高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案

1、高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案1 一、指導(dǎo)思想 以一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史訓(xùn)練的功能，在把握基本歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獵取歷史信息的力量;通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育歷史思維和解決問(wèn)題的力量。留意教學(xué)設(shè)計(jì)與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)問(wèn)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使同學(xué)增加歷史意識(shí)，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國(guó)和世界的進(jìn)

2、展大勢(shì)，增加歷史洞察力和歷史使命感。 二、總體教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式，爭(zhēng)取高一班級(jí)歷史學(xué)科能取得更好的成果。 三、教學(xué)措施 1、深化鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際，細(xì)心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體討論的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備同學(xué)、備教法。 2、仔細(xì)教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練引入課堂，采納問(wèn)題教學(xué)法和爭(zhēng)論法，激勵(lì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，激活同學(xué)思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，搞好學(xué)科內(nèi)專題討論。在教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，注意學(xué)問(wèn)遷移，培育對(duì)歷史事實(shí)的分

3、析、綜合、比較、歸納、概括等力量和歷史思維力量。 3、采納“情境教學(xué)”，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性，在開心中學(xué)到學(xué)問(wèn)，拓寬同學(xué)視野，培育同學(xué)力量，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 4、習(xí)題要精選。老師要立足校情、學(xué)情、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選，反饋要準(zhǔn)時(shí)。要通過(guò)習(xí)題講評(píng)評(píng)出方法、規(guī)律，同時(shí)還要強(qiáng)化同學(xué)對(duì)試題的把握。進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點(diǎn)突出，規(guī)律清楚。 高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案2 一、集體備課主備課人及任務(wù)支配： 1、劉桂英第一單元第三單元 2王相國(guó)其次單元第四單元 3.第五單元第六單元 二單元測(cè)試命題人支配： 1、劉桂英老師-第一單元第三單元 2、王相

4、國(guó)老師-其次單元第四單元 3、.老師-第五單元第六單元 三、高二歷史組公開課支配： 1、三月-劉桂英老師（內(nèi)容待定） 2、四月-王相國(guó)老師（內(nèi)容待定） 3、五月-.老師（內(nèi)容待定） 四、教研課題： 1、課題名稱：課堂隨機(jī)問(wèn)題 -在歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)框架下怎樣處理 2、主負(fù)責(zé)人：劉桂英老師 3、課題成員：王相國(guó)老師、.老師 五.工作要求： 1.本組老師必需統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)。 2.主備課人主要負(fù)責(zé)課件制作，必需做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件。 3、單元測(cè)試題題量為90分鐘，按高考命題要求，仔細(xì)選題、制卷和試卷發(fā)放。 4、月考、期中、期末考試命題由班級(jí)、學(xué)校統(tǒng)一支配(或三人每人輪番

5、命題一次)。 5.課題成員必需準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，按時(shí)上交階段性討論成果。 6.公開課必需體現(xiàn)新課改理念，盼望本組老師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。 高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案3 一、班級(jí)基本狀況 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本班級(jí)為首批實(shí)行新課改的班級(jí)，用法人教社新教材，并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué)，必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí)，迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試。 二、基本理念和教學(xué)目標(biāo) 1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，連續(xù)狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 2、提高課堂效率，爭(zhēng)取每一堂課使同學(xué)都有不同收獲，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3、扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干學(xué)問(wèn)，把重難點(diǎn)分析透徹，同

6、時(shí)注意力量方面的培育，如閱讀、分析、歸納等歷史力量。 4、關(guān)心同學(xué)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課仔細(xì)聽講并做好筆記，獨(dú)立思索的習(xí)慣、錯(cuò)題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。 三、主要教學(xué)措施 1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新訓(xùn)練思想，仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度。 2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué)；真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。 3、關(guān)于考試：根據(jù)班級(jí)組的統(tǒng)一要求，仔細(xì)組織好每一次階段考試，做到細(xì)心命題，細(xì)心閱卷，仔細(xì)講評(píng)。 4、關(guān)于作業(yè)：要求同學(xué)按進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，老師平常加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求

7、批改好作業(yè)。通過(guò)練習(xí)、檢測(cè)發(fā)覺(jué)同學(xué)的不足，做好評(píng)講，解決同學(xué)的存在問(wèn)題。 5、用法多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，從而把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、看法、價(jià)值觀。 6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。在同學(xué)預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，說(shuō)明疑點(diǎn)，即同學(xué)理解不了的，同學(xué)歸納不了的，同學(xué)運(yùn)用不了的，對(duì)過(guò)易、過(guò)難、過(guò)偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課同學(xué)提高了多少”上來(lái)，以高考為目標(biāo)要講出方法，講出規(guī)律，講出力量。 7、強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。詳情打算成敗，任何事情都一樣，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0。 8、高

8、度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)閱歷，主動(dòng)汲取教改成果，尤其要準(zhǔn)時(shí)關(guān)注x省課改精神及進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。 9、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行學(xué)問(wèn)的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通。 四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度支配 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1歷史上重大改革回眸、歷史選修320世紀(jì)戰(zhàn)斗與和平，歷史必修13水平測(cè)試復(fù)習(xí)。 教學(xué)進(jìn)度支配 周次起止日期教學(xué)內(nèi)容 1 2月11日-2月15日選修1第六單元 2 2月16日2月22日選修1第七單元， 3 3月2日3月8日選修1第八單元1-3課，周考試卷講評(píng) 43月9日-月15日選修

9、1第八單元第4課，第九單元1-2課 5 3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課，周考試卷講評(píng) 6 3月23日-3月29日選修3第一單元 7 3月30日- 4月5日選修3其次單元 8 4月6日4月12日選修3第三單元1-4課 9 4月13日月19日選修3第三單元5-8課 10 4月20日月26日同步訓(xùn)練部分題目爭(zhēng)論，期中考試事宜 11 4月27日-5月3日試卷講評(píng)，第三章第四節(jié) 12 5月4日5月10日試卷講評(píng)，水平測(cè)試復(fù)習(xí) 13 5月11日-5月17日水平測(cè)試復(fù)習(xí) 145月18日-5月24日水平測(cè)試復(fù)習(xí) 15 5月25日-5月31日水平測(cè)試復(fù)習(xí) 166月1日6月7日水平測(cè)試復(fù)習(xí) 176月

10、8日-6月14日考試 186月15日-6月21日選修3第四元1-4課 196月22日-6月28日選修3第五元1-4課 206月29日-7月5日期末考試，總結(jié) 高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案4 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使同學(xué)在歷史學(xué)問(wèn)、歷史學(xué)科力量和思想品德、情感、看法、價(jià)值觀各方面得到全面培育熬煉和進(jìn)展，為高三班級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和進(jìn)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合力量測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體學(xué)問(wèn)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維力量、為解決問(wèn)題而遷移學(xué)問(wèn)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。老師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)訓(xùn)練理

11、念。老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的進(jìn)展，討論考試的改變，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 根據(jù)教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，仔細(xì)完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培育提高同學(xué)學(xué)科內(nèi)綜合的力量。從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維力量和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材用法 依據(jù)國(guó)家對(duì)人才培育的需要和一般高校對(duì)考生文化素養(yǎng)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和20xx年考試說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)。用法人教社20xx版高中世界近現(xiàn)代史下冊(cè)（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書下冊(cè)為教參。教

12、學(xué)中要留意教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的詳細(xì)要求，針對(duì)性要強(qiáng)。依據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和線索的梳理，重視學(xué)問(wèn)間的橫向聯(lián)系，加深對(duì)歷史學(xué)問(wèn)理解和運(yùn)用。 三、教學(xué)內(nèi)容 世界近現(xiàn)代史下冊(cè)供應(yīng)了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年月的歷史進(jìn)展史實(shí)，老師可以依據(jù)自己學(xué)校和同學(xué)的狀況自行調(diào)整，敏捷支配教學(xué)內(nèi)容。提倡老師嘗試多種形式的教學(xué)模式，主動(dòng)啟發(fā)培育同學(xué)的歷史思維力量。 四、教學(xué)支配 1.每周2課時(shí)，本學(xué)期共21周，約42課時(shí)。 2.4月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊(cè)的前三章。期中支配區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。 3.6月底供應(yīng)全冊(cè)書的練習(xí)題一套，僅供參考用法。 4.本學(xué)期有高二歷史單元練習(xí)冊(cè)（海淀區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校主編

13、，中國(guó)書店出版）幫助教學(xué)，由老師組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，盼望老師準(zhǔn)時(shí)訂正教學(xué)中存在的問(wèn)題。 高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案5 一、班級(jí)基本狀況 本屆高二文科共有四個(gè)班,每班45人左右,除四班試驗(yàn)班外，同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較有等于進(jìn)一步提高。高二班級(jí)歷史備課組共有老師3人。 二、教學(xué)目標(biāo) 在教學(xué)中,全面貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使同學(xué)“從歷史的角度去熟悉人與人、人與.、人與自然的關(guān)系,從歷史中吸取才智,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！迸嘤瑢W(xué)的歷史思維力量是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。 三、主要教學(xué)措施 1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新訓(xùn)練思想,仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,

14、努力提高教學(xué)效度。 2、總的教學(xué)要求:協(xié)作各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。 3、關(guān)于考試:根據(jù)班級(jí)組的統(tǒng)一要求,仔細(xì)組織好每一次階段考試,做到細(xì)心命題,細(xì)心閱卷,仔細(xì)講評(píng)。 4、關(guān)于作業(yè):要求同學(xué)按進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(三維設(shè)計(jì));老師平常加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。 5、關(guān)于集體備課: (1)支配 中心發(fā)言人內(nèi)容 張勤勇選修一的第八、九章選修四第一章 陳紹強(qiáng)選修四的其次、三、四章 林米晴選修四的第五、六章 (2)方式及內(nèi)容 備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的

15、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、爭(zhēng)論,做到備課組基本統(tǒng)一。 (3)時(shí)間:周六上午9點(diǎn)開頭 (4)地點(diǎn):黎明檔高二年段辦公室 四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度支配 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是選修一和四的內(nèi)容。本學(xué)期每周四課時(shí)。 高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案6 一、班級(jí)基本狀況 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本班級(jí)為首批實(shí)行新課改的班級(jí),用法人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試。 二、基本理念和教學(xué)目標(biāo) 1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，連續(xù)狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 2、提高課堂效率，爭(zhēng)取每一堂課使同學(xué)都有

16、不同收獲，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3、扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干學(xué)問(wèn)，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注意力量方面的培育，如閱讀、分析、歸納等歷史力量。 4、關(guān)心同學(xué)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課仔細(xì)聽講并做好筆記，獨(dú)立思索的習(xí)慣、錯(cuò)題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。 三、主要教學(xué)措施 1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念, 更新訓(xùn)練思想, 仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法, 努力提高教學(xué)效度。 2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè), 管理好自己的課堂, 加強(qiáng)方法指導(dǎo), 培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué); 真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。 3、關(guān)于考試：根據(jù)班級(jí)組的統(tǒng)一要求, 仔細(xì)組織好每一次階段考試, 做到細(xì)心命題,

17、 細(xì)心閱卷, 仔細(xì)講評(píng)。 4、關(guān)于作業(yè)：要求同學(xué)按進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，老師平常加強(qiáng)監(jiān)督, 按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。通過(guò)練習(xí)、檢測(cè)發(fā)覺(jué)同學(xué)的不足，做好評(píng)講，解決同學(xué)的存在問(wèn)題。 5、用法多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，從而把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、看法、價(jià)值觀。 6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。在同學(xué)預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，說(shuō)明疑點(diǎn)，即同學(xué)理解不了的，同學(xué)歸納不了的，同學(xué)運(yùn)用不了的，對(duì)過(guò)易、過(guò)難、過(guò)偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課同學(xué)提高了多少”上來(lái)，以高考為目標(biāo)要講出方法，講出規(guī)律，講出力量。 7、強(qiáng)化貫

18、徹，重在堅(jiān)持。詳情打算成敗，任何事情都一樣，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0。 8、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)閱歷，主動(dòng)汲取教改成果，尤其要準(zhǔn)時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。 9、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行學(xué)問(wèn)的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通。 四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度支配 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1歷史上重大改革回眸、歷史選修320世紀(jì)戰(zhàn)斗與和平，歷史必修13水平測(cè)試復(fù)習(xí)。 教學(xué)進(jìn)度支配 周次 起 止 日 期教學(xué)內(nèi)容 1 2月11日-2月15日選修1第六單元 2

19、 2月16日2月22日選修1第七單元, 3 3月2日3月8日 選修1第八單元1-3課,周考試卷講評(píng) 43月9日-月15日 選修1第八單元第4課,第九單元1-2課 5 3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課,周考試卷講評(píng) 6 3月23日-3月29日選修3第一單元 7 3月30日- 4月5日選修3其次單元 8 4月6日4月12日選修3第三單元1-4課 9 4月13日月19日 選修3第三單元5-8課 10 4月20日月26日 同步訓(xùn)練部分題目爭(zhēng)論，期中考試事宜 11 4月27日-5月3日 試卷講評(píng)，第三章第四節(jié) 12 5月4日5月10日試卷講評(píng),水平測(cè)試復(fù)習(xí) 13 5月11日-5月17日水平測(cè)

20、試復(fù)習(xí) 145月18日-5月24日水平測(cè)試復(fù)習(xí) 15 5月25日-5月31日水平測(cè)試復(fù)習(xí) 166月1日6月7日水平測(cè)試復(fù)習(xí) 176月8日-6月14日考試 186月15日-6月21日選修3第四元1-4課 196月22日-6月28日選修3第五元1-4課 206月29日-7月5日期末考試,總結(jié) 高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案7 第一、總體目標(biāo) 1、側(cè)重培育同學(xué)的綜合力量 高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合力量要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培育同學(xué)綜合運(yùn)用各科學(xué)問(wèn)分析和解決問(wèn)題的力量，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。 2、建構(gòu)歷史學(xué)問(wèn)體系，

21、重創(chuàng)新思維力量的培育 高三歷史教學(xué)應(yīng)注意與歷史進(jìn)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將詳細(xì)歷史大事放到這種特征中去考察分析，讓同學(xué)自己去深化熟悉，受到訓(xùn)練、得出啟示、進(jìn)展他們的創(chuàng)新思維力量。 3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系 我將采納三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)方案作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增加力量訓(xùn)練的力度。 其次、同學(xué)基本狀況 本屆高二文科共有2個(gè)班，共計(jì)93人，同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。 第三、主要教學(xué)措施 1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新訓(xùn)練思想,仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。 2、狠抓學(xué)風(fēng)

22、建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。 3、關(guān)于考試:根據(jù)班級(jí)組的統(tǒng)一要求,仔細(xì)組織好每一次階段考試,做到細(xì)心命題,細(xì)心閱卷,仔細(xì)講評(píng)。 4、關(guān)于作業(yè):要求同學(xué)按進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料，;老師平常加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。 5、主動(dòng)推動(dòng)集體備課:，同心同德。 6、提倡多種教學(xué)手段的用法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，從而把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、看法、價(jià)值觀。 第四、教學(xué)內(nèi)容 教材世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)、中國(guó)古代史。 第五、教學(xué)支配 1、假期補(bǔ)課期間完成

23、中國(guó)古代史第一至其次章的教學(xué)。 2、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修I第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。 3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。 高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案8 一、指導(dǎo)思想 1.仔細(xì)貫徹級(jí)部頒發(fā)的20_級(jí)高二第一學(xué)期級(jí)部工作方案對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，把“鞏固內(nèi)涵、全面進(jìn)展”的訓(xùn)練主題詳細(xì)落實(shí)到歷史教學(xué)的詳情中。把教學(xué)目標(biāo)定位于高效完成歷史必修3的教學(xué)工作。 2.緊緊圍繞訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程管理，提高訓(xùn)練教學(xué)效益。一切立足于同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高和力量的養(yǎng)成。 3、在教學(xué)方式上，堅(jiān)決不移地推行“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，著眼于發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)

24、，在溝通中相互關(guān)心，相互促進(jìn)。 二、同學(xué)分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)看法、方法、紀(jì)律) 在高一認(rèn)知、感悟、收獲的基礎(chǔ)上，高二同學(xué)在學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面已經(jīng)逐步走向成熟，多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和內(nèi)在需求已比較強(qiáng)，所以高二上學(xué)期歷史教學(xué)除了仍應(yīng)注意基礎(chǔ)的培育和愛(ài)好的培育外，還要進(jìn)一步想方設(shè)法提高同學(xué)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，逐步實(shí)現(xiàn)向適應(yīng)高考要求的過(guò)渡。當(dāng)然,由于我們?cè)诟叨嗉?jí)要實(shí)行選課走班，對(duì)選擇人文(科學(xué))傾向的同學(xué)務(wù)必做到區(qū)分對(duì)待，對(duì)選擇科學(xué)傾向的'同學(xué)，老師仍要堅(jiān)持在教學(xué)過(guò)程中盡量多地用法多媒體幫助教學(xué),將歷史學(xué)問(wèn)與歷史進(jìn)展脈絡(luò)通過(guò)生動(dòng)活潑和直觀淺顯的方式

25、呈現(xiàn)給同學(xué)，不增加同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)地關(guān)心同學(xué)通過(guò)會(huì)考。三、重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施 (一)重點(diǎn)工作: (1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、培育同學(xué)愛(ài)好。 (2)細(xì)心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)預(yù)備,注意教學(xué)設(shè)計(jì)的探究。 (3)留意教學(xué)方法的改進(jìn),讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的同時(shí),更能把握學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法。 (4)在不同層次、不同學(xué)情同學(xué)的班級(jí)教學(xué)中，課任老師要從不同班級(jí)的同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，做到因材施教、因材施管，切忌在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練任務(wù)上搞“一刀切”，力爭(zhēng)做到個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)是適應(yīng)所任教班級(jí)的設(shè)計(jì)。 (二)詳細(xì)措施: 1、細(xì)心備課 (1)根據(jù)級(jí)部支配，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動(dòng)和日常研討機(jī)制 教學(xué)組長(zhǎng)提前思索

26、每周集中教研活動(dòng)的議題和內(nèi)容，即按教學(xué)進(jìn)度，須提前一周備好下周要上的課，并將不同的議題內(nèi)容安排給老師個(gè)人，提前預(yù)備發(fā)言提綱(包括每課時(shí)的課前預(yù)習(xí)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié))，會(huì)后由主備人形成比較系統(tǒng)全面的教研會(huì)紀(jì)要。 (2)進(jìn)一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機(jī)制。第一步，人人自備，形成初始教案。每位老師在集體備課之前自己首先要仔細(xì)鉆研教材，分析同學(xué)，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，列出自己感到困惑的問(wèn)題，(詳細(xì)要做到，在教案中，要明確教學(xué)目的，重點(diǎn)，難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容框架明確，便于其他老師操作。多閱讀教輔資料，使題目精選，要求同學(xué)徹底完整解決并記憶。教研會(huì)上敘述短小精悍，切中要害，突出重點(diǎn))1 供集體議課時(shí)

27、溝通、研討;其次步，集體備課，形成備課組教案。每周確保集體備課的時(shí)間充分、人員到位、主備人落實(shí)，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上，老師人人都要主動(dòng)參加和發(fā)言，解決好懷疑的問(wèn)題，同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)分課時(shí)備課的要求;第三步，精細(xì)備課，形成課堂教案。在教學(xué)組集體備課、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上，老師個(gè)人依據(jù)組教案再次進(jìn)行深化詳細(xì)的思索、歸納，形成更為細(xì)化、有用的課堂教案。 2.深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。 (1)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié) 針對(duì)課時(shí)少，必修3內(nèi)容多，還要在本學(xué)期進(jìn)行會(huì)考的緊迫形勢(shì)，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課、改課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。充分預(yù)備課，高效落實(shí)課，開誠(chéng)布公聽評(píng)課，仔細(xì)反思提升課

28、。 (2)進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié) 新授課的基本環(huán)節(jié)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo);出示自學(xué)指導(dǎo);自學(xué);檢查自學(xué)效果;同學(xué)爭(zhēng)論、更正，老師點(diǎn)撥;當(dāng)堂訓(xùn)練 復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究學(xué)問(wèn)梳理、點(diǎn)撥歸納變式鞏固、拓展完善 講評(píng)課基本環(huán)節(jié)：考情展現(xiàn)個(gè)性糾錯(cuò)生生互評(píng)變式鞏固補(bǔ)償訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，落實(shí)并完善“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。 主動(dòng)提倡和落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)管理理念。為了解決選課走班規(guī)范辦學(xué)行為帶來(lái)的課時(shí)少與教學(xué)任務(wù)重的沖突，要以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的才智共享，讓全體同學(xué)能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間

29、，完成基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問(wèn)題。課前細(xì)心編制學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。 4、在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到日日清、月月清。 (1)落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。向課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率，做到日日清。 (2)依據(jù)人文傾向同學(xué)實(shí)際和教學(xué)任務(wù)重的現(xiàn)實(shí)，實(shí)行“一月一集訓(xùn)”的制度。每月進(jìn)行一次總結(jié)測(cè)查,把當(dāng)月內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。(利用習(xí)題課進(jìn)行) (3)利用級(jí)部組織的考試,查漏補(bǔ)缺,讓同學(xué)做到心中有數(shù)。 4、做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，連續(xù)強(qiáng)化聽課制

30、度。 新老師要堅(jiān)持隨堂跟蹤聽課，帶徒老師每周聽評(píng)徒弟課2節(jié)，備課組長(zhǎng)每周聽課不少于2節(jié)，其他老師每周聽課不少于1節(jié)。在教學(xué)組內(nèi)方案地自主開展學(xué)科組內(nèi)部教學(xué)活動(dòng)，組織好組內(nèi)老師的說(shuō)課、聽課、評(píng)課和優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課，使學(xué)科教研、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化。 高二歷史其次學(xué)期教學(xué)方案9 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo) 連續(xù)抓住新課程改革的契機(jī)，依據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)訓(xùn)練進(jìn)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動(dòng)中仔細(xì)討論教學(xué)教法，主動(dòng)開展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，討論教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，落實(shí)“高質(zhì)量，有特色”的目

31、標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo)，為同學(xué)的全面進(jìn)展和高二班級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力! 二、主要措施 (一)加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn) 1、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。 2、了解把握學(xué)情，開展盼望班師生的溝通會(huì)，溝通激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效方法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式。 3、討論課標(biāo)和現(xiàn)代訓(xùn)練思想，討論考試說(shuō)明和學(xué)科指導(dǎo)看法，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討，開展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。 4、定時(shí)定點(diǎn)，規(guī)范集體備課制度。備課組成員準(zhǔn)時(shí)到教室閱覽室集中，按集體備課工作支配，仔細(xì)開展集體備課。 (二)加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研，把握高考方向，溝通高二會(huì)考的閱歷和課改閱歷與反思。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。 (三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。 課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)，理清學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建起從點(diǎn)、線、面、體(立體)的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)圖，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度，真正提高課堂實(shí)效。文科班試驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注意基礎(chǔ)的同時(shí)要加強(qiáng)同學(xué)的力量培育。 課后布置適量作業(yè)，做到準(zhǔn)時(shí)鞏固。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期