2022年七年級教學(xué)心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年七年級教學(xué)心得體會 那么，面對新教材應(yīng)當(dāng)如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢？經(jīng)過我的不斷探究和實(shí)踐，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手。 一、要充分把握起始階段的教學(xué)。 “良好的開端是勝利的一半”，這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想。七班級學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新穎、好玩，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，老師要不惜花費(fèi)時(shí)間，深下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生深厚的愛好。 如在教學(xué)第一章時(shí)，可讓學(xué)生參加部分試驗(yàn)。在本章結(jié)束后，可以利用課外活動舉辦一次自由形式的爭論，在爭論的過程中，可以設(shè)計(jì)學(xué)生對數(shù)學(xué)難學(xué)嗎、有用嗎？數(shù)學(xué)是不是都這樣好玩？對基礎(chǔ)弱的能不能學(xué)好？對各

2、種問題綻開爭論，以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。又如在教學(xué)第一章中“綻開與折疊”時(shí)，讓學(xué)生倆倆一組相互制作，同學(xué)們樂觀的仔細(xì)畫、剪、疊，又相互驗(yàn)證：畫的時(shí)候要留意邊與邊之間的關(guān)系。再如在教學(xué)截一個(gè)幾何體時(shí)，可利用切豆腐的方法，化難為易，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 正如新教材所要求的目標(biāo)：七班級數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，側(cè)重消退學(xué)生可怕的心理、提高學(xué)習(xí)愛好上做文章，以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，憧憬著老師，憧憬著本學(xué)科。 二、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動性、趣味性。 七班級數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的學(xué)問性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性。因此，它以豐富的內(nèi)容供應(yīng)教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生

3、情趣和動機(jī)的酵母。新教材還抓住了七班級學(xué)生心情易變、起伏較大的心理、生理特點(diǎn)，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”(陶行知先生語)，來培育學(xué)生長久的學(xué)習(xí)愛好，全面提高他們的素養(yǎng)和力量。 對此，我的詳細(xì)做法是： 1注意課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中，設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動起來，喚起他們的參加意識。如教學(xué)“七巧板”時(shí)，一開頭就用事先預(yù)備好的七巧板拼出一些美麗的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的？它們的邊與邊之間有什么關(guān)系？待他們思索回答后再進(jìn)行總結(jié)。最終讓他們自由合作進(jìn)行制作，也拼出一些美麗的圖案。這樣，通過簡潔的表演，把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚拢瑥亩鵂I造了一個(gè)生動好玩的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、信任在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會愛好盎然、樂觀主動地投入到學(xué)習(xí)中。 2充分讓學(xué)生參加實(shí)踐操作。新教材還針對七班級學(xué)生喜愛觀看、喜愛動手的性格特征，支配了大量的實(shí)踐性內(nèi)容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組(自由組合)，請他們做我的助手，一道預(yù)備試驗(yàn)器材、進(jìn)行試驗(yàn)演示。通過試驗(yàn)操作，既規(guī)范了學(xué)生的勞動、行為習(xí)慣，又使他們在參加活動中熟悉“自我”，以產(chǎn)生愛好和求知欲。 此外，在教學(xué)中老師的語言的精練、語調(diào)的變化得當(dāng)，板書設(shè)計(jì)合理，字體美麗雅觀，學(xué)問豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感，達(dá)到“親其師，信其教”的效果。 三、注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)

5、慣。 新教材以“指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法”的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上支配了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目，其獨(dú)具匠心、面目一新。其宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)好玩、學(xué)有法、學(xué)有得，同時(shí)對老師的教法提出了高要求。在教學(xué)實(shí)踐中，我從愛好教學(xué)入手，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行： 1培育閱讀習(xí)慣。詳細(xì)方法是閱讀前出示閱讀題，如教學(xué)“角的度量與表示”時(shí)，可出示閱讀題：我們以前用刻度尺測量線段的長短，那我們用什么來度量角的大小呢? 角的表示方法有幾種？表示的過程中應(yīng)留意哪些問題？閱讀完畢，或通過提問、或以評估的形式來檢查閱讀效果；或有方案地組織學(xué)習(xí)小組以爭論的形式探討閱讀內(nèi)容。同時(shí)，鼓舞學(xué)生在閱讀中

6、找出問題，并不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成果的學(xué)生，使學(xué)生有獲得勝利之喜悅，從而產(chǎn)生愛好，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。 2培育爭論的習(xí)慣。老師通過有針對性、合理性的提問，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引發(fā)他們樂觀探討數(shù)學(xué)學(xué)問，逐步培育他們的思維力量和爭論的習(xí)慣。特殊是一題多解的題目或需要分類爭論的問題，如在教學(xué)“肯定值”、“列方程解應(yīng)用題”時(shí)，就有許多需要分類爭論的題目；還有在探究規(guī)律這一節(jié)的教學(xué)中，也可以讓學(xué)生進(jìn)行分組爭論。由此引導(dǎo)學(xué)生三、五人一組進(jìn)行爭論，歸納出相應(yīng)的方法和規(guī)律。 3培育觀看力量。學(xué)生對圖形、對試驗(yàn)的觀看特殊感愛好，缺點(diǎn)是思維被動、目的不明確，這就需要老師引導(dǎo)他們有的放矢、樂觀

7、主動去觀看?？蓪?shí)行邊觀看、邊提問、邊引導(dǎo)學(xué)生對變化緣由、條件、 結(jié)果進(jìn)行爭論；也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟識的環(huán)境中去觀看。如在教學(xué)“平行”前，要求學(xué)生仔細(xì)觀看現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)于平行的實(shí)物，上新課時(shí)著重提問幾個(gè)學(xué)生，并依據(jù)他們的觀看、分析的狀況逐步導(dǎo)出平行及其性質(zhì)。這樣能使學(xué)生體會觀看所帶來的收獲與興奮，自覺養(yǎng)成觀看的習(xí)慣。 4培育小結(jié)習(xí)慣。依據(jù)新教材的要求，在實(shí)際教學(xué)中或讓學(xué)生上講臺進(jìn)行小結(jié)評比，或以板報(bào)的形式張貼幾個(gè)學(xué)生的小結(jié)，或在課余時(shí)間對互幫互助小組雙方的小結(jié)進(jìn)行評比，從章節(jié)、小節(jié)漸漸過渡到課時(shí)小結(jié)。由于常常強(qiáng)調(diào)自己去歸納、小結(jié)，這使學(xué)生記憶效果明顯，熟悉結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)過的學(xué)問不易遺忘

8、。教學(xué)實(shí)踐表明，只有正確的學(xué)法指導(dǎo)，才能使學(xué)生站在教學(xué)的主體位置上，學(xué)有所獲，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)還能保持他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 另外，還可以以講故事的形式、質(zhì)疑的形式、列舉生活中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的形式引入教學(xué)，以簡潔明白、深化淺出、氣氛暢然的開課調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的講學(xué)習(xí)愛好。 四、開拓第二課堂，展現(xiàn)閃光點(diǎn)，激活學(xué)生的求知欲。 七班級數(shù)學(xué)的自然性、有用性，打算了開拓第二課堂的重要性。依據(jù)新教材的提示與要求，我常常利用課余時(shí)間開展數(shù)學(xué)愛好小組活動，舉辦數(shù)學(xué)學(xué)問猜謎、小制作競賽、拼圖嬉戲等等。豐富多彩的課余活動生動好玩、吸引力強(qiáng)，可以拓寬學(xué)生的學(xué)問面，進(jìn)展他們的共性特點(diǎn)和制造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)會勝利的喜悅，感覺路就在腳下。這樣他們就會愛好盎然、信念百倍地去連續(xù)追求勝利。特殊要給學(xué)生多打氣，多鼓舞他們，要充分確定其動手力量，找到勝利的地方賜予表揚(yáng)，使其心理在表揚(yáng)中受到振動，開頭對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感愛好。這時(shí)就要趁熱打鐵，教育他們上課要仔細(xì)聽講