如何教學(xué)生寫好鋼筆字和毛筆字

1、  如何教學(xué)生寫好鋼筆字和毛筆字 低年級是寫字的起步階段，如何讓低年級的學(xué)生愛上單調(diào)而又枯燥乏味的筆畫練習(xí)，使他們喜歡寫字、樂于寫字，把寫字當(dāng)成快樂的事呢？我覺得，培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣是非常重要的。以下是我在寫字教學(xué)中的一些體會。     一、榜樣的作用。     低年級學(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，我們都有這樣的感受，自己的學(xué)生寫出的字往往都和教師的字非常相像，所以做教師的一定要以身作則，無論是板書，還是批改作業(yè)、寫評語，或是批日期，都要一筆一畫、工工整整地寫。久而久之，學(xué)生耳濡目染，就會養(yǎng)成寫字就工工整整地寫的

2、習(xí)慣。字寫的工整了，他們就會感受到漢字的美麗，從而激發(fā)了寫字的興趣。二、寫字內(nèi)容要少而精。     在布置寫字內(nèi)容時，一定要堅(jiān)持“少”字。因?yàn)樾W(xué)生年紀(jì)小，手指關(guān)節(jié)還沒有發(fā)育成熟，寫字容易疲勞，動作又慢，如果寫字內(nèi)容過多，學(xué)生就容易急燥、馬虎。這樣，不但收不到寫字的效果，而且還會使學(xué)生興趣盡失。學(xué)生只有真正用心去寫，才會有所收獲。因此，教師要精心設(shè)計(jì)寫字練習(xí)，盡可能做到“少而精”，讓學(xué)生慢慢學(xué)習(xí)，慢慢提高，在一點(diǎn)一滴中對寫字產(chǎn)生興趣。同時在寫好字的基礎(chǔ)上注意培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，這樣才能終身收益。     三、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)指導(dǎo)。 &#

3、160;   俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。對學(xué)生的寫字一定要嚴(yán)格要求，對他寫的每一個字、每一筆都不放松。這樣，學(xué)生才能養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣，努力把字寫好。另外，對于低年級的學(xué)生，教師一定要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)。從執(zhí)筆做姿到提筆寫字，教師應(yīng)不厭其煩地強(qiáng)調(diào)、示范、指導(dǎo)。這樣，學(xué)生才能正確書寫并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。久而久之，寫字的興趣也就慢慢培養(yǎng)起來了。    四、多表揚(yáng)、多激勵。     在寫字過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)所在，多表揚(yáng)，少批評。在批改作業(yè)時，對每個字、每一筆寫得好的都要用紅筆圈畫?？勺屗麄儽纫槐龋?/p>

4、誰的紅圈多，或發(fā)給寫得好的學(xué)生小紅花，以此來獎勵他們。這樣，他們就會在寫字中體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)了寫字興趣。     五、搭建展示的平臺。     對于寫字好的學(xué)生的作品可向全班同學(xué)展示，還可以貼在后面的園地中展出。組織學(xué)生積極參加各類書法比賽，參觀走廊展板上的書法作品。這樣一來，學(xué)生都會下決心寫好字，身邊獲獎的好榜樣更能激發(fā)他們寫字的興趣。     六、寫字訓(xùn)練要滲透到各科教學(xué)。     要培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，需要我們?nèi)w教師的高度重視，并滲透到各科教學(xué)

5、之中。這就要求我們每位教師無論上哪節(jié)課都要重視寫字。這樣就形成了“提筆即練字”的習(xí)慣，這樣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生對寫字的興趣。     毛筆字的四大要求，教你寫好毛筆字    一，掌握基本筆畫的的寫法（筆法），筆畫大體分為八種，但是都有起筆，行筆，收筆的過程，而不是橫涂豎抹，沒有規(guī)矩不成方圓。    二，偏旁部首的寫法，根據(jù)漢字的偏旁特點(diǎn)可概括為字頭，字底，左旁，右旁，以及包圍等    三，結(jié)構(gòu)的寫法（字法），根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為獨(dú)體和合體，為了便于記憶，簡單把結(jié)構(gòu)分成正三角形（二，三，王等），倒三角形，（丁，下，可等）斜三角形（少，夕，歹等），菱形的有（十，千，干）以及（今，令，合）等，確定字形之后，再找出字的主筆，一定要記住每個漢字的主筆就有一個，要伸開，其他筆畫要縮。&