高一地理 必修一第三章第三節(jié)　水資源的合理利用教案

1、.?第三節(jié)水資源的合理利用?教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目的：理解水資源的概念和衡量水資源的詳細指標(biāo)；運用圖表說明我國和世界水資源時空分布特征；說明水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存和開展的意義；理解水資源面臨的問題和實現(xiàn)水資源可持續(xù)開展的措施。教學(xué)重點、難點：重點：認識水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存與開展的意義，及如何合理利用水資源。難點：說明在不同消費力條件下，水資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與開展的意義。教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)、案例分析法、探究教學(xué)法教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：水是生命的源泉，是地球上人類和一切生物得以生存的物質(zhì)根底，人類的生存一刻也離不開水，水作為資源來說，是其他任何物質(zhì)所不能代替的。然而

2、隨著社會的開展進步，世界各地出現(xiàn)不同程度的水資源危機，有的甚至威脅到了人類的生存，因此合理利用和保護水資源，已經(jīng)成為當(dāng)今世界性重大課題，這節(jié)課我們主要研究如何合理利用水資源。什么是水資源呢？請同學(xué)們閱讀課文的第一自然段，然后再來談?wù)勀銓λY源的理解。一、水資源及其分布如何理解水資源？目前世界可利用的水資源有什么特點？課件展示圖片。一水資源水資源有廣義和狹義之分，從廣義來說，水資源包括水圈內(nèi)的水量總體。從狹義的角度來說，水資源指的是陸地上的淡水資源。目前人類較容易利用的淡水資源有河流水、淡水湖泊水、淺層地下水。它們占全球水體重量的十萬分之七，數(shù)量極其有限。課件展示世界年降水量分布圖和世界各大洲的

3、水資源。水資源的豐歉以什么指標(biāo)來衡量？二水資源的衡量指標(biāo)一個國家或地區(qū)水資源的豐歉程度通常用多年平均徑流量來衡量：徑流量=降水量-蒸發(fā)量世界各大洲水資源分布有什么特點？為什么有這樣的特點？這樣的特點會帶來什么影響？三水資源的分布1各大洲分布從六大洲徑流量、降水量和蒸發(fā)量的比照可以看出，世界水資源的分布具有不平衡的特點。六大洲中徑流量最大的，也即水資源最豐富的是亞洲，其次是南美洲，水資源最少的是大洋洲。2國家分布從國家來看，多年平均徑流量最多的是巴西，其次是俄羅斯，我國居世界第六位。世界水資源為什么分布不均？降水量的空間分布不均造成了世界水資源的分布不均。降水量大、水循環(huán)活潑的地區(qū)，水資源豐富；

4、降水量小、水循環(huán)不活潑的地區(qū)，水資源貧乏。由于水資源在空間分布和時間變化上都存在很大的差異，各個國家的技術(shù)條件有差異，經(jīng)濟程度和社會條件也不同，這些因素的綜合作用使得某些地區(qū)的水資源非常短缺。再來看一下我國水資源在時空分布上具有什么特點？課件展示中國降水量分布圖。3中國水資源分布特點從圖中我們可以看出我國降水量的地區(qū)分布存在怎樣的差異？這對我國水資源的空間分布有何影響？我國降水量的分布呈現(xiàn)自東南向西北遞減的趨勢，所以我國水資源的空間分布具有南多北少、東多西少的特點。我國水資源在時間分布上又有怎樣的特點呢？為什么？我國水資源在時間分布上表現(xiàn)出夏秋多、冬春少的特點，這是因為我國大部分地區(qū)是季風(fēng)氣候

5、，降水集中在夏秋季節(jié)的緣故。承轉(zhuǎn)：展示圖片水是生命的源泉和水是文明的搖籃，水是人類社會賴以生存和開展的不可替代的自然資源，因此水資源對人類社會開展影響很大。它的數(shù)量和質(zhì)量會對人類的生存和開展產(chǎn)生重大的影響。由于水資源的分布存在地區(qū)差異，從而影響了地區(qū)經(jīng)濟的開展。請同學(xué)們閱讀課本“水資源與人類社會后，同時課件展示一組圖片，加強學(xué)生的理解才能，讓學(xué)生概述其中的主要觀點。二、水資源與人類社會同學(xué)們讀完課文和圖后，能否提煉出這五個自然段中關(guān)于“水資源和人類社會之間的關(guān)系所表達的主要觀點：一水資源的數(shù)量會影響經(jīng)濟活動規(guī)模的大小；二水資源的質(zhì)量也會影響一個地區(qū)經(jīng)濟活動的效益；三在不同的消費力條件下，水資源

6、的數(shù)量和質(zhì)量對人類社會的影響程度有所不同。課本的三幅圖片反映了不同時代人類對水資源的利用，從建造水渠利用地表水進展灌溉到利用地下水進展灌溉，再到20世紀(jì)50年代海水淡化進入商業(yè)化消費階段，從水資源利用方式的變化中我們可以感受到什么？三幅圖片資料主要用來說明科技進步是如何促進人類對水資源的利用，從而拓展人類生存和開展的空間的?？萍歼M步使人類對水資源的利用能更加充分合理，以色列就是一個成功范例。課件展示圖片以色列。問題1：以色列屬于什么氣候類型？它的自然環(huán)境合適開展農(nóng)業(yè)嗎？以色列地處西亞,地中海沿岸有少量的地中海氣候,大部分那么是熱帶沙漠氣候。全年干旱少雨,這樣的自然環(huán)境不合適開展農(nóng)業(yè)。問題2：以

7、色列是如何把水資源由“少變“多？以色列通過“開源和“節(jié)流,使水資源由“少變“多?！伴_源是海水淡化; “節(jié)流是采用先進的滴灌技術(shù),進步水資源的利用率，減少浪費。問題3：我們可以得到什么啟示？加大資金投入和科學(xué)研究，運用科學(xué)技術(shù)可以適度地改造自然地理環(huán)境，開展科技是人類解決資源問題的一個重要途徑。課件展示漫畫所剩無幾和哄搶水資源。隨著人口的持續(xù)增長，工農(nóng)業(yè)消費的開展，人類對水資源的需求增加，過度利用和污染等加劇了水資源短缺。水資源短缺形勢越來越嚴(yán)峻，如何合理利用水資源呢？三、合理利用水資源案例分析一：“咸海的憂慮 為什么咸海面積縮小 ？問題1：咸海的“憂慮指的是什么？造成“憂慮的原因是什

8、么呢？ 老師引導(dǎo)：從自然原因地理位置、地形、氣候和人為因素兩方面入手。答案：從二十世紀(jì)六十年代以來，咸海的面積縮小。咸海面積不斷縮小的原因有自然原因，但主要是人為原因，主要是因為人類無節(jié)制的灌溉，特別是從咸海的兩大入湖河流錫爾河和阿姆河中提水，導(dǎo)致咸海水量大減，湖面面積不斷減小。 老師總結(jié)：看大高加索山脈這幅圖，從咸海的地理位置來看，它位于內(nèi)陸地區(qū)，錫爾河和阿姆河都屬于內(nèi)流河，再加上周圍地形的阻擋，很難得到來自海洋的水汽，使得該地區(qū)未參與海陸間水循環(huán)，導(dǎo)致該地區(qū)降水量少，蒸發(fā)量大，氣候比較干旱，這是自然原因。為了進步生活程度，需要擴大耕地面積，但是天然降水無法解決作物生長所

9、需要的水分條件，因此就必須引河流水灌溉，從而導(dǎo)致湖水大量減少。問題2：咸海面積的不斷縮小給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成哪些問題？ 老師引導(dǎo)：從濕地的生態(tài)功能方面答復(fù)。答案：咸海面積不斷縮小，使該地區(qū)大量動物物種滅絕，位于咸海湖濱的城鎮(zhèn)出現(xiàn)飲水短缺問題，傳統(tǒng)的漁業(yè)衰落導(dǎo)致失業(yè)和其他社會問題，喪失調(diào)節(jié)氣候的功能，湖區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化，如鹽堿化、荒漠化等。老師總結(jié)：從咸海的變遷及其帶來的環(huán)境影響中我們可以看出，自然環(huán)境中的各地理要素之間是互相聯(lián)絡(luò)的，牽一發(fā)而動全身，某一種要素發(fā)生變化就會導(dǎo)致其他要素發(fā)生變化。從圖314咸海的變遷中，我們不難看出，隨著年份的增加，時間的推移，咸海的面積正在逐年減少，而且速

10、度很快，這幅圖很明顯的向我們展示出了咸海缺水這一嚴(yán)峻問題。其實，不只咸海，如洞庭湖曾經(jīng)是我國最大的淡水湖，而如今已經(jīng)排行靠后，這充分說明了世界各地都存在不同程度的水資源危機。那么產(chǎn)生水資源危機的原因有哪些呢？一水資源危機的原因1自然原因：可利用淡水儲量有限、水資源時空分布不均、部分地區(qū)氣候反常等。2人為原因：人口增多，工農(nóng)業(yè)開展，需水量增多；浪費嚴(yán)重數(shù)量減少；污染嚴(yán)重質(zhì)量下降。案例分析二：“沙漠中的奇跡以色列水資源的利用老師引導(dǎo)：以色列如何從開源海水淡化、節(jié)流灌溉技術(shù)兩方面利用水資源開展農(nóng)業(yè)？ 二如何合理利用水資源措施1開源措施：合理開發(fā)和提取地下水；修建水庫和跨流域調(diào)水工程；海水淡化；人工增雨等2節(jié)流措施：加強宣傳教育，提供公民節(jié)水意識；改進農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，進步工業(yè)用水的重復(fù)利用率；挖掘水資源的潛力等三問題探究：我國華北平原水資源供需矛盾突出的原因以及解決措施1水資源供需矛盾突出的原因：1我國水資源時空分布不均是導(dǎo)致華北地區(qū)水資源緊張的主要原因2人口增長過快，工農(nóng)業(yè)開展迅速，加劇了水資源緊張程度3水資源綜合利用率低，浪費和污染嚴(yán)重4生態(tài)環(huán)境惡化，干旱頻率加大2解決措施：1加強對水資源的綜合管理，進步水