淺談如何加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)

1、淺談如何加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)武功鎮(zhèn)后稷中心幼兒園魏新會(huì)幼兒的安全是所有的幼兒教育工作者，所有幼兒園，所有家長(zhǎng)，乃至全社會(huì)普遍關(guān)心的問題。由于幼兒年齡小、好奇心強(qiáng)，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，常常會(huì)做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，干一些危險(xiǎn)地的事情，缺乏安全意識(shí)，因此，在幼兒活動(dòng)中，我們應(yīng)該更加重視對(duì)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。一、建立良好的行為習(xí)慣行為決定習(xí)慣。孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。好的習(xí)慣能避免許多危險(xiǎn)，好的習(xí)慣取決于良好的行為。怎么樣來規(guī)范幼兒的行為呢例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系的牢固可避免孩子跌倒摔傷等等。注意從孩子的生活細(xì)節(jié)去訓(xùn)練，孩子能做的事情讓他自己做，卻不包

2、辦代替。這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中會(huì)建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠幼兒園一方之力就能見效的，還要家園共育。雙方以持之以恒的耐心、愛心來共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。二、整合日常的教育活動(dòng)整合各科教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，讓幼兒在多種形式的活動(dòng)中接受較為全面的、系統(tǒng)的、安全的自我保護(hù)知識(shí)，成為大家對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的主要途徑之一。例如：在教幼兒如何保護(hù)眼睛時(shí)，我設(shè)計(jì)了“小小眼睛真有用”、“眼睛里的世界"、“摸人”、“眼球操”、“眼睛生病了”“我看不見了”等系列活動(dòng)，讓幼兒了解眼睛的功能，體驗(yàn)眼睛障礙的害處，教育幼兒怎樣保護(hù)好自己的眼睛，養(yǎng)成正確用眼的良好

3、習(xí)慣。三、取得家長(zhǎng)的支持和配合，是自我保護(hù)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過各種活動(dòng)，讓家長(zhǎng)逐漸改變舊的觀念，減少包辦代替，讓孩子學(xué)會(huì)自理、自立，這是我們進(jìn)行自我保護(hù)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，我們組織了一些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)當(dāng)中來。比如開學(xué)初我們舉行了消防知識(shí)演練活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參與，活動(dòng)當(dāng)日家長(zhǎng)們的感觸很深，通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們意識(shí)到消防知識(shí)的重要性，他們說以后的生活里一定會(huì)加強(qiáng)防范。學(xué)期末，我們又組織了全國(guó)幼兒家長(zhǎng)和幼兒安全走樓梯的演練，旨在讓家長(zhǎng)和孩子們懂得走樓梯的基本規(guī)則，現(xiàn)在不管是大班幼兒，還是小班幼兒，他們都能在日常生活里安全有規(guī)則的走樓梯。這些活動(dòng)的開展從一定程度提高了孩子們的安全防范意

4、識(shí)，奠定了自我保護(hù)教育的基礎(chǔ)。四、抓住生活中的隨機(jī)教育日常生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)幾乎均可用來對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。如：有一小朋友鼻子出血了，大家都表示出非常關(guān)心，也都很緊張，我馬上讓鼻子出血的小朋友坐下，細(xì)心的給他止血，并安慰他：“不要怕，血馬上就會(huì)止住的?！比嘈∨笥讯伎戳宋姨幚磉@件事的全過程，于是事后討論中我提出問題：“某某鼻子出血了，你心里覺得怎樣如果老師不在，你會(huì)怎樣做”因?yàn)橛辛藙偛诺挠^察，幼兒都有了辦法：（1）讓他別怕，坐好別動(dòng)；（2）用棉球止血；（3）用毛巾冷敷。通過這樣一個(gè)偶發(fā)事件，讓幼兒學(xué)到了處理外傷的方法。這類的事情很多，如滑滑梯、玩大型活動(dòng)玩具時(shí)，怎樣做才能安全，再如怎樣入廁才

5、安全樣，在一切活動(dòng)中我們都要隨時(shí)進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化小朋友們的安全意識(shí)。五、學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見性呢教師組織專門的討論活動(dòng)，倒一杯熱水，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。琪琪說：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！贝好氛f：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。”鄭元森說：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生?？傊?，在幼兒教育中，安全是第一位的。僅憑教師和保教人員的外在保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在各種