2022加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)范文【優(yōu)秀】

1、高品質(zhì)文檔2022加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)范文【優(yōu)秀】 作為一名老師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。以下關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)兩篇，僅供參考。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(一) 通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)訓(xùn)練事業(yè)劇烈的責(zé)任感和使命感，使我對(duì)老師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解。 一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平 作為一名人民老師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而老師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在訓(xùn)練實(shí)踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德訓(xùn)練的結(jié)果。 師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古以來就是

2、“教書育人，為人師表”。這就要求老師要具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。這就要求我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中要努力做到，平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人、勤奮好學(xué)。老師在傳播學(xué)問的過程中，老師的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。學(xué)校生的仿照力量很強(qiáng)，認(rèn)知力量有限，老師的言行直接影響她們的行為。因此我在平常教學(xué)中特殊注意自身修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。 首先，我能夠樹立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)抱負(fù);作為老師我有一種職業(yè)驕傲感，從我站到講臺(tái)上的第一天開頭，我就很喜愛這

3、份工作，我知道自己身上的責(zé)任重大。老師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必需要注意自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和共性魅力，有更高的人文目標(biāo)。 其次，進(jìn)一步提高師德熟悉，堅(jiān)決師德信念，在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。我長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)，根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新規(guī)范，我仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理念，并寫了深刻的心得體會(huì)，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，充分熟悉到了履行師德規(guī)范對(duì)教書育人的深遠(yuǎn)意義。從內(nèi)心深處激發(fā)喜愛訓(xùn)練事業(yè)、喜愛學(xué)生的道德情

4、感，自覺履行師德規(guī)范。 二、努力探究，教書育人 作為一名老師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神。正確認(rèn)清和對(duì)待老師的責(zé)任，提高老師的責(zé)任意識(shí)，責(zé)任力量。 一名老師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好老師，才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)老師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯。奉獻(xiàn)是一種崇尚無私的道德品質(zhì)，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)，具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。老師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，全身心的投入到教書育人中。 作為老師要教書育人，除了有良好的政治素養(yǎng)外，還必需有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。來到伍家崗學(xué)校，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的暖和，看到四周的同事都那么優(yōu)秀，他們

5、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)布滿熱忱，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力。開學(xué)不久楊校長以“彩繪金色藍(lán)圖，打造精彩人生”為主題，召集我們新老師開展了座談會(huì)。會(huì)上，校長激勵(lì)我們青年老師要合理規(guī)劃自己的人生，學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo)，并在不斷沖刺目標(biāo)的過程中獲得成長，要求我們年輕老師要通過自身努力力求不斷進(jìn)步。作為一名新進(jìn)學(xué)校的老師，我深知自己在新的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進(jìn)的地方。 一開頭投入新的工作我就遇到許多困難，但我并沒有退縮，努力把自己在教學(xué)中運(yùn)用到的學(xué)問進(jìn)行鞏固，充分利用課余時(shí)間找資料，找書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像別人請(qǐng)教。信息技術(shù)是一門新的訓(xùn)練教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科，在教學(xué)中我仔細(xì)鉆研專業(yè)

6、學(xué)問，使自己有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問。因?yàn)槔蠋熤挥芯ㄗ约核痰膶W(xué)科，才能夠把學(xué)生的功課教好。老師只有很好地在實(shí)踐中鉆研把握這些學(xué)問，才能做好訓(xùn)練工作，培育和進(jìn)展學(xué)生的各種力量。 三、以身作則，嚴(yán)于律己 老師的本質(zhì)是教書育人，他的品德操行對(duì)學(xué)生有著巨大的影響和熏陶。老師言行上的不妥當(dāng)，人格上不完善，都會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的進(jìn)展，并會(huì)直接或間接的影響老師的教學(xué)成果。這就要求我們老師應(yīng)堅(jiān)持高尚情操，應(yīng)以身作則，嚴(yán)于律己，注意身教，為人師表。 人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明白這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必需要有好的老師，只有老師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想漸漸感染并支配學(xué)生

7、的思想感情。所以我們要嚴(yán)格根據(jù)新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德熟悉，不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善，保持行為的端正廉潔。 我在教學(xué)過程中，特殊注意自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則，每次周五下午的勞動(dòng)，打掃電腦室我都和同學(xué)一起來完成，首先給學(xué)生安排任務(wù)，然后自己也加入到他們的勞動(dòng)中，和他們一起動(dòng)手勞動(dòng)，讓自己的言行來影響學(xué)生，師生共同來完成勞動(dòng)任務(wù)，制造良好的氛圍，讓學(xué)生愛勞動(dòng)、愛衛(wèi)生、不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。 在今后的工作中，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。連續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷豐富自身

8、學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長時(shí)間的努力和探究。老師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來感染學(xué)生，我們每一個(gè)訓(xùn)練工要用自己的言行去實(shí)踐，在實(shí)踐中來塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會(huì)對(duì)老師的敬重和理解。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(二) 有人曾說過這樣一段話：訓(xùn)練是培育人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人，這既是訓(xùn)練的動(dòng)身點(diǎn)，也是訓(xùn)練的過程，還是訓(xùn)練的歸宿，離開了培育人這一點(diǎn)，訓(xùn)練也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理：訓(xùn)練必需“以人為本，方能興訓(xùn)練人”

9、。也就是說，訓(xùn)練必需在“敬重、理解、關(guān)懷和信任”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能真正實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的目的。那今日的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說天地君師親，可見老師是倍受尊崇，之所以如此，就是老師有極好的人品。因?yàn)椤坝?xùn)練的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。”所以老師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，老師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為老師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增加課堂教學(xué)效果。 因此，老師首先要嚴(yán)于律己，公正，公正，言行全都，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)岢?，同時(shí)還要有一顆愛心。要“嚴(yán)”字把關(guān)，“愛”字當(dāng)

10、頭，這樣，他才能贏得學(xué)生的信任。假如說過去的訓(xùn)練是以單純的學(xué)問傳授為主的應(yīng)試訓(xùn)練，那么現(xiàn)代訓(xùn)練越來越以人的本身進(jìn)展為訓(xùn)練目的。然而即使這樣，喜愛學(xué)生仍舊是訓(xùn)練的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀老師無不喜愛自己的學(xué)生。老師是愛的職業(yè)，從事的是愛的訓(xùn)練。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能溶化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)師愛也同樣無私。在現(xiàn)代訓(xùn)練中，喜愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征?？梢哉f，老師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公正地對(duì)待學(xué)生，愛學(xué)生就要敬重學(xué)生的人格和制造精神。將學(xué)生放在公平的地位，信任他們，敬重他們，視學(xué)生為自己的伴侶和共同探求的伙伴，在傳授學(xué)問的同時(shí)教會(huì)

11、他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。 進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀轉(zhuǎn)變的同時(shí)，老師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對(duì)金錢至上、物欲橫流的社會(huì)，老師要能抵擋誘惑，守得住孤獨(dú)，要有一顆冷靜平常心，志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是老師這一職業(yè)的特別性打算的，做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。 老師要注意自身素養(yǎng)的不斷提高，并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變

12、，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，老師必需有一桶水。而在今日僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。老師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的學(xué)問“知得廣”。今日，我們?cè)僖膊荒苤灰杂?xùn)練者的身份消失，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素養(yǎng)，不斷地給自己增加燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必需形成終身訓(xùn)練的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。教給學(xué)生科學(xué)的思索方法將比簡潔的傳授學(xué)問更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種