高一化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃

1、.2019學(xué)年高一化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案化學(xué)是一門是實用的學(xué)科，它與化學(xué)物理等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛開展的根底。查字典化學(xué)網(wǎng)為大家推薦了高一化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。一、本冊教材的目的:?必修1?是高中化學(xué)課程必修部分的第一個模塊,承擔(dān)著與義務(wù)階段化學(xué)教育的銜接,為高中化學(xué)打好根底和全面進步學(xué)生素養(yǎng)的任務(wù)。本冊教材通過?化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界?、?從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)?、?從礦物到根底材料?、?硫、氮和可持續(xù)開展?四個專題的教學(xué),使學(xué)生可以掌握化學(xué)實驗中常用的物質(zhì)別離和鑒別的方法,進步學(xué)生的實驗技能,掌握離子反響方程式的書寫,認識氧化復(fù)原反響及氧化劑、復(fù)原劑。通過對一系

2、列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認識和理解,可以應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題。二、本冊教材的重點和難點:1、 物質(zhì)的量、以及有關(guān)物質(zhì)的量、質(zhì)量、氣體體積、物質(zhì)的量濃度的簡單計算。2、 研究物質(zhì)的實驗方法3、 氧化復(fù)原反響4、 離子反響5、 元素周期律三、教學(xué)設(shè)想與措施:基于普通班和重點班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待。重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其可以承受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納、。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學(xué)習(xí),進展提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學(xué)生,發(fā)揮的主導(dǎo)作用,將知識點盡量簡單化,力求學(xué)生可以理解。同時降低要求,在教學(xué)過程中也能

3、適當放進一些學(xué)生活動以進步學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)進度周次日期教學(xué)內(nèi)容教時數(shù)周次日期教學(xué)內(nèi)容教時數(shù)第一周9月1日9月4日豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)6第十二周11月14日11月20日從礦物到根底材料8第二周9月5日9月11日豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)6第十三周11月21日11月27日含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用4第三周9月12日9月18日研究物質(zhì)的實驗方法5第十四周11月28日12月4日消費生活中的含氮化合物4第四周9月19日9月25日研究物質(zhì)的實驗方法5第十五周12月5日12月11日消費生活中的含氮化合物4第五周9月26日9月30日人類對原子構(gòu)造的認識3第十六周12月12日12月18日核外電子排布與周期律3第六周10月1日10月7日國慶節(jié)第十七周12月19日12月25日微粒之間的互相作用力3第七周10月8日10月16日氯、溴、碘及其化合物9第十八周12月26日1月1日從微觀構(gòu)造看物質(zhì)的多樣性3第八周10月17日10月23日氯、溴、碘及其化合物9第十九周1月2日1月8日期末復(fù)習(xí)第九周10月24日10月30日鈉、鎂及其化合物4第二十周1月9日1月15日期末復(fù)習(xí)第十周10月31日11月6日從礦物到根底材料8第二十一周1月15日1月31日期末考試第十一周11月7日11月13日從礦物到根底材