信息能力提升湖北10

1、1.Moodle的單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版是兩個(gè)不同的版本。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：2.正版軟件不會(huì)受到計(jì)算機(jī)病毒的攻擊A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開(kāi)發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過(guò)程中，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對(duì)所接收的資源進(jìn)行重組、開(kāi)發(fā)和利用A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.作者或讀者可用Tagul對(duì)英語(yǔ)目標(biāo)文本進(jìn)行分析處理。語(yǔ)篇中出現(xiàn)頻率較高的詞組或短語(yǔ)tags 可根據(jù)語(yǔ)篇自選圖形、文本色彩凸顯，達(dá)到對(duì)核心文本的情緒渲染效果。教師可用自己定制的文本云圖，用來(lái)導(dǎo)讀要進(jìn)行的語(yǔ)篇教學(xué)，或進(jìn)行有關(guān)讀寫任務(wù)的驅(qū)動(dòng)。A. 正確B. 錯(cuò)

2、誤答案：A解析：5.不同軟件創(chuàng)建的思維導(dǎo)圖，其原理不一樣。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.Wiki 的“編輯”“歷史”“查看”等功能，無(wú)需設(shè)定權(quán)限，便可點(diǎn)擊進(jìn)入。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：7.我國(guó)教師所在的信息化環(huán)境可以分為簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境、交互多媒體教學(xué)環(huán)境、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境四類。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.學(xué)科軟件，是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽(tīng)力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：9.在交互式電子白板中教師的板書可以保存下來(lái)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.導(dǎo)入的內(nèi)容越豐富效果越好A. 對(duì)B.

3、 錯(cuò)答案：B解析：11.問(wèn)卷星可以免費(fèi)生成并發(fā)布在線測(cè)試題A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：12.學(xué)習(xí)換將是指直接或間接影響個(gè)體及群體學(xué)習(xí)的全部外在因素。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.使用移動(dòng)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)是可以打破空間束縛A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：14.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)、問(wèn)題求解、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法中，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：15.學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)課程設(shè)置、自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間、經(jīng)濟(jì)情況及身體狀況等制定。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：16.WebQuest 模式是在 1995 年初由圣地亞哥州立大學(xué)的 Be

4、rnie Dodge 和 Tom March 開(kāi) 發(fā)的，是一種面向探究的活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生們所用到的所有或大部分信息都來(lái)自網(wǎng)絡(luò)?！盬ebQuest 模式現(xiàn)在已是一種很受歡迎的網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，很多教師和學(xué)生都在利用它培養(yǎng)學(xué)習(xí)的高級(jí)思維能力，實(shí)現(xiàn)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.利用電子論壇，教師可以針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一目的就是要找出教學(xué)中所存在的問(wèn)題，以便“對(duì)癥下藥”。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：19.在學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的組織工作中，全員、全程培訓(xùn)方式是首先由專家培訓(xùn)少量骨干教師，然后由骨干教

5、師執(zhí)教去培訓(xùn)各基層學(xué)科教師，如此形成快速擴(kuò)散的培訓(xùn)體系。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.下列模塊中，屬于活動(dòng)模塊的是（ ）。A. 圖書B(niǎo). 詞匯表C. 網(wǎng)頁(yè)D. 文件答案：B解析：21.以下哪項(xiàng)功能最不可能是常見(jiàn)移動(dòng)設(shè)備具備的A. 查詢資料B. 互動(dòng)交流C. 評(píng)價(jià)反思D. 打印照片答案：D解析：22.下列搜索工具中，屬于元搜索工具的是_?A. Bing（必應(yīng)）B. GoogleC. DogpileD. Yahoo答案：C解析：23.關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 能夠在任何時(shí)間發(fā)生學(xué)習(xí)B. 可以在何地點(diǎn)發(fā)生學(xué)習(xí)C. 在公交

6、車上可以發(fā)生的學(xué)習(xí)D. 沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下不能發(fā)生學(xué)習(xí)答案：D解析：24.在2010年進(jìn)入課堂的教學(xué)媒體是 。A. 交互白板B. 交互電視C. 平板電腦D. PPT投影答案：C解析：25.以下哪一項(xiàng)不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)A. 制作關(guān)于酸雨危害的演示文稿B. 設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書C. 實(shí)際某一地區(qū)河流污染治理方案D. 標(biāo)注漢字拼音答案：D解析：26.1.包含有多種方式比如班級(jí)維基、學(xué)習(xí)日志、簽到簿、在線討論區(qū)和上傳作品等學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控是 。A. 基于視頻公開(kāi)課的監(jiān)控B. 班級(jí)博客監(jiān)控C. 維基平臺(tái)監(jiān)控D. 伽卡他卡電子教室監(jiān)控答案：C解析：27.（）中包含學(xué)生個(gè)人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)

7、習(xí)活動(dòng)記錄、作品集、評(píng)價(jià)信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過(guò)它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，幫助學(xué)生改進(jìn)、提高。A. 學(xué)生檔案袋B. 電子檔案袋C. 學(xué)籍信息D. 學(xué)生個(gè)人記錄答案：B解析：28.“小學(xué)語(yǔ)文老師通過(guò)讓學(xué)生觀察實(shí)際投籃、灌籃高手投籃兩個(gè)錄像片段，嘗試運(yùn)用鏡頭的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行具體、生動(dòng)的描寫，要從投籃的動(dòng)作，到投籃者流川楓的心理活動(dòng)，轉(zhuǎn)到觀眾的反應(yīng)，轉(zhuǎn)到同伴和對(duì)手的反應(yīng)等等，來(lái)豐富、具體、生動(dòng)地進(jìn)行寫作描寫?！边@一案例可以視為是能力標(biāo)準(zhǔn)中哪一種要求下的案例？A. 應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題B. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)C. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式D. 應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)探

8、究學(xué)習(xí)答案：B解析：29.教師工作坊與網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的共同點(diǎn)不包括：A. 組織成員固定性B. 研修時(shí)間靈活性C. 研修資源豐富性D. 組織保證的完備性答案：A解析：30.可以基于表單制作互動(dòng)的Articulate工具是？A. PresenterB. QuizmakerC. engageD. replay答案：C解析：31.除了PPT，下列哪些新興技術(shù)更適用于作為展示教學(xué)內(nèi)容的工具或軟件A. PreziB. CacooC. 有道云筆記D. 云盤答案：A解析：32.在_模式下，電子筆可以當(dāng)書寫工具使用。A. 書寫B(tài). 鼠標(biāo)答案：A解析：33.根據(jù)戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔，在“2、介紹常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種

9、常見(jiàn)的電學(xué)元件”環(huán)節(jié)所教授的知識(shí)屬于A. 做的經(jīng)驗(yàn)B. 觀察（替代）的經(jīng)驗(yàn)C. 抽象經(jīng)驗(yàn)D. 外在的經(jīng)驗(yàn)答案：B解析：34.在課堂導(dǎo)入中呈現(xiàn)學(xué)生親歷的事件可以使學(xué)生A. 引起關(guān)注B. 明確相關(guān)C. 深化參與答案：B解析：35.在教案中，教師通過(guò)語(yǔ)言描繪，音樂(lè)渲染等手段促進(jìn)學(xué)生對(duì)歌曲意境的理解以及情趣的培養(yǎng)，其理論依據(jù)是：A. 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)B. 安排任務(wù)，學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)C. 問(wèn)題引導(dǎo)，學(xué)生邊學(xué)邊練D. 教師講授，學(xué)生練習(xí)答案：A解析：36.在教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生因?yàn)閾?dān)心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動(dòng)，若想要激發(fā)這部分學(xué) 生參與活動(dòng)的積極性，下列做法中適合采用：A. 當(dāng)場(chǎng)批評(píng)

10、這些學(xué)生沒(méi)有積極性B. 批評(píng)各組組長(zhǎng)沒(méi)有盡到應(yīng)盡的責(zé)任C. 引導(dǎo)同組的其他同學(xué)一起鼓勵(lì)這些學(xué)生D. 讓這部分學(xué)生單獨(dú)組成一個(gè)小組參加活動(dòng)答案：C解析：37.最適用于小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生總結(jié)與復(fù)習(xí)百內(nèi)加減法的技術(shù)與工具有A. 幾何畫板B. 百內(nèi)加減法自測(cè)庫(kù)C. 教師用word制作的題庫(kù)D. 超市購(gòu)物虛擬程序?qū)W百內(nèi)加減法答案：D解析：38.在放映幻燈片過(guò)程中，不停止放映的情況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其它文件或窗口，比較恰當(dāng)?shù)牟僮魇茿. 同時(shí)按A1t+ShiftB. 同時(shí)按A1t+TabC. 同時(shí)按Ctrl+TabD. 同時(shí)按Ctrl+Shift答案：B解析：39.要將一封電子郵件同時(shí)發(fā)送給幾個(gè)人，可以在收件

11、人欄中輸入他們的地址，并用_分隔。A. ”B. 。C. ，D. /答案：C解析：40.Photoshop 的當(dāng)前狀態(tài)為全屏顯示，而且未顯示工具箱及任何調(diào)板，在此情況下，按什么鍵，能夠使其恢復(fù)為顯示工具箱、調(diào)板及標(biāo)題條的正常工作顯示狀態(tài)A. 先按 F 鍵，再按 Tab 鍵B. 先按 Tab 鍵，再按 F 鍵，但順序絕對(duì)不可以顛倒C. 先按兩次 F 鍵，再按兩次 Tab 鍵D. 先按 Ctrl+Shift+F 鍵，再按 Tab 鍵答案：A解析：41.在PowePoint2003中制作表格時(shí)A. 不允許畫斜線B. 無(wú)法縱向合并單元格C. 可以隨意畫出交叉的斜線D. 表格內(nèi)部框線的粗細(xì)必須一致答案：C

12、解析：42.word2010是否有自帶的文檔翻譯功能A. 有B. 沒(méi)有答案：A解析：43.信息安全服務(wù)包括？A. 機(jī)密性服務(wù)B. 完整性服務(wù)C. 可用性服務(wù)和可審性服務(wù)D. 以上皆是答案：D解析：44.思維導(dǎo)圖多反映思維的活動(dòng)過(guò)程，大多是生成性知識(shí)，后轉(zhuǎn)為（）知識(shí)A. 陳述性B. 程序性C. 元認(rèn)知D. 策略性答案：B解析：45.（ ）可以讓電腦讀取數(shù)碼相機(jī)中存儲(chǔ)卡信息。A. 藍(lán)牙B. QQC. WIFID. 讀卡器答案：D解析：46.以下哪類行為屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的知識(shí)共享行為A. 學(xué)生在線分享他與眾不同的解題思路B. 學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題C. 學(xué)生在線查看并互動(dòng)作業(yè)D. 學(xué)生甲補(bǔ)充學(xué)生乙對(duì)

13、某個(gè)問(wèn)題的回答答案：B解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.可用來(lái)記錄學(xué)生作品的信息化設(shè)備有A. 高拍儀B. 掃描儀C. 相機(jī)D. 手機(jī)E. 攝像頭答案：ABCDE解析：48.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般包括A. 學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)B. 資源管理子系統(tǒng)C. 課程開(kāi)發(fā)子系統(tǒng)D. 教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng)答案：ABCD解析：49.下列指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求或原則性意見(jiàn)，源自建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論和學(xué)習(xí)觀的是：A. 讓教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際問(wèn)題掛鉤B. 提供真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境C. 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)和積累各種不同的觀點(diǎn)D. 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短答案：ABCD解析：50.對(duì)于學(xué)習(xí)小組的組建

14、，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)A. 科學(xué)劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競(jìng)爭(zhēng)B. 尊重學(xué)生的意愿，讓他們自由搭配C. 合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到互補(bǔ)D. 都有小組名稱、活動(dòng)口號(hào)、組徽、組牌、組旗答案：ACD解析：51.教師學(xué)習(xí)共同體，是教師們旨在改進(jìn)教育實(shí)踐和促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展而在學(xué)校中形成的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，它的特點(diǎn)是：A. 核心是學(xué)習(xí)B. 學(xué)習(xí)形式是互助合作C. 先決條件是認(rèn)同感和歸屬感D. 結(jié)果是教師群體的專業(yè)發(fā)展答案：ABCD解析：52.校本研修的特點(diǎn)包括：A. 為了學(xué)校（發(fā)展）B. 基于學(xué)校（問(wèn)題）C. 在學(xué)校中進(jìn)行答案：ABC解析：53.開(kāi)放教

15、育資源（OER）包括：A. 開(kāi)放的協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn) (Open license and standard)B. 開(kāi)源的軟件與工具 (Open source software and tools)C. 開(kāi)放的內(nèi)容與資源 (Open Contents and resources)D. 以上都不是答案：ABC解析：54.下列關(guān)于校園網(wǎng)的說(shuō)法正確的是 。A. 校園網(wǎng)不是一個(gè)應(yīng)用產(chǎn)品，而是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)B. 校園網(wǎng)只能在學(xué)校范圍內(nèi)使用C. 校園網(wǎng)是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)D. 每個(gè)學(xué)校都可以建立自己的校園網(wǎng)，校與校之間的資源可以共享答案：A、C、D解析：55.對(duì)按鈕進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置

16、有多種類型，以下正確的是A. 鏈接到自定義放映B. 運(yùn)行外部程序C. 不能發(fā)送電子郵件D. 結(jié)束放映答案：ABD解析：56.關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，下列說(shuō)法正確的是A. 防病毒技術(shù)永遠(yuǎn)落后于編病毒的技術(shù)B. 郵件中的病毒多大附在附件中C. 計(jì)算機(jī)病毒只攻擊可執(zhí)行文件，如exeD. 計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)破壞存儲(chǔ)在CD-ROM光盤上的文件和程序答案：ABD解析：57.信息技術(shù)支持下基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)策略有？A. 通過(guò)課件、視頻、微課程等數(shù)字資源呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變教與學(xué)的方式；B. 通過(guò)上網(wǎng)搜索相關(guān)信息和資源，進(jìn)行專題分析和探究；C. 通過(guò)思維導(dǎo)圖進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的梳理；D. 通過(guò)維客、博客、微信等平臺(tái)，進(jìn)行交流、互動(dòng)、

17、研討和展示。答案：ABCD解析：58.可以直接插入PPT播放的視頻格式有A. FLVB. JPGC. WMVD. AVIE. RM答案：CD解析：59.以下哪些技術(shù)與工具可被用于學(xué)生的復(fù)習(xí)與總結(jié)階段A. 云筆記B. 博客C. QQD. 思維導(dǎo)圖E. 微信答案：ABD（應(yīng)該是ABDE）解析：60.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）A. 簡(jiǎn)潔性B. 友好性C. 開(kāi)放性D. 保證使用率的機(jī)制答案：BCD解析：61.學(xué)習(xí)者特征分析包括哪幾點(diǎn)A. 學(xué)習(xí)者可能使用的終端設(shè)備B. 學(xué)習(xí)者有何特點(diǎn)C. 學(xué)習(xí)者的需求D. 學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)如何答案：ABD解析：62.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中設(shè)計(jì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，

18、應(yīng)該A. 明確列出小組任務(wù)要求B. 明確列出小組任務(wù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)C. 明確列出評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)D. 給小組學(xué)習(xí)提供恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支架答案：ABCD解析：63.MOOCs課程的主要元素有:A. 微視頻B. 即時(shí)測(cè)試C. 作業(yè)D. 討論題答案：ABCD解析：64.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有()A. 監(jiān)視器B. 視頻放大器C. 視頻分配器D. 視頻切換器E. 畫面分割器F. 錄像機(jī)答案：ABCDEF解析：65.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表一般包括A. 評(píng)價(jià)項(xiàng)目B. 評(píng)價(jià)內(nèi)容C. 評(píng)價(jià)目標(biāo)D. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD解析：66.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行( )等教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的能力A. 講解與啟發(fā)B. 示范C. 評(píng)價(jià)D. 指導(dǎo)E. 反饋答案：ABCD解析：67.交互式電子白板比PPT教學(xué)多了哪些功能A. 支持非線性播放B. 教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)