汽車電子技術專業(yè)(580403)

1、高等職業(yè)教育汽車電子技術專業(yè)教學基本要求專業(yè)名稱 汽車電子技術專業(yè)代碼 580403招生對象普通高中畢業(yè)生及職業(yè)高中畢業(yè)生。學制與學歷三年制，專科。就業(yè)面向1、就業(yè)領域：在汽車制造、汽車機電維修、汽車電子控制部件制造企業(yè)，從事汽車電子設備技術的檢測、裝配、調試、實驗、維修與技術服務工作。2、初始工作崗位：汽車機電維修工、快修工、設備檢修管理、整車電器裝配調試工、查勘定損、汽車電子產品生產及質量管理。相近工作崗位：配件銷售及管理、汽車保險承保與理賠、汽車維修接待、電子產品的輔助性設計研發(fā)、二手車鑒定評估與交易等。3、可升遷的職業(yè)崗位：技術主管、車間主任、售后服務經理、技術總監(jiān)、汽車租賃經營與管理

2、等。培養(yǎng)目標及規(guī)格本專業(yè)主要培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高素質技能型專門人才。主要面向汽車制造、銷售和汽車維修服務企業(yè)，在經營、服務一線能從事汽車電器與電子設備的安裝、調試、檢測，進行汽車電氣電路及電控系統(tǒng)故障檢修等工作。汽車修理工（中級/高級）職業(yè)資格證書，或汽車維修電工（中級/高級）職業(yè)資格證書，或汽車維修檢驗員（中級/高級）職業(yè)資格證書，或二手車鑒定評估師（中級/高級）職業(yè)資格證書。課程體系與核心課程一、對崗位職業(yè)能力的分析專業(yè)課程體系的建立來自于對崗位職業(yè)能力的分析。下面從與專業(yè)相對應的專業(yè)能力、社會能力和方法能力進行分步分解。汽車電子技術專業(yè)職

3、業(yè)能力要求專業(yè)能力社會能力方法能力1.具備基本的計算機操作能力2.具備較強的行業(yè)英語應用能力3.掌握汽車構造原理和汽車使用性能知識，具備對汽車進行技術評價的能力4.具有汽車結構拆裝調整及電器拆裝能力5.具有汽車電子電路圖的識讀分析能力6. 具有汽車電子產品安裝調試能力7.具有熟練使用汽車維修工具、檢測儀器設備的能力8.具備從事汽車保險投保、查勘和理賠業(yè)務的能力9.具有從事二手車鑒定估價與交易的能力；10.具有安全、文明生產和環(huán)境保護的相關知識和技能1.有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，為人正直誠實，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和公共道德2具有良好的人際交流和主動溝通能力3具有強烈的責任

4、感，良好的團隊合作精神和客戶服務意識4具有良好的心理素質和較強的自控能力，具有較強的社會、環(huán)境適應能力5有一定的人文社會科學知識，具有良好的文化基礎和修養(yǎng)6身體健康，心理健康，具有樂觀、向上、寬容的態(tài)度，具備承受挫折、百折不撓的精神1具有信息收集與處理能力2具有制定工作計劃能力3具有科技寫作與表達能力（能夠撰寫技術報告、檢測維修報告）4具有創(chuàng)新能力，獨立學習能力5.具有評估總結工作結果能力6具有一定的企業(yè)管理能力二、課程體系的建立在對職業(yè)能力進行了分析和分解之后，建立如下表的突出核心能力，強化綜合能力的汽車電子技術專業(yè)課程體系。本專業(yè)教學計劃表見附表。課程體系方案序號模塊分類學習目標建議課程建

5、議學時1基本素養(yǎng)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有一定的文化理論基礎公共基礎課程400-5002核心能力汽車基本技術分析汽車發(fā)動機技術90汽車底盤技術90汽車電工電子技術90汽車電子產品工藝40汽車電子控制基礎40汽車電器及電路分析汽車電路分析48汽車電器與輔助電子系統(tǒng)檢修60汽車單片機及局域網技術48汽車檢測診斷能力發(fā)動機電控系統(tǒng)結構與檢修40汽車車身電控系統(tǒng)檢修48底盤電控系統(tǒng)檢測與維修60汽車檢測設備40頂崗實習5403拓展能力汽車售后服務能力汽車保險與理賠40二手車鑒定與評估40汽車零配件銷售與管理40汽車電子商務30汽車售后服務與管理30汽車銷售市場策劃30注：帶“”號課程為專業(yè)

6、核心課程。三、核心課程的設定汽車電子技術專業(yè)以突出培養(yǎng)汽車機電維修工崗位的核心能力為目標，并兼顧職業(yè)能力的延伸與擴展，由專業(yè)培養(yǎng)目標確定的核心崗位來確定專業(yè)核心課程，由專業(yè)核心課程搭建整個專業(yè)的課程體系。專業(yè)核心課程簡介核心課程汽車電路分析學期5建議學時48學習目標1.掌握汽車電路的基礎知識和組成元素，學會汽車各種電路圖的識讀方法2.掌握汽車主要電氣系統(tǒng)的電路分析方法3.學習汽車電路故障檢修方法，具備汽車電路的識讀電路故障檢修能力4.具備國內外各大汽車公司電路圖的識讀、分析能力5.遵守操作規(guī)范，使用相關技術資料6.按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度7.撰寫實習報告，核查、評價自

7、身的工作成果學習內容1.汽車電路的基本知識、電路基本組成元素2.汽車電路圖的識讀3.汽車主要電氣系統(tǒng)的電路分析及故障診斷4.汽車電路故障檢修5.國外各大汽車公司電路圖的分析與檢修6.常用測量儀器的使用、工作場所的準備、工作安全與環(huán)境保護核心課程汽車電器與輔助電子系統(tǒng)檢修學期4基準學時60學習目標1.學生能夠制定汽車電器與輔助電子系統(tǒng)檢修的計劃，并實施該計劃2.分析和描述汽車電器與輔助電子系統(tǒng)的工作過程，并診斷該系統(tǒng)的故障3.對汽車電器與輔助電子系統(tǒng)零部件進行檢測，并根據測量結果確定正確的檢修措施4.具有團隊協(xié)作能力，能利用專用檢測維修儀器、儀表、設備、工具進行汽車電器與輔助電子系統(tǒng)診斷5.根據

8、診斷記錄、結果進行分析，界定故障區(qū)域6.遵守操作規(guī)范，使用相關技術資料7.按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度8.使用維修手冊等資料，核查、評價自身的工作成果學習內容1.汽車電器維修設備、儀器工具、維修資料的使用和查詢2.工作場所的準備、工作安全與環(huán)境保護3.汽車充電系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法4.汽車起動系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法5.汽車照明與信號系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法6.汽車儀表與報警系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法7.汽車輔助電子系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法8.汽車CAN總線基本結構、工作原理及檢修方法9.汽車空調技術基本結構、工作原理及檢修方法10

9、.全車電路的綜合分析及檢修11.汽車電器與輔助電子系統(tǒng)綜合故障診斷12.維修質量的檢驗和工作評價13.向客戶解釋維修工作、填報工作記錄單14.零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用核心課程汽車單片機及局域網技術學期5建議學時48學習目標1.能夠正確使用存儲器、初始化CONFIG寄存器，能夠用匯編語言指令系統(tǒng)編程2.能夠理解單片機工作原理，掌握單片機基本組成3.能夠理解信號的輸入及轉化過程，掌握驅動放大環(huán)節(jié)組成4.能夠掌握汽車ECU基本組成，掌握各組成的作用5.能夠理解汽車ECU各功能模塊的控制模型及故障分析6.能正確使用、維護和檢測維修汽車電腦及車載網絡相關設備7.正確履行汽

10、車維修主要崗位職責和運用所學知識進行維修質量控制及生產事故處理等專業(yè)能力8.按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度9.遵守操作規(guī)范，用資料說明、核查、評價工作成果學習內容1.單片機的發(fā)展、類別、在汽車上的應用2.單片機的結構與原理3.汽車電子控制單元實例與檢修4.(Motorola MC68HC08系列)微控制器的硬件結構和指令系統(tǒng)5.微控制器的定時器模塊、時基模塊、A/D轉換模塊、串行通信模塊等各功能模塊的主要功能、操作原理及其應用6MC68HC08系列微控制器的輸入/輸出接口的結構、復用功能、寄存器的設置方法；7.汽車單片機應用系統(tǒng)的要求、結構、工作原理8.典型車載網絡的結構與

11、原理9. 車載網絡系統(tǒng)的結構和特點、控制器局域網（CAN）的基礎知識、CAN規(guī)范、車上應用實例、常用CAN控制器和收發(fā)器等10. 車載網絡的故障診斷11.CAN總線系統(tǒng)的結構特點與檢修方法核心課程發(fā)動機電控系統(tǒng)結構與檢修學期4基準學時40學習目標1.學生能夠制定汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)故障檢測和修復的計劃，并實施該計劃 2.掌握發(fā)動機電控系統(tǒng)的結構及工作原理分析和描述汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)的工作過程，并診斷相關故障3.對發(fā)動機電控系統(tǒng)的各組成元件、控制電路進行檢測，并根據檢測結果確定正確的修復措施4.具有團隊協(xié)作能力，能利用專用檢測維修工具、設備、儀器進行診斷5.根據診斷記錄、結果進行分析，界定故障區(qū)域

12、6.遵守操作規(guī)范，使用相關技術資料7.按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度8.使用維修手冊等資料，撰寫實習報告，評價自身的工作成果學習內容1.汽車電控系統(tǒng)傳感器原理與檢修2.電控單元的結構與檢修3.汽油機電控燃油供給與噴射系統(tǒng)的原理與檢修4.缸內直噴發(fā)動機原理介紹5.汽油機電控點火系統(tǒng)原理與檢修6.汽油機怠速控制系統(tǒng)原理與檢修7.發(fā)動機進、排氣控制系統(tǒng)原理與檢修8.電控系統(tǒng)的故障自診斷9.常用測量儀器的使用、工作場所的準備、工作安全與環(huán)境保核心課程底盤電控系統(tǒng)檢測與維修學期4建議學時60學習目標1.能夠掌握防抱死制動系統(tǒng)的結構、原理，并能制定其故障診斷計劃、方案2.能夠防滑控制系

13、統(tǒng)的結構、原理，并能制定其故障診斷計劃、方案3.能夠電控懸架系統(tǒng)的結構、原理，并能制定其故障診斷計劃、方案4.能夠電子控制動力轉向系統(tǒng)的組成、原理，掌握其故障診斷5.掌握電子控制四輪驅動系統(tǒng)的組成、原理，能對常見故障進行檢6.掌握電子穩(wěn)定系統(tǒng)組成、原理，能進行常見故障檢修7.掌握自動變速器液控系統(tǒng)的結構及故障診斷；掌握自動變速器電控系統(tǒng)的結構及故障診斷8.制定自動變速器檢測診斷計劃，核查自動變速器檢測診斷程序，并能正確選擇自動變速器檢測診斷儀器設備、參數及標準實施對自動變速器的檢測診斷9操作和使用萬用表、故障診斷儀、解碼器等常用檢測和診斷儀器設備，并能對常用檢測診斷儀器設備進行日常維護10規(guī)范

14、操作，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)學習內容1. 汽車防抱死制動系統(tǒng)檢修2. 汽車防滑控制系統(tǒng)檢修3. 汽車電控懸架系統(tǒng)檢修4. 汽車電子控制動力轉向系統(tǒng)檢修5. 汽車電子控制四輪驅動系統(tǒng)檢修6. 汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng)檢修7. 自動變速器系統(tǒng)檢修核心課程汽車車身電控系統(tǒng)檢修學期5基準學時48學習目標1.車身典型電控系統(tǒng)的的結構、原理、故障檢測與維修技能2.車身輔助電器設備的結構、原理及檢測，前照燈自動控制原理3.掌握空調系統(tǒng)的組成，能進行取暖系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)的故障診斷與檢修4.掌握巡航及導航控制系統(tǒng)的結構、原理，能進行故障診斷5. 掌握電控安全系統(tǒng)結構和原理，能進行故障診斷；能進行防盜系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、行駛安全系

15、統(tǒng)的檢修6. 掌握空調系統(tǒng)的操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)學習內容1.汽車空調系統(tǒng)及檢修2.汽車巡航及導航控制系統(tǒng)3.電動座椅、電動后視鏡、電動車窗及檢修4.汽車行駛安全系統(tǒng)5.中控門鎖與防盜系統(tǒng)檢修6.前照燈自動控制系統(tǒng)7.電子導航系統(tǒng)及檢修8.綜合信息顯示系統(tǒng)及檢修9.汽車音響系統(tǒng)及檢修10.電子導航系統(tǒng)及檢修專業(yè)辦學基本條件和教學建議一、專業(yè)教學團隊（一）生師比生師比基本達到普通高等學校基本辦學條件指標合格標準。合格標準生師比為18：1。（二）師資結構汽車電子技術專業(yè)師資專兼配比適當，兼職教師占10%以上，雙師素質教師（具備相關專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經歷）占70%以上，具有研究生學位教師占

16、專任教師的比例15%，具有高級職務教師占專任教師的比例20%，年齡結構合理。（三）師資質量專任專業(yè)教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷（含本科）；專任專業(yè)教師應接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力；企業(yè)兼職教師應具備大學本科以上學歷，具有高等級技能證書，在相應的職業(yè)崗位上工作5年以上，具有豐富的從業(yè)業(yè)務經驗和管理經驗。二、教學設施（一）校內實訓基地實訓設備和實訓場地應滿足實訓教學基本要求（滿足40人上課需求，可以按同一學時操控不同設備確定基本數量）1.實訓場地面積要求：建議參數：生均面積為5m2 。2.實訓設備要求：生均設備價值4000元。3.基本設備配置如下。序號核心設

17、備基本數量要求備注1發(fā)動機總成臺架8臺電噴發(fā)動機，能啟動2底盤總成臺架8臺3全車電器實驗臺8臺常見車型4汽車各電氣系統(tǒng)示教板4組5整車5臺主流車型6通用型電工、電子二合一整套設備10組一套教師控制設備7汽車電子控制系統(tǒng)實驗臺10臺套8電腦40臺9車輛故障診斷儀6臺10全套汽修工具10套（二）校外實訓基地按學生人數，具有不低于10：1（生企比）的簽約實習企業(yè)；實習企業(yè)具有能夠滿足學生實習（實訓）要求的條件，如相應的工作崗位及相應的工作內容等。（三）多媒體與網絡教學條件專業(yè)課程應具有多媒體教學條件，專業(yè)核心課程要建設網絡課程及各種網絡資源，積極開展網絡互動教學，有條件的學校可建立一個或多個教、學、

18、做一體化的多媒體網絡教室。三、教材及圖書、數字化（網絡）資料等學習資源（一）教材高職高專汽車類教材。（二）圖書資料1.汽車服務企業(yè)內部管理標準及工作規(guī)范。2.汽車服務企業(yè)內訓教材。3.汽車電子控制技術、電控系統(tǒng)維修相關教材和圖書。4.各大車系電路圖資料。5.汽車門戶網站汽車維修專欄。6.汽車工業(yè)信息網。四、教學方法、手段與教學組織形式建議在教學中，要突出體現“以學生為中心，學生為主體”的教學思想，結合專業(yè)和課程的特點，采用適合于課程內容的、能夠有效實現教學目的、讓學生參與其中的教學方法。例如角色扮演法、案例教學法、小組討論法、引導文法、項目教學法等。 根據高職學生特點，因材施教，讓學生在做中學

19、，充分發(fā)揮學生形象思維較強的優(yōu)勢。讓學生在適宜的學習情境中，經歷一系列的學習性工作任務，讓學生主動建構自己的經驗和知識體系。在教學過程中，以學生為主體進行教學設計，讓學生自己教會自己，教師由傳授者變?yōu)橐龑д?，提高學生終身學習的能力。課程建議采用的方法汽車發(fā)動機技術汽車底盤技術汽車電器與輔助電子系統(tǒng)檢修理實一體化教學法，案例教學法、項目教學法，討論法，講授法做中學 學中做發(fā)動機電控系統(tǒng)結構與檢修汽車車身電控系統(tǒng)檢修底盤電控系統(tǒng)檢測與維修項目驅動法、理實一體化教學法，引導文教學法做中學 學中做汽車配件銷售與管理四步教學法，案例教學法，角色扮演法做中學 學中做汽車檢測設備案例教學法、項目教學法做中學 學中做汽車保險與理賠案例教學法，角色扮演法做中學 學中做五、教學評價、考核建議對于汽車發(fā)動機技術、汽車底盤技術汽車電器與輔助電子系統(tǒng)檢修、發(fā)動機電控系統(tǒng)結構與檢修汽車車身電控系統(tǒng)檢修底盤電控系統(tǒng)檢