2022年一個難以管教孩子引發(fā)的思考-教育上的事不能急

1、高品質文檔2022年一個難以管教孩子引發(fā)的思考:教育上的事不能急 上星期的一天下午，一個一班級的老師又氣又急地告知我，班上的一個新轉來的男生偷了另一個學生的手機。學校一個二班級的同學還親眼看到，放學時他有意把別人的手機砸壞了。更叫人生氣的是，人證物證俱在，他還是顯得很淡定，理直氣壯地編著各種理由始終不愿承認。末了這位老師還告知我，他已經打了電話請孩子的家長到學校來，好好地訓練一下孩子。 過了一會，聽說孩子的家長過來了。于是我來到一班級教室。我看到，在教室外，孩子的母親一邊流著眼淚責罵著孩子，一邊還用手打著同樣滿臉是淚的孩子。而盡管如此，這位孩子仍舊不愿承認自己的錯誤，堅持說手機是自己撿到的。我

2、馬上上前制止了這個母親的粗暴行為。通過進一步了解，我從和家長、老師的溝通中得知，這孩子在家、在學校都已經偷過不止一次，小小班級，卻算是一個“小慣偷”了。這孩子犯了錯，不但屢教不改，面對別人的詢問、質疑，還能鎮(zhèn)靜自若地撒謊狡辯，拒不承認。如此看來，這的確是個令人頭疼，甚至討人厭歡的孩子。言談中，看得出，孩子的母親為這難以管教的孩子傷透了心，甚至對訓練好這孩子失去了信念。此外，她還一個勁地給我賠禮賠禮，說這孩子闖了禍給老師添了很多麻煩。所以盡管孩子叫人生氣，但我卻對這位有禮貌、客氣的母親有了較好的印象。我想不管怎樣，應當對這位母親說些勸慰的話。于是我告知她，孩子還小，現(xiàn)在訓練還來得及。轉變孩子的壞

3、習慣需要一個過程。不必過于心急、生氣，也不能總用粗暴的態(tài)度打罵孩子，要急躁地和孩子說話。只要家長和學校相互協(xié)作訓練，信任孩子會漸漸改過來的?？吹贸鰜?，這位母親聽了我的話，心情稍有好轉。我很興奮我的話起到了一點安撫的作用。 孩子惹了事犯了錯，這是常有的事。老師應當怎樣和家長溝通、說話，我認為也是一件很重要的事。據(jù)了解，就在我和這位母親說話的前不久，班主任老師因為孩子的事對孩子的母親說了幾句氣話，甚至還帶著心情地把書包拿給了她。我認為這樣的做法是不妥的，但現(xiàn)在還不是找他談話溝通的時候。下了課后，或許意識到了自己剛才的言行有些不妥，班主任老師主動找到了我，面帶愧色、帶著誠意地告知我，因為自己第一次當

4、班主任，不太懂得處理這樣的事。盼望我能給一些建議。于是我告知他：我也是急性子的人，也曾因為這樣的事犯過很多錯誤。所以完全能體會并理解他的心情。說究竟，老師生氣其實也是為了孩子好，但是我們特殊留意的一點是：不能因為孩子的事遷怒于家長，所以和家長溝通時要留意自己的言行。剛才我們也看到了，孩子犯了錯，家長也很絕望很難受。另外，我們要熟悉到，孩子日久形成的壞習慣，靠一時的訓練是無法改過來的，所以我們不能急。急也沒有用?，F(xiàn)在我們能做的事是，思索并找出問題的真正緣由，持之以恒的關注，保持急躁。我的建議得到他的認同。另外，尤其令我興奮的是，在這件事上，這位老師雖然處理得不妥當，但過后能馬上意識到自己的過錯，

5、并主動向別人請教，這說明他有反思的意識，這對年輕老師的成長是極有關心的。因為我看到，許多老師往往無法看到，或不情愿坦率承認自己的過錯，而只會一味地責備孩子，埋怨家長。而這樣的老師往往會重復犯同樣的錯誤，因為他們沒能意識到問題出在自己身上。 訓練上的許多事，往往急不來。作為父母、老師，假如無法熟悉到這一點，往往會犯下很多錯誤。而有些錯誤導致的直接后果甚至是無可挽回的。去年，我看過一個新聞紀錄片。片中講到這樣一件事：一個母親不經女兒同意，從女兒房間搜出一條手織圍巾，一盒千紙鶴。以此認定這是女兒談戀愛的證物。不由分說地責罵女兒為此影響了學習成果。第二天，女兒離家出走后，母親才從女兒的信中知道，以上證

6、物是女兒準備在母親節(jié)送給母親的禮物，以此作為對母親的報答。幾個月之后，追悔莫及的父母得到公安局的通知，女兒因誤入傳銷組織并犯下有意傷人致死罪?？吹竭@個令人痛心的真實故事，我們不禁扼腕長嘆：母親為什么就不能急躁地等到母親節(jié)那一天呢，或者，為什么就不愿信任、不能急躁地聽聽女兒的解釋呢？我想緣由可以歸結為幾個字：過于心急，缺乏急躁。 常聽到有同行伴侶埋怨，教書這一職業(yè)使人的脾氣變得越來越壞了，對孩子越來越缺乏急躁了?，F(xiàn)在我并不認同這樣的觀點，恰恰相反，因為訓練這一慢的特點打算了真正的訓練，應當使訓練者的脾氣變得越來越好，應當對孩子變得越來越有急躁。因為性急，缺乏急躁，無法深刻地熟悉到訓練這一“慢”的特點，我也曾經在訓練教學上犯下過很多錯誤，也從中得到很多教訓，所以我經常將自己犯下的過錯寫成文字，以此不斷提示自己。而盡管如此，卻因積習難改，仍舊不行避開地犯下很多大大小小的錯誤，所以我想，人要戰(zhàn)勝自己、轉變自己總是一件很不簡單的事。也因為轉變自己的“難與慢”，也更證明白訓練孩子的“難與慢”。假如能熟悉到這一點，將有助于不斷磨煉我們自身的急躁，并對訓練那些難以管教的孩子保持樂觀與信念。 現(xiàn)在，當我對孩