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文檔簡介
1、精選文檔高考英語之非謂語動詞作定語定語定義:修飾、限定名詞或代詞特征和品質(zhì)的詞,詞組和句子。分為前置定語和后置定語。例如: 常見定語形式:前置定語a good girl 一個好女孩,(形容詞作定語)women teachers 女教師,(名詞作定語)a waiting room 候車室(動名詞作定語)the interesting book, 那本有趣的書,(現(xiàn)在分詞作定語)fallen leaves 落葉(過去分詞作定語)后置定語the boy with short hair, 留短發(fā)的那個男孩,(介詞短語作定語)weekends available, 空閑的周末(形容詞作定語)the ma
2、n mending a car,修汽車的那個男人,(現(xiàn)在分詞作定語) the bike fixed by workers, 工人修好的那輛自行車(過去分詞作定語)the train to arrive soon.即將到達的火車 (to do 作定語)a bottle full of water 裝滿水的瓶子(形容詞短語作定語)something new 新的東西 (形容詞作定語)(一) 非謂語動詞作名詞或代詞前置定語:1.doing 作前置定語:(1)當doing 為動名詞時,相當于名詞使用。表所修飾詞的用途。例如:a swimming pool 游泳池a walking player 隨身聽
3、a waiting room 候車室(2)當doing為現(xiàn)在分詞時,相當于形容詞使用。與所修飾詞之間為主動關系,也可表進行。例如:falling leaves 落葉 解析:表leaves 與falling之間為主動關系,fall這個動作正在進行中。she is an interesting girl. 她是一個有趣的女孩。解析:interesting修飾girl, 表girl 的特征和品質(zhì)。指這個女孩令別人覺得有趣。The dying man has many encouraging books. 那個奄奄一息的人有很多鼓勵人的書。解析:dying 修飾man, 表主動、進行。encourag
4、ing 修飾books,表其特征和品質(zhì)。2. done 作前置定語:done 為過去分詞,相當于形容詞使用。與所修飾詞之間為被動關系,也可表完成。例如: fallen leaves 落葉 解析:表leaves 處于fallen 狀態(tài),即表完成。There are many finished houses last year in the city. 在這個城市里,有很多去年竣工的房子。解析:houses 與finished 之間為被動關系,也表完成。The girl is sitting there with surprised facial expressions. 那個女孩在坐在那,帶著驚
5、訝的表情。解析: surprised 修飾facial expressions, 表the girl 具有驚訝的感受,不表示她的表情令別人驚訝。(二) 非謂語動詞作名詞或代詞后置定語。1. doing 作后置定語:表主動,進行。The girl standing under the tree is called Lucy. 正站在樹下的那個女孩叫Lucy. 解析:girl 與standing之間為主動關系,表在發(fā)生或持續(xù)動作。There are some reasons referring to environment pollution. 有幾個涉及到環(huán)境污染的原因。 解析:referrin
6、g 作reasons 后置定語,表主動。People cant forget the person hurting them badly. 人們不能忘記那個嚴重傷害他們的人。 解析:hurting 修飾person,表主動。The building being built now will be finished next month. 正建造中的那個大樓,下個月將完工。解析:being built 為doing的被動形式,表正在被,其修飾building。There are enormous endangered animals being killed in the area. 在這個地區(qū)
7、,有無數(shù)正被殺死的瀕危動物。解析:being killed 修飾animals, 表正在被殺害,由進行的被動語態(tài)(be being done)演化而來。2. done 作后置定語:表被動,完成。The car repaired by workers belongs to him. 工人修理好的那輛汽車屬于他。解析:repaired 修飾car , 兩者之間是被動關系,也表完成。There are a few important causes related to your poor spoken English. 有一些與你薄弱的口語有關的重要原因。解析:related 修飾causes ,
8、兩者之間為被動關系。I know the woman surprised at the bad news. 我認識對這個壞消息驚訝的那個女人。解析: surprised 修飾woman, 兩者之間為系表結(jié)構(gòu)(The woman is surprised.),即為被動關系,但是翻譯為主動意思。3. to do 作后置定語:表將要,修飾。(1)動賓關系:to do作后置定語。與所修飾詞之間為動賓關系,句中常有to do的邏輯主語。例如: I have much work to do. 我有很多工作要做。解析:to do 與work 為動賓關系,即to do+ work. I 為to do 的邏輯主
9、語。表將要。He said he had an important meeting to attend. 他說他有一個重要會議要參加。解析: to attend 修飾meeting , 兩者之間為動賓關系,其邏輯主語為he.表將要。 Many people in China have no house to live in. 中國許多人沒居住的房子。解析:live 為不及物動詞,且live in 與house 為動賓關系,people 為其邏輯主語。介詞in 可省略。當表時間(例如time),地點(例如place),方式(例如way),原因(例如reason)時,介詞可省略。You have
10、many books to choose from. 你有很多書可以選擇。解析: to choose from 修飾books, 兩者之間為動賓關系。You 為邏輯主語,介詞from 不可省略。(2)主謂關系:與所修飾詞之間為主動或被動關系。The train to arrive soon comes from Shanghai. 很快要到達的火車,來自上海。(表將要)解析: to arrive 修飾train, 表主動,將要。There are many activities to be held/to hold next week. 有許多下周即將舉辦的活動。(表將要)解析:to be h
11、eld 修飾activities , 表將要,且之間為被動關系。There be 句型中,to do 或to be done 作后置定語均可。(3)同位關系:to do 為所修飾詞的同位語,起補充,說明作用。例如:I have a plan to learn from him.我有一個向他學習的計劃。解析:to learn 為plan 的同位語。I have a chance to work as a volunteer. 我有個作志愿者的機會。同類詞還有:decision, 決定,wish 希望, promise 答應,time 時間,attempt,嘗試, effort 努力,right
12、權(quán)利,ability 能力,patience 耐心,desire 渴望,failure,失敗,freedom 自由,offer 提供,permission 允許(4)狀語關系:to do 修飾名詞(多為抽象名詞)或代詞,相當于方式,時間等狀語。例如:Thats the way to do this job. 這才是做這份工作的方式。解析:to do 相當于作the way的方式狀語。I have no time to finish all the work. 我沒有時間完成所有工作。解析:to finish 相當于作time 的時間狀語。(5) 當名詞或代詞由the only/last/nex
13、t/very, 形容詞最高級(the best)或序數(shù)詞修飾時,并且兩者存在邏輯上的主謂關系時,用to do,to be done, done作后置定語。He is the only person to know the truth. 他是唯一知道真相的人。解析:the only 修飾person,to know 修飾person , 且之間為主動關系。The first school to be built next year is intended for children without parents. 明年即將建造的第一所學校是給沒有父母的孩子們的。解析:to be built 修飾school, 之間為被動關系,且表將要。The first text books written by Bill for English teaching was published
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