初二物理-壓力與壓強(qiáng)經(jīng)典練習(xí)題

1、9.1壓強(qiáng)3. 物體放在水平桌面上，如圖9-5所示，1 假設(shè)沿aa'線將它切成兩塊，拿去上面的局部，物體圖9-5對(duì)桌面的壓力將 ，密度將，壓強(qiáng)將； 2假設(shè)沿bb'線切開(kāi)，拿去右半部分，那么物體對(duì)桌面的壓力將密度將，壓強(qiáng)將.增大/不變/變小題型二4.以下說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是題型一A.壓力方向總是與重力方向一致.單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)C.壓力作用效果只與壓力大小有關(guān).壓力就是壓強(qiáng)5.在以下措施中，為了增大壓強(qiáng)的是題型四A.打地基的樁，其下端做成尖形B.載重汽車多用幾個(gè)輪子C.背行李的背帶做得寬一些D.把鐵軌鋪在枕木題型四.就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng).立即改成單腳站立大聲求救

2、6. 一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，那么他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是題型二A .壓力減小，壓強(qiáng)不變B.壓力、壓強(qiáng)都增大C.壓力、壓強(qiáng)都不變D.壓力不變，壓強(qiáng)增大7. 一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂, 他應(yīng)采取的措施是A.站著不動(dòng)大聲求救BC.趕快跑向岸邊 D8. 畫(huà)出圖9-6甲、乙中物體A 受到物體B壓力的示意圖.題型 一9 .小麗在采市場(chǎng)頭了一個(gè)西瓜，圖9-6她用塑料袋提回家.走了沒(méi)多遠(yuǎn)，她就感到手被塑料袋勒得很痛.根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，你認(rèn)為她應(yīng)該來(lái)減小手被勒痛，其物理道理是： .題型四10.如圖9-7所示，仔細(xì)觀察訂書(shū)機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方

3、應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)？試列舉出來(lái).圖9-7A. 增大壓強(qiáng)的地方：;B. 減小壓強(qiáng)的地方： .題型四11 .如圖9-8所示，被譽(yù)為“沙漠之舟的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，的質(zhì)量為400 kg，每只腳掌的面積為2X 10-2m1.貝心1駱駝對(duì)沙面的壓力為;駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為圖9-8g = 10N/kg，寫(xiě)出帶公式的運(yùn)算過(guò)程 駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是 .題型三綜合提咼訓(xùn)練1. 如圖9-9所示，用100 N的水平力將重9 N的物圖9-9體壓在豎直的墻壁上，物體a與墻壁的接觸面積為0.01 m,那么物體對(duì)墻壁的壓力為N壓強(qiáng)為Pa 題型三2 .用50 N的壓力作用在 1cm的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)為Pa

4、,如果保持壓力不變，要產(chǎn)生5X 103Pa的壓強(qiáng)，應(yīng)使受 力面積變?yōu)閙 題型三3. 兩物體平放在水平面上，它們所受重力之比是 I : 3,與桌面 接觸面積之比是2 : 1，那么桌面受到的壓力之比是 ，所受壓強(qiáng)之比是.題型三4. 一塊磚的長(zhǎng)、寬、厚分別為20 cm I0 cm 5 cm重15 N .將它放在水平地面上，它對(duì)地面的最大壓強(qiáng)圖 9-10為Pa 最小壓強(qiáng)為Pa.題型三5. 如圖9-10所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，那么兩手指受到的壓力相等/不等，壓強(qiáng)相等/不等.與筆尖接觸的手指感到 疼/不疼,原因是.題型四6. 個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和 壓強(qiáng)接近于3

5、43A. 50 N 10 Pa B . 50 N, 10Pa C . 500 N, 10 Pa D . 500 N, 104Pa7. 如圖9-11所示，一塊正方體如圖a,兩邊分別切去如圖a中 虛線所示的長(zhǎng)方體局部，按圖b、c、d放置，那么它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)比擬為 題型二圖 9-11A. 樣大B. b最大C. c最大D. d最大8. 甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為10cm而質(zhì)量分別是2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，那么它 們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)題型二A .甲大B.乙大 C.一樣大D.無(wú)法判斷9. 體積相同的兩個(gè)物體，密度之比為 2 : l，與水平桌面的接觸面積之比為

6、3 : 2,對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是題型三A. 3 : 1B. 4 : 3 C . 2 : ID. 3; 210. 邊長(zhǎng)為10cm重100 N的正方體，把它放在邊長(zhǎng)為 50 cm的水平桌面中央，那么桌面受到的壓強(qiáng)為題型三A. 4X 10 2 Pa B . 2X 10 3Pa C . 1.0 x 10 3 Pa D. 1 x 10 4 Pa11. 有兩塊相同的磚，如圖 放置在水平地面上，其中對(duì)地面的 壓強(qiáng)最大的是題型二圖 9-1212. 少兒夏令營(yíng)活動(dòng)中，小明看到同學(xué)小紅和老師在沙地上行走留下 的腳印大小不同S師S紅，深淺相同，那么他們對(duì)沙地的壓力與壓強(qiáng)相 比是題型二a. F 師 >F 紅,

7、p師 >P 紅 B . F 師 =F 紅,p師=p紅C. F師>尸紅,p師 <P 紅 D. F 師>尸紅,p師=p紅13 .試試看：有兩組同樣的磚，A組一塊，B組兩塊.每塊的長(zhǎng)：寬： 高=4: 2 : l ,要使這兩組磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等， 可怎樣放？同學(xué)們想 出了多種放法，請(qǐng)你至少寫(xiě)出 3種：1 ； ；14.實(shí)驗(yàn)題：一本初中物理書(shū)平放在水平桌面上， 如何測(cè)定它對(duì)桌面 的壓強(qiáng)？請(qǐng)寫(xiě)出你實(shí)驗(yàn)中的器材： ;步驟：B. ; 表 達(dá) 式：.題型二15 .假設(shè)取一塊磚和一塊 20cmX 10cm 5cm的海綿.將磚塊分別平放、 側(cè)放和豎直放置在水平桌面上的海綿外表，注意觀察海綿外表

8、的三次 凹陷程度， 能得出 的結(jié)論是： 再 將相同的幾塊磚疊放在海綿上，觀察放置磚塊的多少與海綿外表凹陷 程度有何關(guān)系，還能得出的結(jié)論是 .題型一16.在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖9-13所示的鞋模.經(jīng)測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為3 cm質(zhì)量675g;又經(jīng)測(cè)試到達(dá)腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5 X圖 9-13104Pa,那么罪犯的體重為 . ( p蠟=0.9 X 103kg/m, g=10N|/kg,寫(xiě)出帶公式的運(yùn)算過(guò)程題型三9. 1參考答案根底知識(shí)訓(xùn)練1.490N增大2 .接觸面積壓力減小減小壓強(qiáng)3.減小不變 減小 減小不變不變4.B5. A6.D析：人走路時(shí)，是

9、只腳著地的，受力面積變小，而壓力不變，故壓強(qiáng)變大7. B新課標(biāo)第一網(wǎng)xkbl8. 如圖9-1所示9. 手上墊一塊布或紙板壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越 小10. A.釘子比擬尖B .手按的地方比擬寬11. (1) F=G=mg=400k 9.8N/kg=3920N_2 2(2) p=F/S=3920N/8X 10 m=49000 Pa(3) 減小對(duì)沙地的壓強(qiáng)綜合提高訓(xùn)練1. 100 100002. 500000 0.01提示：由壓強(qiáng)公式變形，受力面積 s -P3 . 1 : 31 : 6 析：壓力 F G,所以 F甲: F乙 G甲：G乙 1：,P甲 G甲 &111見(jiàn) G乙Sp 326

10、4. 3000 750 析：F=G=15N磚豎放時(shí)，受力面積最小，壓強(qiáng)最大，S小=0.1mX 0.05m=0.005m,最大的壓強(qiáng) p 大=上 15N 23000Pa ；S小 0.005m磚平放時(shí)，受力面積最大，壓強(qiáng)最小，S大=0.1mX 0.2m=0.02m，最小的壓強(qiáng)p小=750PaS大 0.02m25. 相等不等 疼 筆尖與手的接觸面積小，壓強(qiáng)大6. B7. D 析：三種放法的壓力相同，按圖d放置時(shí)，地面的受力面積 最小，壓強(qiáng)最大8. C 析：p F G -gV -gShgh，由公式可知，圓柱體對(duì)水S S S S平地面的壓強(qiáng)大小只跟材料的密度和它的高度有關(guān)。因甲、乙兩圓柱體的材料、高度都相等，故它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)也相等9. B析：因pFG衛(wèi)，故匕§22電S S Sp22021310. D 提示：受力面積應(yīng)為正方體的底面積，不是桌面的面積11 . D12. D 析：留下的腳印的深淺相同，說(shuō)明他們對(duì)沙底的壓力效果相 同，也就是壓強(qiáng)相等，即p師=p紅，根據(jù)F p S,而Sw>S紅，所以F 師>F紅13. 1 A B均平放2 A B均側(cè)放 3 A B均豎放A 側(cè)放，B平疊放A豎放，B側(cè)疊放14. 器材：刻度尺彈簧測(cè)力計(jì)步驟：A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出書(shū)本的重力 G B.用刻度尺測(cè)出書(shū)本的長(zhǎng)a、寬b表達(dá)式：p= G新