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文檔簡介

1、游戲在幼兒教育中的重要價值DOI:10.16657/jki.issnl673-9132.2017.35.112幼兒園教育指導綱要中明確指出:“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動,保教并重,關注個體差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。”由此看來,幼兒教育應該關注游戲,充分利用游戲,發(fā)揮游戲的價值,促進幼兒的成長。、游戲是幼兒園教育的基本活動幼兒園教育指導綱要中多處提到游戲,并明確指出要以游戲為基本活動。這一要求確立了游戲在幼兒園教育中的地位。由于幼兒年齡偏小,對于事物的認知也處于一個比較低的水平,因此提高其認知水平和各方面能力十分關鍵,也有一定的難

2、度,而游戲貫穿在幼兒的一日活動之中,則能夠大大提升幼兒學習與活動的效率。比如,讓幼兒產生一定的秩序感,需要在洗手、吃理解,也很難快速做好,但如果以游戲的形式來做,讓幼兒拉成一列小火車,則能夠大大激發(fā)幼兒的興趣,使他們快速排好隊。飯等活動中來排隊,如果僅僅是告訴幼兒要排隊,那么幼兒難以幼兒園傳統(tǒng)的教學活動是一種有序的組織,相對于傳統(tǒng)的教學活動而言,游戲性活動就是一種無序的組織。游戲性活動產生了人員流動的無序,這種無序導致了各種不同形式的相遇,也導致了矛盾和糾紛的產生,從而形成多種組織形式的互動,在解決矛盾和糾紛等問題的過程中,游戲者以自己的方式實現(xiàn)了自我表現(xiàn)的過程,使游戲活動達到一個新的有序。幼

3、兒就是在這種有序、無序的活動中,獲得發(fā)展的。可以說,游戲是幼兒教育的基本活動,雖然相對于傳統(tǒng)教學是一種無序的組織,但是在無序中實現(xiàn)的有序真正促進了幼兒的個性發(fā)展,無論是效率,還是興趣,都是十分可觀的。二、游戲對于幼兒語言交往有一定的促進作用3-6歲時期是幼兒語言能力快速發(fā)展的時期,培養(yǎng)幼兒的語言交往能力十分關鍵,因為它是幼兒今后在生活中最基本的能力,是接觸社會、融入社會的重要方式。如果教師運用傳統(tǒng)的教學來發(fā)展幼兒的語言能力,則不利于幼兒興趣的培養(yǎng),在有效性上也會大打折扣。而利用游戲,則能夠很好地促進幼兒的語言交往,因為多數(shù)游戲是需要至少兩個人來共同完成的,這就需要幼兒展開交往,并且在游戲中要將

4、視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉換成語言,或者根據(jù)別人的意圖作出言語的反應。在游戲中,兒童與成人、兒童與兒童之間雙向互動過程中的交往語言學習隨處可見??梢哉f,交往語言是在主動參與活動的過程中構建的。比如,在開展游戲“娃娃家”的過程中,扮演媽媽的幼兒在語言、行為上并沒有做到像“媽媽”一樣溫柔,細致,引起了扮演娃娃的幼兒的不滿。于是,扮演媽媽的幼兒調整自己的語言,改變語言輸出方式,在不斷的游戲和積攢經驗中,這個幼兒終于揣摩到了“媽媽”說話的口氣,也學會了如何與其他人交往。三、游戲對于幼兒認知能力的提升具有一定的促進作用通過參與游戲,親自動手操作,模仿,幼兒的認知能力能夠得到一定的提升。

5、比如,區(qū)域活動中,可以組織開展“開飯店”的小游戲。游戲內容是讓幼兒利用手工紙來剪一剪、折一折。比如,將白色手工紙剪成條狀,再用紅色和黃色手工紙剪成小片狀,覆蓋在白色手工紙上,做成一碗西紅柿雞蛋熱湯面;也可以用紅色的手工紙剪成條狀,做成一份“涼拌胡蘿卜絲”,用綠色手工紙剪成片狀,再用白色手工紙剪成碎屑撒在上面,做成“拍黃瓜”這樣一來,做成了很多“菜”,飯店就紅紅火火地開起來了。在這樣有趣的游戲中,教師不但可以讓幼兒親自動手做手工,發(fā)揮想象力去做自己經常吃的菜,還可以認知菜名,感知顏色,對于幼兒認知能力的提升有促進作用。四、游戲對于幼兒認識社會、接觸社會有一定的促進作用幼兒是生活在社會之中的,但是

6、由于其年齡尚小,并未步入社會,也未完全接觸社會。然而,幼兒園的教育過程中,又需要對幼兒進行社會化的教育,這就需要運用游戲來實現(xiàn)了。游戲通常是社會的一個模擬場景,比如模仿生活中去商店的場景,療l開展游戲活動,將“商店"中的商品自主定價,然后有人扮演售貨員,有人扮演顧客,進行商品的買賣和交易。這樣的游戲情節(jié)雖然比較簡單,卻一定程度上反映了某些社會交往情況,有利于幼兒從不同的側面去了解社會,認識社會,接觸社會,也了解了金錢的用處,對金錢有了一定的概念。又比如過家家的游戲,雖然是模仿的家庭生活,但是也可以引入一些做客的游戲場景,讓幼兒在去他人家做客的游戲場景中學會與人交往,學會待人接物。很多幼?涸誥?過不斷的過家家游戲之后,學會了接待來家里做客的客人,也懂得了在他人家做客時如何更懂禮貌。這是幼兒社會化發(fā)展的必然,而游戲則切實加快了幼兒的社會化發(fā)展,使幼兒更具有社會性,更能適應社會。綜上所述,游戲是幼兒園教育的基本活動

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