福建版中考語文中考模擬試卷三（含答案）

1、福建版中考語文中考模擬試卷一、名句默寫1、 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。 （1）四面邊聲連角起，千嶂里，_。(范仲淹漁家傲·秋思)（2）_，西北望，射天狼。(蘇軾江城子·密州出獵)（3）了卻君王天下事，_。(辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之)（4）俗子胸襟誰識我？_。(秋瑾滿江紅·小住京華)（5）回首向來蕭瑟處，歸去，_。(蘇軾定風(fēng)波)（6）_，漁唱起三更。(陳與義臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游)（7）_，北風(fēng)吹斷馬嘶聲。(納蘭性德浣溪沙)（8）呼爾而與之，行道之人弗受；_，乞人不屑也。(魚我所欲也)（9）（9）宋濂送東陽馬生序?qū)懽约河讜r苦學(xué)，以

2、“_，_”兩句寫他抄書完后及時還書的情景。二、選擇題（共2題）1、 下列句子沒有語病的一項是(   )。 A.詩歌，語言凝練，形式精致，講究韻律和節(jié)奏，其內(nèi)容包羅萬象，豐富多彩。B.海燕叫喊著，飛翔著，箭一般地穿過烏云，像黑色的閃電，翅膀掠起波浪的飛沫。C.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一。D.在警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。2、 閱讀下面的文字，按要求作答。 世界上沒有哪一個國家和民族能夠通過亦步亦趨    (A.q  B.q)、走別人的道路來實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展振興，也沒有一條一成不變的道路可以引導(dǎo)所有國家和民族實(shí)現(xiàn)發(fā)展振

3、興。當(dāng)前全球治理面臨著復(fù)雜形勢，國際秩序處在關(guān)鍵十字路口，  甲  (A.實(shí)際  B.實(shí)質(zhì))是多邊主義和單邊主義之間何去何從的問題。_，_，_，_。各國應(yīng)承擔(dān)起各自使命責(zé)任，開展建設(shè)性對話，堅持  乙  (A.大同小異  B.求同存異)，堅持多邊主義，為實(shí)現(xiàn)gòu    (A.構(gòu)  B.勾)建人類命運(yùn)共同體這一宏偉目標(biāo)發(fā)揮正能量。(1)為文中處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為文中處選擇正確的漢字。(只填序號)    _     _(2)

4、    從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)    甲_     乙_(3)文段中畫線處的四個句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?   )。    但不必推倒重來  現(xiàn)行國際秩序并不完美 而是應(yīng)在悉心維護(hù)的基礎(chǔ)上改革完善 也不需另起爐灶   A.    B.    C.    D.三、語言表達(dá)（共3題）1、 閱

5、讀下面的宋詞，完成4-5題。 太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦  辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。4.    下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(    )。   A.“飛鏡”是寫月亮仿佛一面銅鏡，散發(fā)光輝。月輪轉(zhuǎn)動，暗示著時間是深夜。  B.“被白發(fā)”一句有力地展示了詞人想到自己功業(yè)無成、白發(fā)已多的矛盾心理。  C.詞人巧妙地運(yùn)用神話傳說，構(gòu)成一種超現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)境界，寄托了自己的理想。

6、60; D.全詞把超現(xiàn)實(shí)的奇思妙想與現(xiàn)實(shí)中的思想矛盾結(jié)合起來，體現(xiàn)了濃厚的浪漫主義色彩。5.    詞的結(jié)尾“桂婆娑”一詞有怎樣的含義? 請簡要分析。 _2、 閱讀下面的材料，完成18-20題。 材料一:垃圾分類，指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟(jì)價值，力爭物盡其用。這項工作在我國早已大力推行，但還存在一些成效不顯著的因素，主要原因居民舊習(xí)慣難改，覺得麻煩，不愿意分類；宣傳力度不夠，不知道該怎么分；垃圾分類設(shè)施缺乏，居民樓下鮮有垃圾分類桶；垃圾后續(xù)處理環(huán)節(jié)不完善，分類沒有

7、意義，暫時不起作用。還有其他一些非人力所能完成的因素，如交通事故、火災(zāi)等也會產(chǎn)生垃圾。材料二:      下面的表格是校園垃圾簡要分類的表格可回收垃圾不可回收垃圾廚余垃圾其他垃圾（又稱干垃圾）紙張煙頭果皮磚瓦陶瓷玻璃油漆廢料菜葉渣土塑料廢棄電池剩菜剩飯紙巾金屬老舊燈管湯汁果殼材料三:許多國家在垃圾處理方面取得了一些成效。如美國在上世紀(jì)70年代就制定了資源復(fù)原法固體廢棄物處置法等法律法規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行；日本在各個學(xué)段均開設(shè)專門的環(huán)境教育課程，每年都會組織小學(xué)階段的學(xué)生參觀垃圾處理廠；英國每個家庭都有三個顏色不同的垃圾桶，環(huán)衛(wèi)部門的垃圾車也相應(yīng)分成三

8、種顏色，回收垃圾時三輛車同時工作。18.下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項是(   )。   A.垃圾分類包括分類儲存、分類投放和分類搬運(yùn)等過程，是一系列活動的總稱。  B.“油漆廢料”“剩余飯菜”“湯汁”等都屬于“廚余垃圾”，不污染環(huán)境的。C.垃圾分類效果不顯著的因素較多，如“居民舊習(xí)慣難改”“宣傳力度不夠”等。D.在國外，垃圾分類經(jīng)驗(yàn)較豐富的國家主要有美國、日本、英國等發(fā)達(dá)的國家。19.根據(jù)材料二的原則，請為下列垃圾進(jìn)行分類。 舊圖書、一次性塑料餐盒餐具、 陶瓷茶杯、魚骨頭、熒光燈管、地瓜皮_20.根據(jù)材料三內(nèi)容，請對校園垃圾分類順利實(shí)施提

9、幾點(diǎn)建議。 _3、 閱讀下面的文字，按要求作答。    剛出場時，“他”已經(jīng)六十多歲，依然是個老童生。在汶上縣做了三年西席，學(xué)生顧小舍人都進(jìn)學(xué)成了秀才，“他”再無資格繼續(xù)教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王進(jìn)的嘲弄和冷遇.后來，“他”憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。(吳敬梓儒林外史)  “他”是誰? “他”后來是怎樣得到“監(jiān)生"的資格? 請簡述。 _四、文言文閱讀（共1題）1、 閱讀下面的文言文，完成6-9題。 蜀賈賣藥蜀賈三人，皆賣藥于市。其一人專取良，計入以為出，不虛價，亦不過取贏。一人良不良皆取焉，其價之貴賤，惟買者之欲，而

10、隨以其良不良應(yīng)之。一人不取良，惟其多。賣則賤其價，請益則益之，不較，于是爭趨之，其門之限，月一易，歲余而大富。其兼取者，趨稍緩，再期亦富。其專取良者肆日中如宵旦食而昏不足。郁離子見而嘆日：“今之為士者亦若是夫！昔楚鄙三縣之尹三：其一廉而不獲于上官，其去也,無以僦舟，人皆笑，以為癡。其一擇可而取之，人不尤其取而稱其能賢。其一無所不取，以交于上官，子吏卒而賓富民，則不待三年，舉而任諸綱紀(jì)之司，雖百姓亦稱其善，不亦怪哉！”     (節(jié)選自郁離子·蜀賈賣藥)【注】賈（g）:古指設(shè)肆售貨的商人。嬴（yíng）: 同“贏”，利潤。限:

11、門檻。肆:商店。尹:縣尹，縣官。僦（jiù）:租賃。尤:怨恨，埋怨。6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。   (1)計入以為出  計:_    (2)而隨以其良不良應(yīng)之  應(yīng):_  (3)郁離子見而嘆曰  嘆_    (4)人皆笑，以為癡  笑:_7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(   )。 A.其專取/良者肆日中/如宵日食而昏不足B.其專取良者/肆日中如宵/旦食而昏不足C.其專取/良者肆日中如宵旦食/而昏不足D.其專取良者/肆日中如宵

12、旦食/而昏不足8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)其一人專取良。 _(2)人不尤其取而稱其能賢。 _9.文中三個藥商與三個縣官有什么共同點(diǎn)? 批判了什么樣的社會風(fēng)氣? 請簡要分析。 _五、現(xiàn)代文閱讀（共2題）1、 閱讀下面的文字，完成10-14題。 一年級老師   梅子涵我們上學(xué)了，坐在一年級老師面前。他們手里拿著課本，我們手里也拿著課本。我們并不知道那其實(shí)是一本多么簡單的課本，只覺得它是多么重要，多么神圣，在很多年前我們的那個小時候，還用牛皮紙、畫報紙認(rèn)認(rèn)真真包住它的封面。我們太小，不會包，是爸爸媽媽認(rèn)真包，我們認(rèn)認(rèn)真真看著他們包。別說在一年級的時候，直到成長之

13、后的那么多年里，我們還真的就是沒有鄭重其事地想過吧，一年級老師，他們于我們的意義。一條知識長路的開始邁步和他們每天的念出、寫上，一個已經(jīng)懂了很多的大人，卻每天教著簡單、說著最明了的話，他們很像是那喊著“一二一”的人，懵懵懂懂的小鬼們腿腳發(fā)軟地總走不到直線上。我也是長到很大以后甚至快要到老了才油然看見，油然有了許多的感嘆、想念，油然回到了那一張一年級的課桌前，坐下，抬起頭，比七歲時更認(rèn)真地看著講臺，看著嚴(yán)老師，她是我的一年級老師，也是后來我妹妹的一年級老師。她是一個真正的嚴(yán)老師，沒有洋溢的笑容，甚至缺少得有點(diǎn)吝嗇，普普通通的長相，講著的是真正標(biāo)準(zhǔn)的普通話。很端正地在黑板上寫著每一個字，一年級老師

14、都是很端正地寫字寫數(shù)寫符號，因?yàn)樗麄冎烂媲白亩际呛芸瞻椎男『?，要讓他們看懂，記得住筆畫，他們也是在有意或者不經(jīng)意地告訴著學(xué)習(xí)的認(rèn)真、不可馬虎、如同行走路上時的莊重和踏實(shí)的一二一，一二一。她念課文也是語調(diào)平坦，電臺里小廣播那樣的聲音她從不出現(xiàn)。她念秋天的時候還是不像小廣播?！疤鞖鉀隽耍瑯淙~黃了，一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個一字。啊!秋天來了!”她的真正標(biāo)準(zhǔn)的普通話把落下的葉子、南飛的大雁、到來的秋天都念得清清楚楚。她沒有一點(diǎn)兒夸張地讓一個一年級孩子，模模糊糊地覺察到文字里的情景美，甚至一輩子記住了那高高天空中的美麗散步。何止

15、是只學(xué)會了“人”和“一”，只知道天空間的大雁在秋天往南飛的生命原理，“文學(xué)”不是也被栽種了嗎?以課本栽種文學(xué)是最有力量最有面積的栽種，全世界都早已知道了這一點(diǎn)。中國的課本里是有好文學(xué)的，秋天就是!我從七歲記憶到現(xiàn)在，記憶著嚴(yán)老師的朗讀。一個七歲的小孩，那時的我，就是認(rèn)為她讀得是最好的。不像小廣播也是最好的。我的那些一年級同學(xué)，一定都不會和我想的不一樣。在一年級老師面前的一年級孩子幾乎都一樣。那是一個在知識面前最最天真、最最不會懷疑、和幼兒比起來又多了一些真真開始的認(rèn)真和有點(diǎn)兒懂事的神情的珍貴年齡，珍貴啊，總共就那么三百多天的時間。一年級老師正是牽著這個年齡的，牽著這個天真、認(rèn)真、懵懂卻已經(jīng)有些

16、懂事的生命的，牽著他們的知識學(xué)習(xí)的正式開始和人生歲月觸摸的幕啟幕開。兩個學(xué)期，白天和夜晚，陽光下、燈光下，我們后來所有的陽光和燈光里都有他們給的這一點(diǎn)兒，這許多，這些簡單的文字、數(shù)字、符號，這些水滴和霞光。我們后來的人世間的行走，也多么像那些大雁們，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字，雖變化不定，卻不慌不忙，暗自詩意地在生命的樹上從嫩綠長到深紅一年級老師，他們的嫩綠和深紅，真不是我們以為的那么普通。他們是在我們六七歲的時候就領(lǐng)著我們在空中飛的人，教會我們“人”字，教會我們“一”字，我們后來果然就成了一個真正意義上的人。我的一年級老師是嚴(yán)老師。她家住在我家對面的一幢房子。 &#

17、160;           (來源: 2019年9月10日新民晚報，有刪節(jié))10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是(   )。 A.嚴(yán)老師是千千萬萬自甘淡泊、忠于教育的普通老師群體形象的典型代表。B.嚴(yán)老師總是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、很端正的書寫帶“我”走在人生識字路上。C.“我”只是文章中的線索人物，把文章的各種材料串聯(lián)成一個有機(jī)整體。D.本文表達(dá)方式主要以敘事為主，在此基礎(chǔ)上還融入了適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。11.第段運(yùn)用哪種記敘順序，有什么作用? 請簡要分析。 _12

18、.文中一年級老師對一年級孩子的人生啟蒙有哪些重要意義? 請簡要分析。 _13.結(jié)合語境，按照要求賞析。 (1)還用牛皮紙、畫報紙認(rèn)認(rèn)真真包住它的封面。(賞析加點(diǎn)詞語)  _   (2)她念課文也是語調(diào)平坦，電臺里小廣播那樣的聲音她從不出現(xiàn)。(賞析句子)  _14.第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中有什么作用?請簡要分析。 _2、 閱讀下面的文字，完成15-17題。 限秀令是規(guī)范娛樂節(jié)目良藥日前，國家廣播電視總局辦公廳發(fā)布了國家廣播電視總局辦公廳關(guān)于做好暑期網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目播出工作的通知，給最近火爆的選秀綜藝、偶像養(yǎng)成類節(jié)目敲了警鐘。在暑假來臨之際，國家廣電總局發(fā)布限秀令，有

19、著積極和重要的意義，不僅是對娛樂節(jié)目健康發(fā)展的規(guī)范和引導(dǎo)，而且是對青少年健康成長的關(guān)愛和保護(hù)。   暑假是電視的收視高峰期，很多放假的學(xué)生都會坐在電視機(jī)前，觀看各種娛樂節(jié)目，這些節(jié)目不僅豐富了孩子的假期生活，而且對學(xué)生的人生觀和價值觀也有著一定影響。因此，提供積極向上的娛樂節(jié)目就顯得十分重要，正是在這樣的背景下，廣電總局發(fā)布這份通知，對偶像養(yǎng)成類節(jié)目、歌唱才藝競秀類節(jié)目加以規(guī)制，這是對熒屏的一種凈化，是對文化的一種保護(hù)，也是對娛樂觀的一種矯正。    綜觀以往的暑假熒屏，各類娛樂節(jié)目喧鬧不已，熱鬧非凡，雜亂無章，有唱歌的，有選秀，有挑戰(zhàn)類的，還

20、有一些其他的娛樂活動，一些節(jié)目缺乏深度，缺少內(nèi)涵，完全是為了娛樂而娛樂，內(nèi)容空洞，徒有其表，甚至一些電視臺為了吸引眼球，制作一些格調(diào)低俗的娛樂節(jié)目，以此提升競爭力，導(dǎo)致電視熒屏烏煙瘴氣，嚴(yán)重影響著文化純潔和青少年健康成長。電視熒屏不能缺少娛樂節(jié)目，但是娛樂要把握好方向，高雅的娛樂能夠讓人在娛樂中受到教育，得到啟發(fā)，激勵斗志，增強(qiáng)信心，提振精神，從節(jié)目中汲取正能量。而一些低俗的娛樂節(jié)目或活動，只是讓人一笑了之，沒有什么受益，有的反而可能會讓人誤入歧途，比如一些節(jié)目宣揚(yáng)拜金主義，炫富擺闊，鼓吹奢華生活，滋生攀比之風(fēng)等，甚至還有一些節(jié)目挖掘個人隱私，拿低俗當(dāng)高雅，這些都在嚴(yán)重敗壞著社會風(fēng)氣，損害著社

21、會道德，誤導(dǎo)著青少年。    真正的娛樂應(yīng)該是寓救于樂的，即便是偶像養(yǎng)成類節(jié)目，也不能只是聚焦在偶像今天的成功上，聚焦在偶像奢侈的生活和光鮮的外表上，還應(yīng)該展現(xiàn)偶像的成長史，展現(xiàn)偶像追逐夢想的歷程，講述偶像為了夢想不懈奮斗的故事，展現(xiàn)偶像的拼搏和成長之路。一句話，既要展現(xiàn)偶像的臺上光鮮，更要展現(xiàn)偶像的臺下艱辛付出和拼搏。這樣才能讓觀眾從中汲取向上的動力和源泉，繼而讓人們明白，偶像不是天生的，而是經(jīng)過長期艱苦奮斗和努力拼搏得來的。    限秀令十分必要，不過這種限制和規(guī)范不能只限于暑假期間，而應(yīng)該貫穿和執(zhí)行于平常，使其成為熒屏常態(tài)，成為

22、各電視臺的自覺遵循和基本常識。          (來源: 2018年07月13日法制日報)15.下列對文章的理解和分析不正確的一項是(   )。   A.國家廣電總局發(fā)布的限秀令針對各電視臺全部時間做出了各種限制和規(guī)范。B.暑假期間，學(xué)生觀看一些娛樂節(jié)目，能豐富孩子的假期生活，影響孩子成長。C.限秀令的出臺能限制格調(diào)低俗的娛樂節(jié)目，有利于優(yōu)秀娛樂節(jié)目的爭相涌現(xiàn)。D.語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，有很強(qiáng)說服力，如“一些節(jié)目宣揚(yáng)拜金主義”的“一些”等。16.本文論證思路有什么特點(diǎn)?

23、請簡要概括。 _17.文章的標(biāo)題有什么作用? 請簡要分析。 _六、填空題（共1題）1、 21.在下列橫線上填入正確的內(nèi)容。 (1)在儒林外史中_成為作者揭露和諷刺的主要對象，在作者筆下，這個制度已經(jīng)腐朽。(2)儒林外史開首以_“視功名如糞土”為引子“敷陳大義”，把歷史上該人追求功名的舊事一概不提，塑造了一個高人的形象。(3)作為小說，儒林外史并沒有貫穿全書的中心_和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成的。七、作文（共1題）1、 閱讀下面的文字，按要求作文。  寒冬時節(jié)，夜晚顯得特別冷，風(fēng)總是特別滲人。晚自修下課，我急匆匆走回家，媽媽端來一碗熱氣騰騰的排骨燉蘿卜湯，說:“孩子，趁熱喝了，暖

24、暖身子?！蔽野櫫税櫭碱^，不領(lǐng)情地嘀咕道:“做的都是你想吃的，又不是我想吃的?！?#160; 以上文字給你什么聯(lián)想和感悟，請以“你和我”為標(biāo)題，寫一篇記敘文或議論文。  要求:自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。=參考答案=一、名句默寫1、 （1）長煙落日孤城閉（2）會挽雕弓如滿月（3）贏得生前身后名（4）英雄末 路當(dāng)磨折（5）也無風(fēng)雨也無晴（6）古今多少事（7）身向云山那畔行（8）蹴爾而與之（9） 走送之 不敢稍逾約 二、選擇題1、 A 評分說明：B.調(diào)整順序?yàn)椤跋窈谏拈W電，箭一般地穿過烏云”；C.結(jié)尾加“的人”D.去掉“在

25、”。 2、 （1）AA（2）甲 B 乙 B（3）D 評分說明：第（3）題要注意句子中關(guān)聯(lián)詞的銜接與運(yùn)用。 三、語言表達(dá)1、 4. A 評分說明：暗示著時光的流逝。 5.“桂婆娑”，表面是寫月亮里的桂花樹，實(shí)際是指那些阻礙北伐的人，即南宋朝廷內(nèi)外的投降勢力和金人的勢力。評分說明：意思答對即可。 2、 18.B 評分說明：“油漆廢料”是屬于不可回收垃圾，會污染環(huán)境。 19.可回收垃圾：舊圖書、一次性塑料餐盒餐具；不可回收垃圾：熒光燈管；干垃圾：陶瓷茶杯；廚余垃圾：魚骨頭、地瓜皮。 評分說明：各種分類正確即可。 20.示例：加大有關(guān)垃圾分類法律法規(guī)的宣傳力度；（在學(xué)校開設(shè)專門的環(huán)境教育課程；加強(qiáng)垃圾

26、分類習(xí)慣的養(yǎng)成和監(jiān)管。 評分說明：意思答對即可。 3、 “他”是周進(jìn)。是幾個商人出銀子幫助他捐了個監(jiān)生。 四、文言文閱讀1、 6.(1) 計算(2) 應(yīng)對，回應(yīng)(3)嘆息 (4)譏笑，嘲笑 評分說明：每小題 1 分。 7.B 評分說明：不選、多選或錯選均不得分。 8. （1）(2 分) 其中一人專門收購優(yōu)質(zhì)藥材出賣。（2）(3 分) 人們并不怨恨他的索取,反而稱贊他賢明能干。 評分說明：（1）“其”“良”沒譯出各扣 0.5 分，句意對 1 分。（2）“取”“賢”沒譯出各扣 0.5 分，句意對 1 分。 9.共同點(diǎn)：安分守己者吃虧，弄虛作假者卻中飽私囊。作者借此批判了社會上是非不分，真假不辨的不

27、良風(fēng)氣。 評分說明：意思答對即可。 附參考譯文：四川有三個商人，都在市場上賣藥材。其中一人專門收購優(yōu)質(zhì)藥材出賣, 按照進(jìn)價確定賣出價，不少價,也不肯過多地謀取利潤。另一位不管藥材優(yōu)質(zhì)不優(yōu)質(zhì)的都進(jìn)貨,他售價的高低隨顧客的心意,相應(yīng)地把優(yōu)質(zhì)品或次品賣給他們。第三位商人不收購優(yōu)質(zhì)藥材,只管多購多賣,售價低廉,買的人請求增加一點(diǎn)就多給他一些藥,從不計較,于是人們都爭先恐后地到他那里去買,以致他家的門檻一月一換,過了一年，他就成了大富翁。那個優(yōu)質(zhì)藥次品藥都售賣的商人,買藥的顧客稍少一些,過了兩年也富起來。而那個專賣優(yōu)質(zhì)藥材的商人, 他的店鋪大中午也像夜晚一樣冷清,生意蕭條,以致他吃了早飯而到了晚飯就無米下鍋了。郁離子聽了這件事，感嘆道：“如今當(dāng)官的人也像這樣啊!從前楚國邊境三縣有三個縣官：其中一個很廉潔