中班生活與安全教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上生活與安全領(lǐng)域目標(biāo)要求中班下學(xué)期1. 吃東西的時候要安安靜靜地吃，不打鬧。2. 引導(dǎo)幼兒注意飲食安全，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3. 引導(dǎo)幼兒正確的游戲，知道玩大型玩具時應(yīng)該注意哪些安全問題。4. 知道家中的哪些東西是不能玩、不能碰的。5. 了解消毒液的危害，知道哪些液體是不能玩的。6. 引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)正確的游戲。7. 知道電的危險，了解帶電的物品是不能摸、不能碰的。8. 了解等車時的安全小知識。9. 知道郊游時應(yīng)該注意的安全問題。10. 平時不攀高爬低，遠(yuǎn)離打斗場所，不圍觀、不起哄。11. 了解磕傷、擦傷的一些自救知識。教育活動設(shè)計 月 日活 動 目 標(biāo)知道進(jìn)食時不大笑，

2、少說話，更不打鬧，以免食物進(jìn)入食管發(fā)生危險。內(nèi) 容吃東西時不打鬧要 素行為習(xí)慣 自覺意識活 動 準(zhǔn) 備情景表演 幼兒用書活 動 過 程集體備課二度備課一、 觀看情景表演（一）、(二) 情景表演（一）：小剛和小朋友們進(jìn)餐時，邊說話、邊大笑，甚至還要打鬧。情景表演(二) ：小麗和小朋友們進(jìn)餐時，基本做到安靜文明進(jìn)餐，偶爾和大家小聲交談幾句。教師：提醒幼兒仔細(xì)觀察后回答問題。1.看看兩個小朋友誰表現(xiàn)好？2.說說為什么是這位小朋友表現(xiàn)的好呢？ 活 動 過 程幼兒自由討論教師小結(jié)：我們在進(jìn)餐時，大聲說笑，很不文明，而且食物也容易進(jìn)入食管，嗆食，發(fā)生危險。二、結(jié)合生活實際進(jìn)行討論1.你在平時進(jìn)餐時，會怎么

3、做呢？2.我們應(yīng)該怎樣進(jìn)餐？鼓勵幼兒做到進(jìn)食時不大笑，少說話，更不打鬧，不挑食也不浪費，安靜文明進(jìn)餐。三、閱讀幼兒用書，回答問題。啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察書中圖片1.說一說發(fā)生了什么事？2.小狐貍做的對嗎？3.如果是我們的小朋友應(yīng)該怎么做？四、結(jié)束活動 提醒幼兒在家進(jìn)餐時，要有文明的行為，不打鬧，不喧嘩。評 價 記 錄 教育活動設(shè)計 月 日活 動 目 標(biāo)知道水果外面會有農(nóng)藥等殘留物，要洗凈了再吃，注意飲食衛(wèi)生。內(nèi) 容水果洗凈了再吃要 素良好的飲食衛(wèi)生活 動 準(zhǔn) 備情景表演 水果不衛(wèi)生的圖片活 動 過 程集體備課二度備課一、觀看情景表演，引入主題。情景表演：小貓喵喵午睡起床后，看到媽媽剛從外面買回自己愛

4、吃的水果，它迫不及待地跑過去拿來就吃，沒過一會兒，小貓喵喵就肚子疼得叫了起來：“哎呦，哎呦！”媽媽趕忙把它送到醫(yī)院觀看圖片后，教師提問1小貓喵喵為什么會肚子疼？2它應(yīng)該怎么做？3小貓去到醫(yī)院醫(yī)生會對它說什么？ 活 動 過 程幼兒自由討論后教師小結(jié)：沒洗的水果外面會有農(nóng)藥等殘留物，小貓喵喵是因為吃了沒洗的水果中毒才肚子疼的，以后我們大家都應(yīng)該將買回的水果洗凈了再吃。二、出示圖片，幼兒討論：水果為什么要洗凈后吃才安全讓幼兒仔細(xì)觀察圖片，自由討論幼兒自由討論后教師小結(jié)：沒洗的水果外面會有農(nóng)藥等殘留物，小鳥的糞便，表面會滋生細(xì)菌，有可能蟲子咬過，或上面有灰塵等，所以很不衛(wèi)生，如果不洗的話，會把細(xì)菌帶入

5、體內(nèi)，容易生病，所以吃之前一定要洗干凈。三、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有那些類似的東西不能吃。如：路邊的小吃、無遮蓋的點心等四、現(xiàn)場示范，瓜果洗凈去皮，請幼兒洗手吃蘋果。評 價 記 錄 教育活動設(shè)計 月 日活 動 目 標(biāo)1知道滑滑梯、蹺蹺板、秋千等的正確玩法。2喜歡玩大型玩具，并在玩的過程中學(xué)會保護(hù)自己。內(nèi) 容有趣的大玩具要 素學(xué)習(xí)保護(hù)自己活 動 準(zhǔn) 備有大玩具的場地活 動 過 程集體備課二度備課一、談話活動引入。師：“你知道這些玩具應(yīng)怎樣玩嗎？”幼兒各抒己見。二、幼兒玩滑梯，教師講解示范。1.請幼兒自由玩滑梯，教師注意觀察。師：我們一起來玩滑梯吧。2.請正確游戲的幼兒來示范，教師講解正確的玩法。小

6、結(jié)：我們玩滑梯的時候應(yīng)該要先排好隊，上滑梯的時候一個跟著一個走，不擁擠， 活 動 過 程往下滑時要注意扶好扶手，坐在滑梯口，腳放好，不倒滑，不趴著滑，不倒爬滑梯，后面的小朋友不要著急，等前面的小朋友滑到底再滑。3.幼兒再次游戲，教師觀察并巡回指導(dǎo)。三、引導(dǎo)幼兒觀察戶外還有哪些玩具，應(yīng)該怎樣玩？小結(jié)：玩秋千是要抓緊繩子，當(dāng)?shù)臅r候不能太高，坐穩(wěn)，眼看前方；玩蹺蹺板時要注意抓緊扶手，腳踩住地，輕起輕落；玩轉(zhuǎn)椅時要抓緊扶手，不東張西望，不探出身體，要坐穩(wěn)，等停下來在離開。四、學(xué)習(xí)兒歌有趣的大玩具，鞏固正確玩大玩具的方法。五、幼兒自由玩大型玩具，教師觀察指導(dǎo)并鼓勵幼兒互相監(jiān)督。評 價 記 錄 教育活動設(shè)

7、計 月 日活 動 目 標(biāo)1.認(rèn)識84消毒液，初步了解其作用。2.了解84消毒液對人體會有的傷害，以及其他哪些液體是不能玩的。內(nèi) 容消毒液不能碰要 素危害性活 動 準(zhǔn) 備84消毒液實物 幼兒用書活 動 過 程集體備課二度備課一、課前律動（手指游戲）二、激趣導(dǎo)入 師：你認(rèn)識這個東西嗎？你知道它有什么用處嗎？（幼兒大膽猜想）教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀察，并提問瓶中的紅布發(fā)生了什么變化？幼兒：這塊布變成了白色。教師：小朋友們，你們想不想知道為什么它變成了白色？今天，老師就帶著小朋友 活 動 過 程來揭開這里的奧秘。   出示消毒液 教師：剛才試驗

8、中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色，你們知道它是什么嗎？教師：這叫消毒液。那么你們知道消毒液的特點和作用嗎？（用它可以消毒）教師小結(jié)：消毒液是一種無色的液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細(xì)菌。而且它的腐蝕性也很強(qiáng)，所以小朋友們不能隨便亂摸。三、聯(lián)系生活實際，說一說還有哪些液體是我們應(yīng)該遠(yuǎn)離不能碰的。 幼兒討論后教師小結(jié)：生活中有很多液體，例如洗衣液、洗潔精、金紡、洗發(fā)水、沐浴乳、液體油、等等都是用來洗滌，或者化妝的，但它們使用不當(dāng)也會給我們帶來危害，所以我們也不能隨便亂動。評 價 記 錄 教育活動設(shè)計 月 日活 動 目 標(biāo)1初步培養(yǎng)的自我保護(hù)意識。2.教育幼兒不玩、不靠近危險

9、物品。3.了解一些簡單的安全常識。內(nèi) 容哪些東西不能玩要 素保護(hù)意識 安全常識活 動 準(zhǔn) 備掛圖3幅活 動 過 程集體備課二度備課一、出示幼兒用書中的圖片，講故事引入主題故事大意：貓媽媽出門不在家，小貓咪咪悄悄溜到媽媽的房間，拿起媽媽的化妝品就往臉上抹，結(jié)果皮膚過敏，小貓咪咪難受的哭了起來，這時媽媽回來了，趕緊帶咪咪去了醫(yī)院，回來后，媽媽對咪咪說：“化妝品不是玩具，小孩子是不可以隨便動的，以后對不了解的東西要多問一問，不先摸、嘗、玩?！边溥潼c點頭。 活 動 過 程 討論：化妝品能玩嗎？為什么？對于一些我們不了解的東西一定要多問問，不先摸、嘗、玩，以免發(fā)生危險。二、分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細(xì)觀

10、察并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?三、引導(dǎo)幼兒討論：中還有哪些物品或事情是危險的?教師引導(dǎo)幼兒討論后，小結(jié)：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的，不能玩，容易受到傷害。四、尋找危險的物品將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或等，找到后記錄下來，與大家一起，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和對危險的預(yù)見。評 價 記 錄 教育活動設(shè)計 月 日活 動 目 標(biāo)引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)正確的游戲內(nèi) 容室內(nèi)不追逐打鬧要 素游戲時的正確方法活 動 準(zhǔn) 備圖片 視頻 幼兒用書活 動 過 程集體備課二度備課一、談話引入活動 我們在活動室里找到了許多危險的地

11、方并貼上了禁止標(biāo)志，小朋友應(yīng)該怎樣做才能保證安全？幼兒自由交談。二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)正確的游戲。圖一：小朋友在活動室干什么？發(fā)生了什么事？這樣做有什么危險？小結(jié)：不能在活動室追逐跑，空間小， 活 動 過 程擺放物品多，容易摔傷碰倒小朋友。圖二：小朋友在活動區(qū)玩什么？結(jié)果發(fā)生了什么事？這樣做對嗎？有什么危險？應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：不爭搶玩具，不能用玩具打人，容易砸傷小朋友。圖三：你喜歡誰？為什么？小結(jié)：我們坐小椅子時不能來回?fù)u，這樣容易弄壞小椅子。圖四：小朋友在干什么？你喜歡誰？為什么？小結(jié)：在寢室里要安靜午睡，不在床上打鬧。三、閱讀幼兒用書，為表現(xiàn)好的幼兒花一朵小紅花。評 價 記 錄 教育

12、活動設(shè)計 月 日活 動 目 標(biāo)1.知道電的危害，了解帶電的物品不能碰，不能玩。2.懂得基本的安全用電常識，有保護(hù)自己的意識。內(nèi) 容電的危險我知道要 素保護(hù)自己的意識活 動 準(zhǔn) 備操作材料一份（電池、小電珠、電線、木片、硬幣等）、記錄紙、筆、圖表等；故事明明觸電?；?動 過 程集體備課二度備課一、故事導(dǎo)入媽媽不在家，明明想看電視，自己去插插銷，觸了電。幸好及時松開，脫離危險。師：為什么明明會觸電？假如你碰到類似的情況，你會怎么樣做？二、你知道明明為什么會觸電嗎？觸電后會發(fā)生什么事？電有哪些危害？幼兒自由敘述小結(jié)：觸電會燒焦人體，會燒毀房屋，引發(fā)爆炸等等，很危險。 活 動 過 程三、做小實驗“燈泡

13、亮了”，了解導(dǎo)電的物體有哪些。 1.小朋友，請你看看這兒都有些什么？猜猜哪些能導(dǎo)電，哪些不能導(dǎo)電？ 2.幼兒討論，猜猜結(jié)果。 3.教師做實驗，并在大圖標(biāo)上記錄實驗結(jié)果。 小結(jié)：鑰匙、鐵片和硬幣等金屬制品都能導(dǎo)電，而木制品、紙制品、塑料制品不能導(dǎo)電 四、我們應(yīng)該怎樣安全用電？了解基本的安全用電常識： 找一找，哪些地方是有電的？幼兒自己找說出例如插座，燈，電線等等。 我們應(yīng)該怎樣安全用電？ 1.認(rèn)識了解帶電的物品，使用時要告知成人，請成人幫忙；不用手或?qū)щ娢锝佑|電源。 2.不用濕手觸摸電器；幼兒不能自己插電器插座，要請成人幫忙評 價 記 錄 教育活動設(shè)計 月 日活 動 目 標(biāo)了解 等車時的安全小常

14、識。內(nèi) 容等車的安全要 素自護(hù)意識活 動 準(zhǔn) 備圖片 幼兒用書活 動 過 程集體備課二度備課一、 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。寧寧和小朋友明天就要去春游了，她可高興了，第一次外出，心里有些緊張，請小朋友說一說，外出等車時應(yīng)該注意那些安全問題呢？二、觀察圖片，了解外出等車的安全知識。圖一：圖片上的小朋友在干什么？你覺得他們做的怎么樣？這樣做對嗎？為什么? 活 動 過 程 我們應(yīng)該怎么做？ 幼兒自由討論后教師小結(jié)：外出等車、上車時要排隊，不能打鬧。 圖二：上車時應(yīng)該怎樣做？為什么？ 幼兒自由討論后教師小結(jié)：等車停穩(wěn)時開門后再上車，不要扒車門。圖三:如果誤車了，應(yīng)該怎么做？圖中小朋友做的對嗎？為什么？幼兒自

15、由討論后教師小結(jié)：不要追趕馬上要開動的汽車。三、游戲：坐車去春游四、出示外出等車的圖片，請幼兒判斷正確與錯誤。五、提醒幼兒日常社會中學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。評 價 記 錄 教育活動設(shè)計 月 日活 動 目 標(biāo)知道外出郊游時應(yīng)注意的安全，在郊外不隨便摘花，捕捉毛毛蟲等小動物，有自我保護(hù)的意識。內(nèi) 容郊游去要 素自護(hù)意識活 動 準(zhǔn) 備圖片 情景表演 幼兒用書活 動 過 程集體備課二度備課一、 談話引入教師：小朋友你到過什么地方？和誰去的？穿著什么？媽媽帶你去郊游時，對你說過要注意什么嗎？你知道是什么意思嗎？二、觀看情景表演，引入主題 星期天，媽媽帶小明到郊外去玩，小明特別開心，在郊外，他看到了許多蝴

16、蝶，就追了起來，一跑就跑到了小溪邊，看到許多漂亮的花，便順手摘了起來 活 動 過 程 提問： 1教師：小明做的對嗎？哪里不對？為什么？ 小結(jié)：小明這樣做不對，在郊外會有很多漂亮的東西，不能光顧漂亮的東西就掉隊，獨自在水邊也很危險，還有花兒雖然好看但我們不能摘，要愛護(hù)環(huán)境。 2.教師：那我們?nèi)f一掉隊該怎么辦？ 小結(jié)：可以大聲呼救，如果沒有用可以做標(biāo)記，找不到后按原路返回，同伴看到標(biāo)記也會找到自己，不要哭鬧。三、教師出示圖片，幼兒判斷正誤四、說一說在郊外時還應(yīng)該注意什么？ 幼兒自由發(fā)言，教師適當(dāng)提醒。五、繪畫“我去郊游”評 價 記 錄 教育活動設(shè)計 月 日活 動 目 標(biāo)平時不攀高爬低，遠(yuǎn)離打斗場所

17、，不圍觀不起哄。內(nèi) 容不攀高 不圍觀要 素自護(hù)常識 保護(hù)意識活 動 準(zhǔn) 備圖片 視頻 幼兒用書活 動 過 程集體備課二度備課一、講述故事（樂樂的一天），引出活動。 提問：（1）樂樂和小朋友在外面玩，都做了哪些事情？（2）樂樂這樣做對嗎？二、出示圖片，了解學(xué)習(xí)外出游戲時的安全常識。圖一：圖片上的小朋友在干什么？你覺得這樣做對嗎？為什么？教師小結(jié) ：外出游戲時，不能爬樹， 活 動 過 程攀爬假山，爬圍墻，這樣做很危險，以免摔傷。 圖二：小朋友在什么地方玩？ 你覺得這樣做對嗎？為什么？ 教師小結(jié)：不在水池邊玩，以免溺水，造成危險。 圖三：這是什么地方？發(fā)生了什么事？ 你覺得圖中的小朋友做的對嗎？為什

18、么？ 教師小結(jié)：小朋友不圍觀打斗場面，不去人多擁擠的地方，以免誤傷。三、播放生活中的視頻，幼兒判斷是否正確。四、閱讀幼兒用書，找一找，圖中哪些小朋友的做法是安全的，請在他們旁邊的圈中畫朵小紅花。評 價 記 錄 教育活動設(shè)計 月 日活 動 目 標(biāo)了解磕傷、擦傷了的一些自救知識內(nèi) 容磕傷、擦傷了怎么辦要 素自救方法活 動 準(zhǔn) 備圖片 表演場景 幼兒用書 課件 磁帶活 動 過 程集體備課二度備課一、播放PPT，引出課題 提問：小朋友們玩瞎子摸人的游戲，豆豆為什么哭？豆豆為什么會磕傷腿呢？玩耍時怎么做才不會磕傷？ 小結(jié)：小朋友們玩耍時一定要小心，避免磕傷、擦傷。 豆豆磕傷了腿，該怎么辦呢？誰有好辦法？你擦傷時是怎么處理的？二、出