中小學(xué)教師說(shuō)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中小學(xué)教師說(shuō)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)         參賽者姓 名 單位 說(shuō)課內(nèi)容 項(xiàng)目分值評(píng)分要點(diǎn)分值得分說(shuō)教材20講清教材的地位、特點(diǎn)和作用5 教學(xué)目標(biāo)全面、明確、恰當(dāng)，符合教材和學(xué)生實(shí)際，并能說(shuō)出依據(jù)5教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確5教材處理恰當(dāng)，符合教學(xué)實(shí)際5說(shuō)教法、學(xué)法30在教學(xué)理論指導(dǎo)下，正確選擇和運(yùn)用教學(xué)、學(xué)法、教學(xué)手段和教具學(xué)具5 面向全體，因材施教學(xué)，主體突出5注重實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性5重視學(xué)習(xí)興趣和道德情感培養(yǎng)3重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

2、、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高6有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成6教學(xué)程序40教學(xué)層次清楚，前后銜接符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律8 教學(xué)步驟科學(xué)，課堂結(jié)構(gòu)合理，有理論依據(jù)8教學(xué)重點(diǎn)突出，時(shí)間運(yùn)用科學(xué)、合理8重視教學(xué)信息反饋，及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)8教學(xué)有創(chuàng)新，有特色8語(yǔ)言儀表10普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范、流暢、邏輯性強(qiáng)5 教態(tài)自然大方3儀表端莊2總分100   說(shuō)課是指任課教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從教育理論高度，對(duì)已備好的課進(jìn)行概述，以表明對(duì)教材的理解情況，以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。一、說(shuō)課的目的在于對(duì)教師進(jìn)行全面了解，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在廣大教師積極參與過(guò)

3、程中，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，進(jìn)而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、說(shuō)課是教學(xué)過(guò)程中的一種群眾性的教研活動(dòng)，要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性，要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系，反映出反饋與控制的過(guò)程。三、說(shuō)課要有說(shuō)稿。將說(shuō)課的材料系統(tǒng)化，形成說(shuō)課教案，包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。四、教師說(shuō)課的教態(tài)要自然、親切、大方，有感染力。五、說(shuō)課語(yǔ)言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確有示范性。六、說(shuō)課要說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)的基本框架，以及板書(shū)設(shè)計(jì)的依據(jù)理由。說(shuō) 課 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)分說(shuō)教材20%1.確定目標(biāo)2.確定重難點(diǎn)3.教材處理1.說(shuō)明本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位和作用。1.5 2.準(zhǔn)確表述教學(xué)目標(biāo)

4、，可觀察、可檢測(cè)，符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)技能訓(xùn)練的可操作性。1.5 3.準(zhǔn)確說(shuō)明本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。1.5 4.教材處理符合教學(xué)目標(biāo)，寓職業(yè)道德教育于教學(xué)之中。1.5 說(shuō)教法學(xué)法30%1.教法設(shè)計(jì)2.學(xué)法設(shè)計(jì)3.手段選用1.教法設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，有利于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。2 2.針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)教法，有一定靈活性。2 3.體現(xiàn)對(duì)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。1.5 4.體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，專業(yè)技能訓(xùn)練到位。2 5.選用教具合理，符合本學(xué)科特點(diǎn)。1.5 說(shuō)教學(xué)程序35%1.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)2.教學(xué)手段3.時(shí)間安排4.效果預(yù)估1.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)安排合理，教學(xué)思路清楚，時(shí)間分配得當(dāng)。2 2.課堂教學(xué)活動(dòng)突出學(xué)生主體性及多向互動(dòng)。1.5 3.突出重、難點(diǎn)的有效解決過(guò)程。2 4.體現(xiàn)專業(yè)技能訓(xùn)練方法的可行性2 5.現(xiàn)代教學(xué)手段的合理利用(制作課件)。1.5 6.合理設(shè)計(jì)教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，預(yù)估教學(xué)效果。1.5 教師基本素質(zhì)15%1.語(yǔ)言表達(dá)2.儀表舉止3.板書(shū)設(shè)計(jì)1.普通話基本標(biāo)準(zhǔn)，表述具體、充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練清晰，邏輯性強(qiáng)，富有感染力。1.5 2.儀表端莊、穩(wěn)重，舉止自然大方，表情豐