新概念英語第一冊教學(xué)計劃

1、班級：教師：日期:新概念教學(xué)計戈y項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教學(xué) 任 務(wù) 及 要 求1-21,Excuse me 2,1s this your ?1, 要求學(xué)生靈活運(yùn)用句型：Is this your?2, pardon和 excuse me的用法3, 1和me （學(xué)生往往分不清主格和賓格）。4, 能看到第二課的圖片說英語1, 句型：Is this your?2, Yes 一詞在不同語調(diào)中的靈活運(yùn) 用3, 9和e兩個音注意第 二課教 具的運(yùn) 用3-43,Sorry,sir.4,Is this your ?1, 繼續(xù)鞏固句型：Is this your?2, 新句型：My

2、, please.This is (not)Here's 3, number five (注意名詞和數(shù)詞的順序)1，區(qū)分 excuse me 和 sorry2, Is this it?中 it 的用法3, f和v兩個音4, Here ' s . 和 This is 的區(qū) 別5-65, nice to meet you6, What make is it?1, 第五課掌握he, she的用法，第六課掌握it的用法2, 了解一些常見國籍的拼讀3, This is用法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)（介紹他人）4, nice to meet you.5, 認(rèn)知汽車的品牌6, 熟悉選擇疑問句的回答。1,

3、國籍的拼讀2, He與she的運(yùn)用3, It的用法4, 認(rèn)知選擇疑問句以及回答7-87, Areyou ateacher?8, What's your job?1, 重點句型：Are you ?/ What syour job?I'm-（介紹自己：名字，國籍以及職業(yè)等）2, 不定冠詞的用法3, I am的縮寫（為后面第三人稱的縮寫作鋪墊）1, 國籍和職業(yè)2, Be動詞am和is的掌握3, he,she以及其形谷詞性物主代 詞4, 不疋冠詞a, an9-109, How are you today?10, Look at 1, 如何與熟人打招呼與道別2, 如何問候他人3, nic

4、e to see you 與 nice to meet you的區(qū)別與聯(lián)系4, 第三人稱代詞與be動詞的縮寫1, 9 , f和v再次鞏固和復(fù)習(xí)9和s音的區(qū)別2, 熟悉和掌握反義詞并用于描述 事物1教 學(xué) 工 作 計 劃班級：教師：日期：7目內(nèi)容、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教 學(xué) 任 務(wù) 及 要 求11-1211, Is this your shirt?12, Whose is this/that ？1, Whoseis that/this?句型的掌握2, 掌握帶形容詞性物主代詞的 This is .句型。3, 所有格的認(rèn)知和掌握4, here you are 的靈活運(yùn)用1,

5、Whose的用法2, 區(qū)分所有格和is的縮寫形式3, 單數(shù)形容詞性物主代詞和所有 格13-1413, A new dress14, What colors' your?1掌握 What color s1句型以及回答。2, 掌握一些常見顏色3, 學(xué)習(xí) here it is 并復(fù)習(xí) here you are4, And連接兩個動詞的用法5, 了解same的用法1, 英文中用斜體表強(qiáng)調(diào)2, 用所學(xué)顏色描述事物3, 所有格及其代詞形式15-1615, Your passports, please16, Are you?1, Is this your？的復(fù)數(shù)形式 Are these your?

6、2名詞變復(fù)數(shù)規(guī)則的初步認(rèn)知和掌握3, 繼續(xù)鞏固不定冠詞的用法4, 基本顏色的鞏固5, Be動詞復(fù)數(shù)are1, 顏色與復(fù)數(shù)名詞的結(jié)合運(yùn)用2, Are you？復(fù)數(shù)意義的理解3, 復(fù)數(shù)名詞后綴es的讀音規(guī)則17-1817, How do you do?18, Whataretheir jobs?1, 如何用英語介紹多個人。2, 掌握How do you do?的意思以及如何回答3, What are their jobs?復(fù)習(xí) L7 單數(shù)句型）4, 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化5, 人稱代詞的單復(fù)數(shù)的掌握其運(yùn)用。1, 人名的認(rèn)讀。2, 看人名辨別其性別3, 名詞復(fù)數(shù)不規(guī)則變化的形和音 的變化。19-2

7、019, Tiredandthirsty.20, Look at them.1, 掌握句型： What's the matter?2, 用于形容詞描述物體。3, 掌握Be動詞am is are的用法。4, 順口溜：我用am,你用are； is連著他、她、匕。 使學(xué)生掌握1, 讀懂課文中的幽默2, Be動詞與非人稱代詞的結(jié)合是 用什么形式。（盡量從語感著 手）項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教學(xué) 任 務(wù) 及 要 求21-2221, Which book?22, Give me/him/her a 1, 掌握 give sb sth.（單數(shù)）2, 掌握用one來代指前

8、面提到的事物。3, 學(xué)習(xí)疑問代詞 Which, 復(fù)習(xí)what, who&whose.4, 掌握人稱代詞賓格及其用法1, 人稱代詞：形容詞性物主代詞 和賓格的區(qū)別。2, one的用法3, 形容詞修飾one的位置23-2422, Which glasses?23, Give me/ him/her some 1, 掌握 give sb sth.（復(fù)數(shù)）2, 指示代詞this , that以及其復(fù)數(shù)形式3, 掌握用ones來代指前面提到的雙數(shù)事物。1, 人稱代詞：形容詞性物主代詞 和賓格的區(qū)別。2, 介詞短語修飾one的位置25-2625, Mrs. Smith ' Kitche n

9、.26, Where is it?1, 掌握there be存在句型。2, 掌握方位介詞in & on.的用法3, 熟悉一些固疋拾配和詞組：on the right/left In the middle of4, 掌握定冠詞和不定冠詞1，冠詞 a & the2,用there be句型描述教室（單 數(shù)）27-2827, Mrs. Smith ' livi ng room.26,Where are they?1, 掌握there be存在句型的復(fù)數(shù)形式的用法。2, some和any分別用在肯疋和疑冋句中。3, 用there be句型對比單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞的區(qū)別1, 學(xué)會從空

10、間概念來理解25和27 課，直至背誦。2, 接介詞短語時Be動詞數(shù)的變化29-3029, come in, Amy30, What must I do?1, 學(xué)習(xí)并掌握祈使句的概念和用法（回顧 L13和L21）2, 學(xué)習(xí)make動詞的用法，復(fù)習(xí)名詞的用法（L6）3, 初步了解情態(tài)動詞must。4, 通過L30,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的生活用詞，并注意與動詞 的結(jié)合1, turn on/off 與 shut/open 的 區(qū)別（前者多用于電器）2, empty/clean/shut/open等詞的不同詞性（詞形相同）項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教學(xué) 任 務(wù) 及 要 求31-323

11、1, Where's sally?32, What's he/she/it doing?1, 現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成以及用法2, 現(xiàn)在進(jìn)行時單數(shù)的訓(xùn)練和掌握，以及動詞直接加ing 情況的訓(xùn)練3, 句型：What about .?4, 詞組：run after的理解和運(yùn)用1, 現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，特別是 雙寫情況。2, L31最后兩句話的朗讀。包括一組輔音k和g33-3433, A fine day34, What are they doing?1, 學(xué)習(xí)新介詞 with,over,，鞏固 under,in,on等2, 現(xiàn)在進(jìn)行時復(fù)數(shù)的訓(xùn)練和掌握，以及動詞去e加ing 情況的訓(xùn)練3,I

12、t指天氣的用法（注意以后it用法的總結(jié)）1, 現(xiàn)在進(jìn)行時單復(fù)數(shù)混合的訓(xùn)練。2, 動詞和介詞構(gòu)成的短語35-3635,Our village36,Where ?1, Here is 和 this is 的用法2, 人稱代詞的順序：單數(shù)-你他我（你打我）復(fù)數(shù)-我們、你們、他們（以后學(xué)）3, be動詞與介詞結(jié)合使用4, 繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞第三中規(guī)則，雙寫1, 介詞與動詞（包括be動詞）的 結(jié)合使用情況的掌握2, 學(xué)會用 Where提問現(xiàn)在進(jìn)行時 并回答37-3837, mak ingabookcase.38, what are you going to do?What are you doing?1,

13、 掌握be going to句型。注意與現(xiàn)在進(jìn)仃時的區(qū)別2, paint sth +color 句型3, 介詞for的用法。復(fù)習(xí)make的用法4, Favourite本書有最的意思，強(qiáng)調(diào)該詞的用法5, Am用于現(xiàn)在進(jìn)行時和 be going to句型中1, be going to與現(xiàn)在進(jìn)行時的混 淆2, 現(xiàn)在進(jìn)行時中be動詞的所有形 式綜合訓(xùn)練。39-4039, d on 'drop it40, What are you going to do?I'm going to 1, 祈使句的否定形式（復(fù)習(xí)L29的肯定形式）2, 句型 put sth somewhere.3, give

14、 sth to sb.復(fù)習(xí) L21 give sb sth 在 L21 課時不能講 L39的內(nèi)容）1, 動詞 +o n/off up/dow n 構(gòu)成的動詞短語，如果賓語時代詞時， 必須放中間2, Don t do that.（可能學(xué)生不 知道為什么兩個do在一起）項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教學(xué) 任 務(wù) 及 要 求41-4241,Pe nny's bag 42,1stherea/any in/on that ?1, 數(shù)量詞的學(xué)習(xí)。2, 不可數(shù)名詞與相應(yīng)數(shù)量詞的搭配3, 不疋冠詞修飾可數(shù)名詞，any和some修飾不可數(shù)名詞 的用法。4, There be句型的

15、疑問形式（復(fù)習(xí) L25-L28）1, 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分2, 數(shù)量詞的學(xué)習(xí)3, 不可數(shù)名詞一半和1/4的表達(dá) 法,特別是 a quarter of a pound of的朗讀和記憶。43-4443, Hurry up44, Arethereany ？Is there any ？1, 情態(tài)動詞can的用法2, any和some修飾不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。3, 鞏固和掌握There be句型的疑問形式1, some和any的用法2, 表結(jié)果的兩個動詞：see&find3, 總結(jié)make的所有用法：L6 ,L29, L37, L4345-4645, theboss'slet

16、ter.46, ca n you ?1, can you?句型的熟練掌握2, 所有格的復(fù)習(xí)。3, 連詞but 一詞表轉(zhuǎn)折意義。1, boss's中'的發(fā)音2, 復(fù)習(xí)介詞for再哪些課文中出 現(xiàn)過。3, Can與不同人稱結(jié)合是數(shù)保持 不變47-4847, acup ofcoffee48, Do you like? Do you wan t ?1, 理解和掌握 do you like .?和 do you want.?并正確回答2, 所學(xué)全部介詞的復(fù)習(xí)3, 序數(shù)詞1-12的拼寫和朗讀，并對比其相對應(yīng)的基數(shù)詞4, 如何把like和want用于同一句子中1, 所學(xué)全部介詞的的掌握2,

17、序數(shù)詞的變化規(guī)律3, 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞49-5049, Atthebutcher's.50, He likes Hedoesn'tlike 1, 一般現(xiàn)在時的理解，特別是第三人稱單數(shù)的概念。2, 認(rèn)知at the'句型，在L67課重點講解3, 重新講解some和any的用法4, 口語句型：to tell you the truth.5, 選擇疑問句的語調(diào)及其的回答。6, 繼續(xù)學(xué)習(xí)序數(shù)詞13-24,總結(jié)規(guī)律。1, 一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的理 解,本課掌握第三人稱中的人。2, either與too的用法3, some用于疑問句中的特殊情況。4, be動詞，情態(tài)動詞和助動

18、詞混 合出現(xiàn)情況，如何區(qū)分和使用項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教 學(xué) 任 務(wù) 及 要 求51-5251, apleasa ntclimate.52, Whatn ati on alityarethey?1,1-12月份，四個季節(jié)和一些天氣相關(guān)的詞匯的掌握2，句型：what ' slike in .?Where do you/they come from?What n atio nality are they？3, be動詞與助動詞do的區(qū)別4, 國家和國籍1, like在此課的不同詞性。注意 與L47課like的區(qū)別。2, 國家和國籍的認(rèn)讀，部分要求 四會。3,

19、 般現(xiàn)在時中各人稱數(shù)的變 化。53-5453, a n in terest ing climate54, whatn ati on alityarethey?1，句型 Whichdo you like best?2, 單個物體看作第三人稱單數(shù)的情況。3, 國家和國籍4，東南西北的運(yùn)用1, 第三人稱單數(shù)的疑問形式，注 意助動詞的用于。2, 國家和國籍的認(rèn)讀，部分要求 四會。3, 適當(dāng)介紹各國文化55-5655, the Sawyer family56, what do they usually do?1, 總結(jié)第三人稱單數(shù)動詞加后綴的情況2, 一天中各個時間段的理解和掌握3，重點詞匯： arri

20、ve，home, together，usually4,某某一家的表達(dá)方式1, 副詞前面不能有介詞。2, Home在此課中的兩種詞性3, 時間副詞的理解57-5857, a nunu sualday58, what sthetime?1會提問時間并知道整點回答2, 一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的對比，理解兩種時態(tài)的不 同含義。3, 復(fù)習(xí)it的不同用法，指時間，天氣等4, 乘坐交通工具用by （步行on foot）1, 一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時兩種 時態(tài)不同時間詞的對比。2, In the morning 和 this morning 等的含義以及配合不同時態(tài)。3, 詞課的be going to不表將來5

21、9-6059,is that all?60,what s the time?1, 句型：Is that all? What else do you want?2, 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的混用，數(shù)量詞3, 學(xué)習(xí)主格1 we they以及復(fù)習(xí)其對應(yīng)賓格4, 熟練掌握提問時間并知道整點回答5, 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化部分規(guī)律1, 以o結(jié)尾的可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)有生命加一es無生命+s2, 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分3, 最后一句的幽默。（文化）項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教 學(xué) 任 務(wù) 及 要 求61-6261, a bad cold62, What's thematterw

22、iththem?What must they do?1, 掌握一些基本句型2, look/feel做系動詞的用法3, 學(xué)習(xí)情態(tài)動詞 must (L29)復(fù)習(xí)can4, 常見疾病單詞的四會，5, Have與疾病的搭配情況6, Have的第三人稱單數(shù)形式has1, 系動詞，表語等概念2, News為不可數(shù)名詞3, have a/an 疾病等句型，在 measles和mumps前不加冠詞4, 情態(tài)動詞與第三人稱單數(shù)相遇 的情況63-6463, Tha nk you,doctor.64, Do n' You must 1, 認(rèn)知比較級(不要求掌握)2, For加時間段的用法3, 重點詞匯:re

23、main, yet, for, about, keep等4, 掌握在 般現(xiàn)在時中，人稱互換時注意數(shù)的變化1, Keep+賓語+賓補(bǔ)2, Don't 和 must n't 的理解3, 人稱互換65-6665Not a baby66,What's the time?1, 非整點時間的表達(dá)，注意用介詞past和to在時間中的表達(dá)。2, 如何詢問并表達(dá)自己的年齡。3, 掌握反身代詞的拼讀，并知道如何用用在enjoy oneself 句型中。4, 掌握介詞at,in和from的用法1, the key to the front door 中的 to 不能用of取代。2, come

24、/be/get home 等不同意思 的理解3, 非整點時間的表達(dá)67-6867, The weeke nd68, What'sthetime?1, 在be動詞范圍內(nèi)表達(dá)過去的事情，側(cè)重 was的訓(xùn)練2, at the's.句型的掌握。3, 周一到周日單詞的四會4, 重點詞匯：absen, spend5, 了解否定疑問句形式的感嘆句1, 理解at the'.句型中省 略的部分。2, 冠詞the在本課中的用法。3, 介詞on用于日期和星期前。69-7069, the car race70, When were they there?1, there be句型用于過去時中2

25、, hundred表示確數(shù)和不確數(shù)的表達(dá)法。3, 掌握時間介詞at, on, in和地點介詞at, in4, 在be動詞范圍內(nèi)表達(dá)過去的事情，側(cè)重 were的訓(xùn)練5, 重要短語:in the race/ at the race/ on the way 1, on用于日期前，in用于月份年 份前。2, “其他5輛車”用英語如何表 達(dá)。3, At the dairy后面沒有's項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教學(xué) 任 務(wù) 及 要 求71-7271, He's awful72, whe ndidyou ?1, 動詞過去式變化的一般規(guī)則2, 復(fù)習(xí)：What'

26、; slike? 句型。（此文問人）3, 掌握助動詞did的用法。4, 掌握一些表示過去的時間詞。1, 助動詞did后動詞用原形，不 能再加ed。2, 理解 He didn ' t do his homework句中兩個do的不同意 思。73-7473, the way to Ki ng Street.74, Whatdidthey do?1, 掌握一些常用不規(guī)則動詞過去式的變化。2, 短語動詞的學(xué)習(xí)。3, 副詞修飾動詞的用法。4, 認(rèn)知并區(qū)分直接引語和描述性語言。1, 形容詞變副詞的一般規(guī)律。2, 副詞用于修飾動詞的情況。3, 不規(guī)則動詞過去式75-7675, U ncomforta

27、b le shoes.76, When did you ?1, 一般現(xiàn)在時和一般過去時的理解和區(qū)分。2, be動詞和look后接表語的固化。3, shoes作為復(fù)數(shù)概念的理解4, ago所構(gòu)成表過去的時間詞5, I'm afraid后接句子1, 一般現(xiàn)在時與一般過去時兩種 時態(tài)的理解，以及其動詞形式 的變化。2, 對過去時間的提問和回答。77-7877, terrible toothache.78, When did you ?1, 多個時間詞同時出現(xiàn)的基本順序。2, 回顧表時間的介詞。3, 帶情態(tài)動詞的否定疑冋句。4, 強(qiáng)化情態(tài)動詞 can和must。1, 總結(jié)時間介詞at,in,o

28、n的用法2, 時間狀語的轉(zhuǎn)換。79-8079,Carol's shopp ing list. 80,I must go to the1, 再次強(qiáng)化對可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)分，并配以不同的修飾詞。2, have got代替have的用法。3, 連詞and和or的用法。4, Haven tgot much/any在意義上的區(qū)別。5, Many,much, a lot of修飾名詞的情況1, have got在肯疋句和否疋句中 的變化。2, 可數(shù)和不可數(shù)名詞的區(qū)分。3, At all在否定句中的強(qiáng)調(diào)作用。項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教學(xué) 任 務(wù) 及 要 求81-8

29、281,roastbeefand potatoes.82,I had 1, have后接名詞或名詞短語的用法2, 對帶有have不同時態(tài)冋句的回答。3, 用具體動詞代替have是時態(tài)必須保持不變。1, 三餐前不能用冠詞，但一頓飯 前要用a。2, 能找出have具體意思的對應(yīng) ?詞。83-8483, Goi ngonholiday.84, Haveyouhad ?1, 認(rèn)識和理解現(xiàn)在完成時的構(gòu)成和用法。（本課重點講第 一種用法）2, 現(xiàn)在完成時疑冋句和否定句變化。3，掌握現(xiàn)在完成時中第三人稱單數(shù)助動詞 has。1, 現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū) 別。2, have作助動詞和實義動詞的區(qū) 別。85-

30、8685, Paris in the spri ng.86, Whathaveyou done?1, 掌握have been to句型，并注意后接副詞的情況。2, 過去分詞規(guī)律的講解，列出文中不規(guī)則動詞的過去時 和過去分詞。3, 現(xiàn)在完成時和一般過去時的靈活理解。1, 規(guī)則動詞過去式和過去分詞的 理解。2, Never表否定的理解。87-8887, A car crash.88. Have you yet?1, 疑問句否定形式的用法。2, try to do sth3, 不規(guī)則動詞過去式和過去分詞的拼寫和認(rèn)讀。（過去 式和過去分詞形式一樣）4, already 和 yet 的用法。1, 重點詞

31、組的運(yùn)用：have a look at/ work on/ to tell you the truth.2, It was my car意思的理解以及 was 一詞要重讀。89-9089, For sale90, Have you yet?1, I believe that后接賓語從句。2, How long和how much等復(fù)合疑問詞的理解和運(yùn)用。3, 現(xiàn)在完成時的第二種用法：表示開始于過去并持續(xù)到 現(xiàn)在的動作。（復(fù)習(xí)第一種用法）4, 掌握May I?句型。同時復(fù)習(xí)can,must等情態(tài)動詞5, Have youvet?句型的固化1, for接時間段用于現(xiàn)在完成時 的情況。Si nee +

32、時間點。2, 動詞原形、過去式、過去分詞 都一樣和都不一樣的拼讀。理 解He cut himself 一句的時態(tài)。項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教 學(xué) 任 務(wù) 及 要 求91-9291, Poor Ian92, When will ?1, 一般將來時的認(rèn)知和理解2, be going to句型和一般將來時的區(qū)別3, move into the house=move in4, 掌握一些常用表將來的時間詞5, 總結(jié) I think/believe, I' m afraid 等后接句子的情況1, No, he didn ' t want to leave 一句

33、no詞的理解和翻譯2, 一般過去式變一般將來時動詞 的還原，尤其是不規(guī)則動詞。93-9493,Ournewn eighbor.94,When did you/will you go to?1，掌握 般現(xiàn)在時， 般過去式和 般將來時的區(qū)別， 并能用這三種時態(tài)描述日常生活。2, 掌握以上三種時態(tài)中常用的時間副詞。3, 認(rèn)知并掌握部分國家及其首都的拼讀。1, 熟悉一些西方國家的首都，并 通過其標(biāo)志性建筑認(rèn)出該城市 或國家。2, 時態(tài)之間的轉(zhuǎn)換95-9695, Tickets, please.96, What'stheexact time?1, 將來時與時間點的結(jié)合。（小時/分鐘）2, 鞏固時

34、間的表達(dá)法，特別注意 after和to3, 掌握had better的用法。4, In five hours 'time 意義的理解。1, in+時間段表將來的用法。2, had better與情態(tài)動詞 must之 間的互換。3, ago時間短語與in +時間段所 跟時態(tài)。97-9897, A small blue case98, Whose is it? Whose are they?1名詞性物主代詞的認(rèn)知，并注意與形容詞性物主代詞的 區(qū)分與聯(lián)系。2, belong to與名詞性物主代詞之間的互換。3, has got的縮寫情況。4, 學(xué)會簡單的描述物品1, has got縮寫形式與

35、is縮寫形 式的區(qū)分。2, 代詞的理解和掌握：特別是名 詞性物主代詞和賓格。99-10099, Ow100 , He/She says that They say 1, 總結(jié)I think/ I'm sure/ sorry/ afraid等后接句子的情況。2, 理解直接引語和間接引語，本課學(xué)習(xí)間接引語前加引 導(dǎo)詞that的情況。3, 掌握用間接引語回答問題。1, Let后接不帶to的動詞不定 式。2, 不同時態(tài)的混合使用。項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教學(xué) 任 務(wù) 及 要 求101102A card from JimmyHe/she says They say

36、1, 在上兩課的基礎(chǔ)上再次認(rèn)識直接引語和間接引語。并 初步掌握把直接引語變化成間接引語。2, 掌握反意疑冋句的構(gòu)成。注意助動詞的把握。3, 理解本課的間接引語中省略引導(dǎo)詞that的情況。1, 間接引語中省略引導(dǎo)詞that的 情況。2, 間接引語中人稱代詞的變化103104The French testToo,very,enough1, 掌握How'?句型用來詢問人，也可以用來詢問事情。2, enough 一詞修飾形容詞的用法。3, 掌握程度副詞too, very, enough等所蘊(yùn)含的意思。4, 詞組：pass (in), at the top of1, paper 一詞做試卷解時為

37、可數(shù)名 ?詞。2, adj+e no ugh for sb. to do sth. Too adj fro sb to do sth.掌握以上兩個句型的結(jié)構(gòu)以及 理解其意思。105106Full of mistakesI want you/him toTell him/them to1, 掌握want/ tell接動詞不定式的情況。2, 掌握重要詞組:at o nee, be full of,3, 掌握人稱代詞賓格。復(fù)習(xí)所有人稱代詞。4, 掌握want/tell動詞后接不定式的否定結(jié)構(gòu)5, 句型：How do you spell?1, tell/want動詞后接不定式的否 定形式的轉(zhuǎn)換。2,

38、介詞with這本課中的用法。107108It' too small How do they compare?1, 句型：would you like?Could you?對比 Can you ?)2, 認(rèn)知形容詞的比較級和最高級。掌握他們的變化規(guī)則。3, 也:either, too, as well等用法的區(qū)別4, 了解不帶than的比較級，注意最高級前要加定冠詞。1, 形容詞的比較級和最高級的變 化規(guī)則。2, 委婉句型的運(yùn)用。3, 最冋級前有疋冠詞，句中有 個in+范圍的短語。109110A good idea.How do they compare?1, 認(rèn)知并了解 many/mu

39、ch/ little比較級和最高級不規(guī)則 變化。2, 掌握常用表請求的句型：Shall I? Would you like? May I?3, 掌握由what引導(dǎo)的簡單的感嘆句， What a pity!1, i nstead 詞的理解和用法2, 帶定語從句的最高級句子。前 一課的最高級中是由in+地點修 飾，本課引入從句。3, little和few的區(qū)別。項目 內(nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教學(xué) 任 務(wù) 及 要 求111112111, The most expe nsive model112, How do they compare?1, 理解并掌握多音節(jié)形容詞比較級和最高

40、級的變化。2, 掌握同級比較結(jié)構(gòu)：as .as, not as .as.3, 重點詞組：can /could afford (to do)sth.Buy sth on instalments.Be worth (do ing) sth.1, 多音節(jié)形谷詞的比較級在前面 力卩，如果是同級比較一定要用 形容詞的原級。2, 定語從句的位置以及如何翻 譯。113114113,Small change 114,1'egotnone.1, n otany=no,掌握他們之間的互換。2，簡略句式的否疋和冃疋形式。如 neither can I. So have I.3, 掌握重點詞匯： none,

41、except, get off/ on, cha nge.4, 復(fù)習(xí)和鞏固have got在口語中的用法。1, 在簡略句式的否疋和冃疋形式 中，主語和動詞的順序。動詞 該用哪個。2, change既可作名詞，又可作動 詞115116115. Kno ck, knock116, Every,no,any and some1, 掌握不定代詞的用法，特別注意在一般現(xiàn)在時中不定 代詞當(dāng)成第三人稱看待。2, 理解nice and和left的意思。3, 重點詞匯：impossible, look through, try, joke.1, 掌握不定代詞之間的互換情況。I did n 'buy an

42、ything =I bought nothing。2, 掌握句型：have + 不定代詞to + V。117118Tommy ' breakfast.What were you doing?1, 理解和掌握過去進(jìn)行時，注意與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別。2, 如何準(zhǔn)確找出同位語，掌握同位語的作用。3, 掌握由when, while , just as等引導(dǎo)的時間狀語從句。4, 認(rèn)知過去完成時的構(gòu)成和用法， 不要與比現(xiàn)在完成時 混淆。（下課重點）1, 兩種完成時的理解和區(qū)分。2, 準(zhǔn)確找出同位語3, 掌握用 when等引導(dǎo)詞把兩句 話連接成一句話。4, Tommy' been to中'

43、;是什么119120A true storyI had already happened.1, 掌握雙重所有格-a friend of mine.2, 復(fù)習(xí)和鞏固過去完成時的用法，掌握引導(dǎo)詞before,after 等。3, 重點詞匯 / 句型：What's up? Hap pen to, as quickly as the could1, 了解擬人的修辭方法。2, 過去完成時獨立存在的情況。3, 區(qū)分過去完成時和由and連接 兩個過去時，前者強(qiáng)調(diào)先后順 序，后者強(qiáng)調(diào)同時發(fā)生。7目內(nèi)容、第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點教具教 學(xué) 任 務(wù) 及 要 求121122The man i

44、n a hatWho(whom), which and that1, 認(rèn)知和理解定語從句，掌握關(guān)系代詞which, who(whom)和 that。2, The man in a hat中 in 的用法3, 辨析wear和put on,前者表狀態(tài)，后者表動作。4, 用關(guān)系代詞把兩個句子合成一個帶定語從句的復(fù)合 句。1,關(guān)系代詞在從句中作主語 /賓語2，對比 the books which are on the counter 和 The books are on the counter, 理解其中文意思3, 關(guān)系代詞 who和whom的用法4, 從句中謂語動詞的數(shù)要與所修飾的名 詞一致1231

45、24AtriptoAustralia (Who)(whom), (which)a nd(that)1, 掌握定語從句中關(guān)系代詞作賓語時可省略。2, 掌握動詞+介詞短語用語定語從句的情況。3, 定語從句中在什么情況下介詞不能省略。That s the ship we travelled on.1, 定語從句關(guān)系代詞作主語的省 略情況。一The men (who are ) repairi ng the road.2, 本課中it指人的用法。125126Tea for twoHave to and do not n eed to1, 復(fù)習(xí)和鞏固反身代詞，掌握 by o neself等用法2, 辨析

46、 have to和 must3, 掌握already在口語中用語句尾的用法。have to可用于各種人稱。127128AfamousactressHe can 'beHe must be1，掌握must be /cant be用來表示對現(xiàn)在的肯疋/否疋猜 測的用法。2,掌握重點詞匯：at least, more tha n1, 從字里行間讀出說話者的喜怒哀樂。 -Not that l ong ago.2, 對比 L125 ,辨析 on eself 和 by on eself.3, 能夠辨別出 must在不冋句子中的意 思：必須/一定129130Seve nty miles an hourHe can t have been 1, 掌握用must have been表示對過去肯疋的猜測，cant have been表示對過去否定的猜測。2, 辨析ha