幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案

1、大班語(yǔ)言教案-不怕冷的大衣張思敏【活動(dòng)名稱】不怕冷的大衣【活動(dòng)對(duì)象】幼兒園大班上【活動(dòng)類型】講述活動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖】大班幼兒在傾聽與表達(dá)方面，應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是在集體中能注意聽老師講話，聽不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)，能結(jié)合情景理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。因此，在寒冷的冬天,通過(guò)不怕冷的大衣這個(gè)有趣的講述活動(dòng)，生動(dòng)形象地讓幼兒理解冬天多運(yùn)動(dòng)就不會(huì)冷，培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，同時(shí)在老師提問(wèn)時(shí)能夠發(fā)表自己的看法,能夠比較完整的表達(dá)復(fù)雜的句子。【活動(dòng)時(shí)間】30分鐘【活動(dòng)目標(biāo)】1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié).2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見解.【

2、活動(dòng)準(zhǔn)備】故事不怕冷的大衣【活動(dòng)重點(diǎn)】幼兒能夠明白不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)【活動(dòng)難點(diǎn)】幼兒能夠主動(dòng)發(fā)表看法，學(xué)會(huì)表達(dá)復(fù)雜的因果、假設(shè)語(yǔ)句【教法學(xué)法】1. 教法：教師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題導(dǎo)入，引出故事，并進(jìn)行生動(dòng)形象的故事講述，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，然后帶著問(wèn)題再一次聽故事,從而把握故事重點(diǎn)，同時(shí)鍛煉幼兒的傾聽和表達(dá)能力。2. 學(xué)法：通過(guò)傾聽了解故事,并在問(wèn)題的導(dǎo)向下再次聽故事，仔細(xì)地分析故事內(nèi)容，發(fā)表自己的看法?！净顒?dòng)過(guò)程】一、問(wèn)題導(dǎo)入(2分鐘） 教師:“在冬天怎樣才能使自己不冷？會(huì)用到哪些保暖的東西?”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品，并舉手回答問(wèn)題。 幼兒：“穿襖子,戴圍巾和帽子.。"二、教師講故

3、事,幼兒仔細(xì)傾聽。 教師：“剛才小朋友們講了很多讓我們?cè)诙觳焕涞谋Ｅ闷?那接下來(lái)老師給小朋友們講一個(gè)發(fā)生在冬天的小故事，不怕冷的大衣.請(qǐng)小朋友們仔細(xì)傾聽?！?、 引導(dǎo)性提問(wèn)，引起幼兒的回憶和思考 1。教師提問(wèn)，明確故事的主題教師：“故事的名字是什么?”幼兒:“不怕冷的大衣”2. 教師繼續(xù)提問(wèn)，明確故事里的主要角色教師：“小白兔為什么不起床？”幼兒應(yīng)該能夠記得故事的大概內(nèi)容，可以回答故事開頭部分的問(wèn)題.3. 教師拋出幾個(gè)問(wèn)題,引起幼兒的好奇心，初步揭示故事“兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔?"“小白兔是怎么去姥姥家的?”“小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么?”4、 帶

4、著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽故事,鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題.1.教師再次講述故事（刻意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的部分，通過(guò)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)加深幼兒的印象。）2。依次提出前面的三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)幼兒完整的表達(dá)，發(fā)表自己的看法。教師:“兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔?”（可以舉手回答，也可以集體回答）幼兒：“不怕冷的外衣?！蹦抢蠋熢賳?wèn)一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)幼兒舉手回答，完整的告訴老師.教師:“小白兔是怎么去姥姥家的?”幼兒：“小白兔是跑到外婆家去的。"教師:“那小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?"幼兒：“有!沒(méi)有!"（這個(gè)地方可能會(huì)有不一樣的答案，因?yàn)橥馄艣](méi)有給小白兔不怕冷的真實(shí)的大衣,但是外婆說(shuō)小白兔已經(jīng)穿上了大衣。）3。

5、教師分析媽媽和外婆對(duì)小白兔的對(duì)話,引起幼兒思考 “看來(lái)小朋友們聽得很仔細(xì),那接下來(lái)你們好好思考一下，不怕冷的大衣是什么?"（重點(diǎn)問(wèn)題）幼兒：“因?yàn)樾“淄门懿剑艿煤軣?就不怕冷了."(幼兒回答問(wèn)題時(shí)，教師注意強(qiáng)調(diào)其完整表述,引導(dǎo)因果、假設(shè)等復(fù)雜語(yǔ)句的表達(dá)。)五、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們明白了,原來(lái)媽媽說(shuō)的不怕冷的大衣不是真的衣服，而是運(yùn)動(dòng)，是讓小白兔不怕冷的好辦法。小白兔跑到外婆家，沒(méi)凍不著，還直冒汗，所以外婆說(shuō)他已經(jīng)穿上了不怕冷的大衣。所以冬天天氣冷，小朋友們也不能賴在床上不起來(lái)，可以穿好衣服起床做做運(yùn)動(dòng),穿上不怕冷的大衣,每天身體都健健康康的.六、延伸活動(dòng) 讓幼兒在戶外活動(dòng)中

6、體會(huì)“不怕冷的大衣”.【活動(dòng)反思】附：故事不怕冷的大衣 下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。 “快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來(lái)。 “不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái). 兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái):“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了,凍不著,還冒汗呢." “真的嗎？”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？” “沒(méi)有,沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的” “姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的,媽媽，媽媽,您快上姥姥家去，把大衣拿回來(lái)。&

7、quot; “這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀,誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給."小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。 “媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎?" “沒(méi)關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了.” 小白兔說(shuō)完話,就往外跑。喲,風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑起來(lái)。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái)，跑呀,跑呀,怎么了？頭頂熱乎乎的.他把帽子拿下來(lái)。跑呀,跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了. 兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。 小白兔說(shuō):“我不要吃胡蘿卜,我要穿大衣，不怕冷的大衣?！?兔姥姥呆住了，想：“哪有什