第8講　力　運動和力

1、.第8講 力運動和力命題點1物理學(xué)史8年2考題見P156命題點2牛頓第一定律慣性8年5考12019·河北以下關(guān)于慣性的說法正確的選項是CA太空中的宇航員不具有慣性B物體運動時具有慣性，靜止時不具有慣性C汽車在轉(zhuǎn)彎時減速，是為了減小慣性帶來的危害D運發(fā)動起跑時用力蹬地，是為了增大慣性進步成績22019·河北以下有關(guān)慣性的說法不正確的選項是BA運發(fā)動跳遠時助跑，利用了慣性B司機駕車時系平安帶，可以減小慣性C自行車停頓蹬踏后，仍繼續(xù)前行，是因為人和車都具有慣性D地球由西向東轉(zhuǎn)，人豎直向上跳起來，仍落回原地，是因為人具有慣性32019·河北以下事件中利用慣性的一組是A汽車

2、行駛時，司機系著平安帶火車進站前，撤去動力，仍能進站上岸后的鴨子，振動翅膀，把身上的水抖掉比賽中，運發(fā)動將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)向前運動A BC D42019·河北如下圖，一小球從斜面頂端由靜止開場滾下，小球的重力勢能減小，動能_增加_，小球運動到斜面底端，由于_慣性_，小球會在程度面上繼續(xù)運動，運動的小球假如不受阻力，它將做_勻速直線_運動52019·河北針對如下圖的實驗裝置及探究過程中涉及的物理知識，答復(fù)以下問題1問題：為什么要使小車從同一高度自由滑下？答復(fù)：_為了使小車到達程度面時獲得同樣的初速度_2問題：假如運動的物體不受力，它將做怎樣的運動？答復(fù)：_將做勻速直

3、線運動_命題點3力學(xué)綜合8年7考62019·河北以下說法正確的選項是AA靜止的物體可能受到摩擦力的作用B越高的攔河大壩，水的重力勢能一定越大C火車進站時需提早減速，是因為火車受到慣性作用D地面上滾動的小球越滾越慢，是由于小球的慣性越來越小7多項選擇2019·河北如下圖，將一木塊放在彈簧上，用手壓木塊，彈簧被壓縮松開手，木塊豎直向上飛起直到最高點以下說法正確的選項是CDA手壓木塊時，手對木塊的壓力與彈簧對木塊的支持力是一對平衡力B彈簧恢復(fù)原狀過程中，彈性勢能不變C木塊在沒有分開彈簧前，所受彈力方向豎直向上D木塊到達最高點時，只受到重力作用82019·河北汽車緊急剎車

4、過程中，會在公路上留下車輪胎的擦痕以下說法正確的選項是AA擦痕是由于剎車后摩擦增大造成的B擦痕越長，說明車的慣性一定越大C汽車剎車過程中，其慣性越來越小D剎車能使汽車迅速停下來，說明力是維持物體運動的原因9多項選擇2019·河北以下說法中正確的選項是ACDA公交車突然開動時，站在公交車中的人會向后仰，是由于人具有慣性B豎直拋向空中的石塊，運動得越來越慢，是由于石塊的慣性越來越小C人沿程度方向推停在程度面上的車，車未動，車受到的推力與摩擦力是一對平衡力D打乒乓球時，球拍對球施力的同時球拍也受到球的作用力，這兩個力的大小一定相等102019·河北以下表達正確的選項是BA互相接觸

5、的物體發(fā)生相對運動時，一定會產(chǎn)生摩擦力B靜止在斜坡上的汽車假如受到的力全部消失，汽車仍保持靜止C行駛中的公交車剎車時，站立的乘客身體會前傾，是由于人受到慣性的作用D馬拉車向前運動時，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是互相的112019·河北超市的購物小車被推開后，向前運動，最終停下來在這一過程中，以下說法正確的選項是CA人對小車的推力越來越小B分開人手后的小車不受力的作用C剛分開手的小車相對于貨架是運動的D小車在運動過程中受到平衡力的作用12 2019·河北如圖是運發(fā)動在空中降落時的圖片請答復(fù)以下問題：運發(fā)動從靜止在空中的直升機上跳下，降落傘未翻開前向下

6、做加速運動原因是_重力大于空氣阻力_命題點4探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)8年1考132019·河北小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，提出以下猜測：猜測一：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)；猜測二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；猜測三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；小明通過如下圖的實驗驗證猜測，驗證猜測二和猜測三的數(shù)據(jù)如下表：次序12345接觸面木板木板木板棉布毛巾壓力/N1.01.52.01.01.0彈簧測力計示數(shù)/N0.40.60.80.50.6答復(fù)以下問題：1實驗中，小明用彈簧測力計程度拉著木塊在程度方向做勻速直線運動，其目的是使滑

7、動摩擦力的大小_等于_填“大于“小于或“等于彈簧測力計的示數(shù)2為驗證猜測一，小明用彈簧測力計程度拉著木塊沿程度方向以不同的速度在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計示數(shù)一樣，說明滑動摩擦力的大小與速度_無關(guān)_3分析_1、2、3_次實驗可驗證猜測二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小_成正比_4分析1、4、5次實驗，小明得出，在壓力一樣的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，老師提出小明的實驗設(shè)計應(yīng)加以改進，應(yīng)控制在_接觸面材料_一樣的條件下粗糙程度不同【拓展】小明完成實驗后，將長木板一端支起，用彈簧測力計沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為0.9

8、2 N，那木塊對木板的壓力為_0.8_N木板長0.5 m，支起的高度為0.3 m，木塊重1 N命題點5設(shè)計小實驗8年2考142019·河北用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞、容器和水，來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變器材的安裝：_厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水，瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴_操作的方法也可以用圖描繪操作方法：_用手擠壓瓶壁，觀察細玻璃管中水柱的變化_發(fā)生的現(xiàn)象：_玻璃管內(nèi)升起水柱_玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：_力可以改變物體的形狀_152019·河北用直角三角尺、重垂線來判斷桌面是否程度1操作方法：將重垂線固定在銳角頂點上，將三角尺豎直放在被測桌面上，使一直角邊與桌面重合，觀察重

9、垂線是否與另一直角邊平行改變?nèi)浅咴谧烂嫔系奈恢茫貜?fù)上述操作如下圖：2實驗現(xiàn)象：假設(shè)桌面程度：_重垂線始終與另一直角邊平行_假設(shè)桌面不程度：_重垂線與另一直角邊不平行_3實驗中利用的物理知識：重力的方向總是_豎直向下的_第1課時力重難點1力的示意圖2019·恩施如圖，用繩子豎直懸掛一個小球，將一斜面物塊漸漸靠近小球，并剛好與之接觸繩子仍然豎直，且小球靜止請作出小球此時所受力的示意圖解：【變式訓(xùn)練1】2019·臨沂如下圖，物體沿斜面勻速下滑，請畫出物體所受重力G、支持力F及滑動摩擦力f的示意圖O為物體的重心解：重難點2摩擦力如下圖，物重為G的物體靜止在粗糙的程度地面上，用大

10、小為10 N的力程度向左拉，物體靜止不動，這個物體所受到的摩擦力為_10_N；當(dāng)把拉力F增大為15 N時，物體向左做勻速直線運動，此時物體受到摩擦力的大小為_15_N；當(dāng)把拉力F增大為20 N時，那么物體受到的摩擦力為_15_N.【變式訓(xùn)練2】2019·安順如下圖，物體A重5 N，一人用20 N的力F將它壓在豎直墻上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)這時物體A受到的摩擦力大小是_5_N，方向是_豎直向上_【變式訓(xùn)練3】2019·張家口橋東區(qū)模擬如下圖，程度桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上質(zhì)量為0.4 kg的木塊相連，當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為0.5 N的砝碼時木塊未

11、被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小為_0.5_N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6 N的砝碼時，木塊正好做勻速運動；假設(shè)使木塊向左勻速運動，那么木塊受到向左的拉力為_0.6_N；當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7 N的砝碼時，小盤拖動木塊運動，當(dāng)小盤落在地面上后，木塊繼續(xù)運動，此時木塊所受到的摩擦力大小為_0.6_Ng取10 N/kg, 實驗打破1探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系2019·成都在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系的實驗中：1測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在_豎直_方向調(diào)零2測量物體重力時，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于_靜止_狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)即拉力大小就等于

12、物體的重力3實驗小組的同學(xué)測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，其中一次測量時彈簧測力計指針位置如下圖，其讀數(shù)為_1.8_N.4實驗小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律而同組的小宇同學(xué)不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律你認為_小虹_同學(xué)的觀點是正確的5本實驗需要屢次測量，其目的與以下實驗中屢次測量的目的一樣的是_AB_填字母A探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系B探究反射角與入射角的關(guān)系C用刻度尺測量物體的長度6假設(shè)干年后，小宇在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材_不能_填“能或“不能完成該探究實

13、驗打破2探究影響滑動摩擦力大小的因素2019·聊城如圖甲是探究“影響滑動摩擦力大小的因素的實驗裝置，實驗所用的長木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙同學(xué)們根據(jù)猜測進展了實驗，得出數(shù)據(jù)如表一所示：表一實驗序號長木板外表木板放置方式拉動木塊的個數(shù)彈簧測力計示數(shù)/N較粗糙平放11.5較粗糙平放23.0較光滑平放21.6較光滑豎放21.61實驗時，用彈簧測力計程度拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)_二力平衡_的知識可知，彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等2由實驗序號_可以探究滑動摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)3由實驗序號可得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小和接觸面的_粗糙程度_

14、有關(guān)4同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對實驗裝置進展改進，用如圖乙所示的方式測量滑動摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好圖乙實驗中_不一定_填“一定或“不一定要勻速拉動長木板5根據(jù)你在本實驗中的收獲，請寫出一種防止汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的詳細做法：_在路面上撒爐渣或在路面上撒鹽加速雪的熔化；換防滑輪；安裝防滑鏈；在車上放重物等_6假設(shè)在甲裝置中，木塊在運動過程中所受拉力突然變大，滑動摩擦力將_不變_；假設(shè)木塊的運動速度突然變大，其所受摩擦力_不變_填“變大“變小或“不變7小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述實驗的根底上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進展實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表二中，由

15、表中數(shù)據(jù)驗證了自己的猜測，這種做法是_錯誤_填“正確或“錯誤的，理由是_沒有控制壓力大小一樣_表二次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.52三分之二塊1001.03三分之一塊500.612019·恩施以下有關(guān)力的說法中，正確的選項是AA產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用B一個物體也能產(chǎn)生力的作用C力能脫離物體而存在D互相接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用22019·杭州如圖為擲出的實心球的運動軌跡，實心球分開手后在空中飛行過程中，在最高點所受到的力BA只有重力B重力和空氣阻力C重力和手的推力D重力、空氣阻力和手的推力32019·吉林以下現(xiàn)象中屬于增大摩

16、擦力的是CA軸承中參加光滑油 B行李箱安裝滾動輪子C運動鞋底刻有花紋 D磁懸浮列車懸浮行駛42019·宜昌以下體育工程中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是互相的來解釋的是BA跳水運發(fā)動踩踏跳板，身體向上跳起B(yǎng)鉛球運發(fā)動投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C滑冰運發(fā)動用力推墻身體離墻而去D游泳運發(fā)動向后劃水，身體前進52019·綏化以下有關(guān)力的說法正確的選項是AA用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān)C用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用D放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力62019&

17、#183;咸寧如今全市各校都在開展“足球進校園活動關(guān)于同學(xué)們在足球比賽中涉及的物理知識，以下分析錯誤的選項是BA足球鞋底凹凸不平，是為了增大與地面的摩擦力B足球能在空中飛行，是因為受到了運發(fā)動的腳對它有力的作用C用頭頂足球攻門時，頭感到疼，說明物體間力的作用是互相的D守門員一下子抱住射門的足球，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)72019·白銀游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是_互相的_；到達終點時，因受到池壁作用力而停頓運動，這說明作用力改變了他的_運動狀態(tài)_82019·綏化如下圖，跳板被跳水運發(fā)動壓彎的過程中，施力物體是_運發(fā)動_此現(xiàn)象說明力可以改變物體的_形

18、狀_9 2019·株洲一彈簧測力計如下圖，其刻度_是_填“是或“不是均勻的，量程為_05_N，分度值為_0.2_N，讀數(shù)為_2.6_N.102019·杭州小金對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球外表上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，一樣質(zhì)量的物體在甲星球外表上的重力_大于_填“大于“等于或“小于其在乙星球外表上的重力，據(jù)圖可得甲星球外表上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是_Gm×15_N/kg_112019·黑龍江山體滑坡是一種強降雨天氣極易發(fā)生的自然災(zāi)害，強降雨時，由于雨水浸入，有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層板塊之

19、間摩擦力_變小_，部分山體在_重力_的作用下向下滑動而導(dǎo)致山體滑坡122019·聊城踢出去的足球在操場上漸漸滾動后停下來，請在圖中畫出在操場上向左滾動的足球受力的示意圖解：132019·石家莊長安區(qū)一模閱讀短文并答復(fù)以下問題：超重和失重物體在豎直方向上受力不平衡時，就會產(chǎn)生失重或者超重現(xiàn)象無論物體處于超重還是失重狀態(tài)，地球作用于物體的重力始終存在，且大小不變只是物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦Πl(fā)生了改變，這樣物體的重量好似就有了變化當(dāng)物體向上加速運動或向下減速運動時，物體處于超重狀態(tài)，反之那么處于失重狀態(tài)1當(dāng)發(fā)生超重現(xiàn)象時，物體受到的支持力或拉力_大于_填“大于或“小于其

20、所受重力2高處的物體由靜止開場下落，速度越來越快，物體處于_失重_ 填“超重或“失重狀態(tài)在日常生活中，你還遇到過哪些超重或失重的現(xiàn)象，請舉出一例，并說明所舉實例是屬于超重還是失重：_蹦極加速向下過程屬于失重_142019·張家口一模小明學(xué)習(xí)了“研究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗后，做了如下實驗：找來同種材質(zhì)且體積相等質(zhì)量都為600 g的A、B兩個木塊，放在一長木板上進展實驗，實驗中保證程度勻速拉動彈簧測力計，實驗過程及結(jié)果如下圖1測量摩擦力大小的根據(jù)是_二力平衡_2圖甲中物體運動的速度大小為v1，圖乙中物體運動的速度大小為v2，實驗過程中，關(guān)于v1和v2的大小，以下說法正確的選項是_

21、D_Av1一定大于v2Bv1一定小于v2Cv1一定等于v2Dv1可以大于、等于或小于v23圖丁中拉動物體A、B一起勻速運動，拉力F4的大小為_4.4_N.4比較甲、丙或乙、丁，可以得出：B的外表比A的外表更_粗糙_【拓展】在物理學(xué)中，我們把兩個物體間的滑動摩擦力與壓力的比值稱為這兩個接觸面間的“動摩擦因數(shù)，用符號表示木塊A與長木板間的動摩擦因數(shù)大小為_0.3_A、B兩個木塊之間的動摩擦因數(shù)大小為0.4，在如圖丁所示實驗中假設(shè)用拉力F程度向左作用在A上使其位置保持不變，用拉力F4將B勻速抽出，那么拉力F4的大小為_6.8_N提示：B的上下外表均存在滑動摩擦力，g取10 N/kg15RJ教材8下P

22、8T2變式幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是BA幾個同學(xué)都一樣大 B手臂長的同學(xué)C體重大的同學(xué) D力氣大的同學(xué)16RJ教材8下P26T3變式2019·宜昌如下圖，冰壺比賽時，運發(fā)動需要不斷調(diào)節(jié)自己的運動，一名運發(fā)動穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不一樣：蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成，而滑行鞋的鞋底為塑料制成，由此可以判斷_橡膠_填“橡膠或“塑料的粗糙程度更大一些；運動的冰壺最終會漸漸停下來，是因為摩擦力改變了冰壺的_運動狀態(tài)_第2課時力和運動重難點1慣性的理解及其應(yīng)用2019·保定三模以下關(guān)于慣性的說法中正確的選項是

23、CA坐在勻速直線行駛的汽車中的人沒有慣性B在草地上滾動的足球停下后，它的慣性消失了C箭分開弓弦后，仍能向前飛行，因為箭有慣性D上坡前加緊用力蹬車是為了增大車和人的慣性【變式訓(xùn)練1】2019·南京以下現(xiàn)象中，能用慣性知識解釋的是BA載重汽車裝有許多車輪B拍打剛曬過的被子，灰塵脫落C手中的石頭釋放后，下落得越來越快D汽車在結(jié)冰的路面行駛時，車輪上纏繞鐵鏈重難點2二力平衡2019·棗莊如下圖，小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止，現(xiàn)有以下受力分析，其中正確的選項是C小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力

24、是一對平衡力小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力A只有正確 B只有正確C只有正確 D只有正確【變式訓(xùn)練2】2019·涼山如圖甲所示，物體甲重40 N，被50 N的程度壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止，如圖乙所示，物體乙重60 N，在35 N的程度拉力F乙作用下，沿程度桌面勻速向右運動，那么物體甲受到的摩擦力f甲為_40_N，物體乙受到的摩擦力f乙為_35_N.實驗打破1探究阻力對物體運動的影響2019·眉山如下圖，在探究“阻力對物體運動的影響實驗中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在程度木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在程度面上滑行的間

25、隔 1實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在程度面上開場滑行時速度大小_相等_填“相等或“不相等2實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變_程度面的粗糙程度_來實現(xiàn)的3實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾外表滑行的間隔 最近；在棉布外表滑行的間隔 較遠；在木板外表滑行的間隔 最遠說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_慢_填“快或“慢4推理：假如小車在程度面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，它將做_勻速直線運動_5在大量經(jīng)歷事實的根底上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實驗得出的，但卻是通過符合邏輯的_推理_得出的正確結(jié)論6牛頓第一定律

26、告訴了我們物體的運動_不需要_填“需要或“不需要力來維持，一切物體都有保持原來_運動狀態(tài)_不變的性質(zhì)實驗打破2探究二力平衡的條件2019·石家莊四十二中一模如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景1小華將系于小卡片重力可忽略不計兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_相反_，并通過調(diào)整_鉤碼的數(shù)量_來改變拉力的大小2當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_不能_填“能或“不能平衡設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_二力在同一直線上是否是平衡的條件_3為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一

27、步的操作是：_將紙片剪開_4在探究同一問題時，小明將木塊放在程度桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗其主要原因是_消除摩擦力對實驗的影響_【拓展】圖甲中，假設(shè)兩個滑輪的位置沒有在同一高度，那么_能_填“能或“不能完成此實驗圖乙中，假設(shè)去掉右側(cè)的砝碼，左側(cè)砝碼重5 N，此時木塊在程度桌面上向左做勻速直線運動；恢復(fù)右側(cè)的砝碼，假如要讓木塊向右做勻速直線運動，那么右側(cè)的砝碼重_10_N.12019·青島“一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)總結(jié)概括出這一重要規(guī)律的科學(xué)家是CA亞里士多德 B伽利略 C牛頓 D托里拆利22019·

28、;吉林汽車在平直公路上勻速行駛時，以下屬于平衡力的是AA汽車受到的牽引力和阻力B汽車受到的支持力和地面受到的壓力C汽車受到的牽引力和重力D汽車受到的牽引力和地面受到的壓力32019·武漢生活中人們常常利用物體的慣性以下描繪正確的選項是DA標(biāo)槍運發(fā)動通過助跑進步成績，利用了運發(fā)動自身的慣性B緊固錘頭時撞擊錘柄的下端，利用了錘柄的慣性C拍打窗簾去除上面的浮灰，利用了窗簾的慣性D將臉盆里的水潑出去，利用了水的慣性42019·淄博以下有關(guān)排球運動的說法中，正確的選項是DA運發(fā)動在發(fā)球時，手對排球的力大于排球?qū)κ值牧排球在上升過程中，假如它受到的力全部消失，排球?qū)㈧o止C排球在下落過

29、程中，速度變快，慣性變大D排球觸網(wǎng)前方向改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)52019·山西冰壺是冬奧會比賽工程之一如下圖，冰壺比賽正在進展在冰壺運動的過程中，以下分析正確的選項是BA冰壺對冰面的壓力與受到的重力是一對平衡力B冰壺分開手后繼續(xù)向前滑行，是由于冰壺具有慣性C冰壺減速滑行的過程中，動能大小不變D冰壺滑行過程中，受到滑動摩擦力的方向與滑行方向一樣62019·臨沂如下圖，放在程度桌面上的物塊用細線通過定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙的總質(zhì)量為m時，物塊恰好做勻速直線運動忽略細線與滑輪之間的摩擦，以下說法正確的選項是AA物塊受到的滑動摩擦力大小為mgB物塊的重力與它對桌面的

30、壓力是一對平衡力C物塊受到的滑動摩擦力與支持力是一對平衡力D繼續(xù)向沙桶中參加沙子，物塊受到的滑動摩擦力增大7多項選擇2019·秦皇島海港區(qū)模擬如下圖，木塊從程度地面上P點以速度v向右運動沖上斜面，停在Q點程度地面與斜面的粗糙程度一樣，那么以下說法中不正確的選項是BCDA木塊在Q點靜止時，受到三個力的作用B木塊在斜面上所受摩擦力的方向始終沿斜面向下C木塊沖上斜面時，速度越來越小，木塊的慣性越來越小D在此過程中， 木塊減少的動能全部轉(zhuǎn)化為木塊的重力勢能8多項選擇2019·邯鄲一模以下說法中正確的有ADA繞地球勻速運動的同步衛(wèi)星所受到的力不是平衡力B籃球從高處自由下落的過程中，運

31、動狀態(tài)沒有發(fā)生改變C擲出去的實心球可以在空中繼續(xù)飛行，是由于受到手的推力作用D游泳時人用力向后劃水，人就向前進，這說明物體間力的作用是互相的92019·廣安關(guān)于力和運動，以下說法中正確的選項是AA物體勻速轉(zhuǎn)彎一定受到非平衡力的作用B豎直下落的小球越來越快，小球的慣性越來越大C物體受到力時運動狀態(tài)一定改變，不受力時運動的物體很快會停下來D靜止在程度地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對平衡力102019·賀州小明騎著共享單車在平直路面上勻速前進，人和車的總重力與_地面對單車的支持力_是平衡力；停頓蹬踏后，單車繼續(xù)向前滑行，這是由于單車具有_慣性_112019·河南如下圖，上外表程度且光滑的小車上有A、B兩個物體，兩物體與小車以一樣的速度一起向右勻速運動B在A的正前方，B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量假設(shè)小車的上外表足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停頓后，A、B兩物體_不會_