中考數(shù)學(xué)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié)：軸對(duì)稱

1、中考數(shù)學(xué)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié)：軸對(duì)稱中考數(shù)學(xué)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié)：軸對(duì)稱一、軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形：1、軸對(duì)稱：把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，假如它可以與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn)，對(duì)應(yīng)線段叫做對(duì)稱線段。2、軸對(duì)稱圖形：假如一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，直線兩旁的部分可以互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸。注意：對(duì)稱軸是直線而不是線段3、軸對(duì)稱的性質(zhì)：1關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形;2假如兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線;3兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，假如它們的對(duì)應(yīng)線段或延長(zhǎng)線相交，那么交點(diǎn)在對(duì)稱軸上;4假

2、如兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱。4、線段垂直平分線：1定義：垂直平分一條線段的直線是這條線的垂直平分線。2性質(zhì)：線段垂直平分線上的點(diǎn)到這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的間隔 相等;到一條線段兩個(gè)端點(diǎn)間隔 相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上。注意：根據(jù)線段垂直平分線的這一特性可以推出：三角形三邊的垂直平分線交于一點(diǎn)，并且這一點(diǎn)到三個(gè)頂點(diǎn)的間隔 相等。5、角的平分線：1定義：把一個(gè)角分成兩個(gè)相等的角的射線叫做角的平分線。2性質(zhì)：在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的間隔 相等。到一個(gè)角的兩邊間隔 相等的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上。注意：根據(jù)角平分線的性質(zhì)，三角形的三個(gè)內(nèi)角的平分

3、線交于一點(diǎn)，并且這一點(diǎn)到三條邊的間隔 相等。6、等腰三角形的性質(zhì)與斷定：性質(zhì)：1對(duì)稱性：等腰三角形是軸對(duì)稱圖形，等腰三角形底邊上的中線所在的直線是它的對(duì)稱軸，或底邊上的高所在的直線是它的對(duì)稱軸，或頂角的平分線所在的直線是它的對(duì)稱軸;2三線合一：等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合;3等邊對(duì)等角：等腰三角形的兩個(gè)底角相等。說明：等腰三角形的性質(zhì)除三線合一外，三角形中的主要線段之間也存在著特殊的性質(zhì)，如：等腰三角形兩底角的平分線相等;等腰三角形兩腰上的中線相等;等腰三角形兩腰上的高相等;等腰三角形底邊上的中點(diǎn)到兩腰的間隔 相等。斷定定理：假如一個(gè)三角形的兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角

4、所對(duì)的邊也相等簡(jiǎn)稱：等角對(duì)等邊。7、等邊三角形的性質(zhì)與斷定：性質(zhì)：1等邊三角形的三個(gè)角都相等，并且每個(gè)角都等于60要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。2等邊三角形具有等腰三角形的所有性質(zhì)，并且在每條邊上都有三線合一。因此等邊三角形是軸對(duì)稱圖形，它有三條對(duì)稱軸，而等腰三角形非等邊三角形只有一條對(duì)稱軸。斷定定理：有一個(gè)角是60的等腰三角形是等邊三角形。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能