第六單元課題2二氧化碳制取的研究

1、.第六單元 碳和碳的氧化物課題2二氧化碳制取的研究教學(xué)目的：知識(shí)與技能1掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理、裝置的選取、操作步驟、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及搜集。2初步懂得所選藥品、裝置的原因。3進(jìn)步和鍛煉學(xué)生搜集、加工簡(jiǎn)單信息的才能，分析解決問題的才能。過程與方法初步學(xué)會(huì)氣體制取的過程和方法。學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)、討論、閱讀等探究式學(xué)習(xí)方法，從“發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析解釋搜集到的信息得出結(jié)論整個(gè)參與過程中，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)體會(huì)過程性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1繼續(xù)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)品質(zhì)，集體協(xié)作的

2、團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、實(shí)驗(yàn)裝置及搜集方法。難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的設(shè)計(jì)思路。教學(xué)準(zhǔn)備：小試管、藥匙、注射器、錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、大試管、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、雙孔塞及單孔塞帶導(dǎo)管、帶塞子的彎導(dǎo)管、水槽、酒精燈、大理石或石灰石、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木條。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：展示一幅“二氧化碳的循環(huán)示意圖。讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息，推測(cè)圖中參與循環(huán)的兩種氣體分別是什么。組織學(xué)生交流過渡二氧化碳被綠色植物吸收，通過光合作用提供了我們生存需要的氧氣和有機(jī)物。二氧化碳是一種非常重要的氣體，那么我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里如何得到它呢？今天我們一起來研究二氧化碳的制取

3、。二、推進(jìn)新課師：化學(xué)家發(fā)現(xiàn)常溫下含有碳酸根的物質(zhì)與酸反響可以生成二氧化碳，如：碳酸鈣與稀鹽酸反響生成水、二氧化碳和氯化鈣。探究活動(dòng)：制取CO2反響原理師：現(xiàn)有碳酸鈉粉末和大理石等固體藥品以及稀鹽酸和稀硫酸。請(qǐng)你從中選擇適當(dāng)?shù)乃幤纷鳛閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法。制取原理現(xiàn)象1碳酸鈉與稀鹽酸反響迅速產(chǎn)生大量氣泡2大理石與稀鹽酸反響產(chǎn)生氣泡，速率適中3碳酸鈉與稀硫酸反響迅速產(chǎn)生大量氣泡4大理石與稀硫酸反響開場(chǎng)有氣泡產(chǎn)生，反響逐漸減弱直至停頓師：碳酸鈉跟稀鹽酸、稀硫酸反響非常劇烈，迅速產(chǎn)生大量氣體，反響太快，生成的二氧化碳不便于搜集。大理石跟稀鹽酸反響比碳酸鈉緩和，速率適中，也能生成大量氣體；用硫酸代

4、替鹽酸跟大理石反響難以進(jìn)展。因此，實(shí)驗(yàn)室里通常是用大理石或石灰石，主要成分都是CaCO3跟稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳的。一實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品及反響原理藥品：大理石或石灰石和稀鹽酸原理：CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O師：我們已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和原理，那么實(shí)驗(yàn)室該用何種裝置來制取二氧化碳?xì)怏w呢？二實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置確實(shí)定師：投影實(shí)驗(yàn)室制取O2的兩套發(fā)生裝置。師：討論以下幾個(gè)問題：1實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾個(gè)部分組成？2確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？3搜集氣體一般有哪幾種方法？確定氣體搜集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？生：氣體發(fā)生裝置搜集裝置師：投影二氧化碳和氧氣制取

5、實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)的比較：反響物的狀態(tài)反響條件氣體密度比空氣大或小是否與水反響氧氣加熱高錳酸鉀二氧化碳解答疑難，引導(dǎo)學(xué)生通過比照找出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的異同，從而確定實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。三制取CO2的步驟1檢查裝置的氣密性。2參加藥品。3制取并搜集氣體。四驗(yàn)證CO2氣體的方法師：1.如何驗(yàn)證所制取的氣體是二氧化碳？2如何驗(yàn)證集氣瓶中已搜集滿？生：1.檢驗(yàn)方法：將導(dǎo)管通入澄清石灰水中，假設(shè)澄清石灰水變渾濁，那么證明生成的氣體是CO2。2驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條熄滅，那么說明CO2已搜集滿。五實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路師：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路是什么？生：1.選擇反響原理。2選

6、擇適宜的實(shí)驗(yàn)裝置。3確定驗(yàn)證氣體的方法。教學(xué)板書：課題2二氧化碳制取的研究1、 實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品及反響原理 藥品：大理石或石灰石和稀鹽酸原理：CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O二、實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置確實(shí)定氣體發(fā)生裝置搜集裝置三、制取CO2的步驟1檢查裝置的氣密性。2參加藥品。3制取并搜集氣體。四、驗(yàn)證CO2氣體的方法1檢驗(yàn)方法：將導(dǎo)管通人澄清石灰水，假設(shè)澄清石灰水變渾濁，證明生成的氣體是CO2。2驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條熄滅，那么說明CO2已搜集滿。五、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路1選擇反響原理。2選擇適宜的實(shí)驗(yàn)裝置。3確定驗(yàn)證氣體的方法。教學(xué)反思：本課題的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生掌握制取氣體時(shí)實(shí)驗(yàn)儀器和搜集方法的選擇。鑒于學(xué)生在第二單元已經(jīng)