家庭教育之我見

1、家庭教育之我見每當(dāng)提起家庭教育，人們自然會(huì)聯(lián)想到“孟母三遷”、“岳母刺字”等歷史故事。從古至今家庭教育是每個(gè)家庭所必須接觸的話題。在現(xiàn)代生活中家庭教育更顯現(xiàn)出他的重要性。那么究竟什么是家庭教育呢?我們認(rèn)為，所謂家庭教育就是指父母和家庭中其他年長(zhǎng)的成員，通過言傳身教，對(duì)孩子施以一定的積極影響的教育活動(dòng)。也就是說，家庭教育是一門綜合性的科學(xué)，孩子最初接受有影響的教育來自父母，而家庭教育對(duì)孩子非常重要的。所以家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要.下面我想從以下幾個(gè)方面來說。一、從正面來說1、望子成龍、望女成鳳心切。這種想法是每個(gè)父母對(duì)子女成才的渴望。但是，也要根據(jù)孩子自身的素質(zhì)條件，不能過高的要求自己的

2、孩子。我校的一位教師去年他的孩子上高三，為了使孩子能夠考上好的大學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校的附近租了房子，他天天晚上和妻子輪流值班陪孩子學(xué)已至深夜。不僅如此，從周一到周五每天孩子放學(xué)后，都要到父母請(qǐng)的教授那里在進(jìn)行二個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)。結(jié)果在孩子高考的前兩天孩子病倒了。高考也考砸了。他神情悲涼的對(duì)我們說：哎，我花了上萬元的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，上萬元的房租，天天晚上的陪讀怎么就是這樣的結(jié)果呢？最后還把孩子給逼垮了，你們可都別學(xué)我呀！2、優(yōu)越的家庭條件?，F(xiàn)在的孩子都被長(zhǎng)輩寵得不懂得如何尊重人，在家里他是個(gè)小皇帝，說一不二，想要什么，你就得滿足他，不管條件允許與否；在學(xué)校，他是霸王，同學(xué)們都得聽他的。衣來伸手，飯來張口，滿嘴的臟

3、話，這是現(xiàn)在很多孩子的通病，也是大人們縱容他的結(jié)果。我們這兒有個(gè)學(xué)生，母親是開飯店的，家庭條件很好，父母對(duì)他的零花錢從不限制，交朋友不加約束。他在外面結(jié)交很多社會(huì)朋友，一次他和朋友聚集起來去打了一個(gè)他們認(rèn)為很討厭的人，他之后講，當(dāng)時(shí)他不想那樣作，但是朋友們都做了，他要講義氣，所以逼得沒辦法。難道這不是家庭教育的失敗嗎？3、父母過于的溺愛?！皨勺尤鐨⒆印?，這是多少人用血淚換取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。相信這樣的例子已經(jīng)是屢見不鮮，從小父母對(duì)自己的孩子極為溺愛，生活不能自理，又很挑食，父母就順著他去做，從不試著改變一下他，以至于他成年了連一件衣服也不會(huì)洗，都留給父母親，參加工作了，還要父母親來幫他料理生活?？梢?/p>

4、，溺愛不是真正的愛。4、過于放任自流。孩子是需要自由，但是家長(zhǎng)應(yīng)到起到正確引導(dǎo)作用，幫助孩子樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的為人處世性格。我曾有個(gè)學(xué)生，是個(gè)男生，生活學(xué)習(xí)各方面都很獨(dú)立，父母做生意，但是他的性格過于的寧，他認(rèn)為對(duì)的事情就堅(jiān)持己見，而且很有主見，我和他也曾有過爭(zhēng)執(zhí)，后來，他和我講，從小父母不管他，做什么事情都由他決定。這樣的孩子到社會(huì)上還不得吃苦頭嗎？二、從反面來說。1、不正確的認(rèn)識(shí)。父母本身缺乏知識(shí)，缺少知識(shí)在現(xiàn)時(shí)社會(huì)中的作用的認(rèn)識(shí)，從而排斥對(duì)孩子的正確教育，更談不上素質(zhì)教育。他們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓孩子早些從事勞動(dòng)、早些結(jié)婚、早些生孩子、早些承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，總之，

5、排斥孩子對(duì)知識(shí)的渴望，目光短淺。這樣的家長(zhǎng)在我們農(nóng)村比較普遍。2、不規(guī)范的榜樣作用。父母本身缺少道德文化修養(yǎng)，在孩子面前不注意潔身自好，說臟話、罵人、甚至打罵孩子、教孩子做一些有為常理、道德的事情，可以說就是“上梁不正下梁歪”。我們學(xué)校曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：一個(gè)學(xué)生因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)，后學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校滋事，毆打該老師。相信這樣的父母榜樣會(huì)給孩子什么樣的影響大家都能想來。3、不和諧的家庭。父母雙方感情上存在裂痕，經(jīng)常打鬧，這種家庭條件下生活的孩子，得不到父母融洽的愛，心靈深處始終會(huì)有陰影存在，這種家庭條件下生活的孩子，在性格和為人處世上也會(huì)和常人不一樣，常常會(huì)偏激。曾見一位學(xué)生的日記中說：她的父母親

6、幾乎是三天一大鬧兩天一小鬧。孩子在日記中說他恨父母。而實(shí)際生活中這位孩子叛逆心理特別強(qiáng)，與同學(xué)也和不來。父母?jìng)円馈案改父星榈牟缓停钍軅Φ氖悄銈兊淖优薄?、不良的社會(huì)風(fēng)氣，?，F(xiàn)今的社會(huì)科技與犯罪同步發(fā)展，不良的一些傳媒信息，讓孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，為了滿足自己的欲望，他們情不自禁的涉足犯罪、涉足那些危險(xiǎn)的領(lǐng)域··· ···，作為家長(zhǎng)不能幫助自己孩子去正確的看待它們，去教自己孩子怎樣辨認(rèn)對(duì)與錯(cuò)。三、可行的一些做法 1、以德為本。作為父母特別關(guān)注孩子成才，但成才不一定就是學(xué)識(shí)上有所成績(jī)，俗話說“三百六十行，行行出狀元”，因此，教

7、育孩子現(xiàn)在應(yīng)以立德為本，德行才是決定孩子一生命運(yùn)德基本條件。儒家思想是中華民族德傳統(tǒng)美德，作為我們現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)取其精華，挑選適當(dāng)?shù)臅?，作為孩子的啟蒙教育讀本，如“三字經(jīng)、弟子規(guī)、孝經(jīng)、論語”等，除此之外，家長(zhǎng)還應(yīng)注重言行身教。 2、順趣利導(dǎo)。任何一個(gè)孩子都有自己的愛好，興趣，作為家長(zhǎng)不能將自己的理想強(qiáng)加于孩子，給孩子增加過多的不適合孩子身體，心靈發(fā)展的負(fù)擔(dān)，這樣會(huì)大大束縛孩子自身潛能的開發(fā)，即使取得成績(jī)也不會(huì)太理想。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意觀察孩子的興趣，鼓勵(lì)孩子做自己感興趣的事，給予孩子正確地引導(dǎo)，讓孩子發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。這樣的人有很多，如“愛因斯坦，比爾蓋茨、韓寒···&#

8、183;··” 。3、磨練教育?，F(xiàn)在很時(shí)尚的教育方式，很多家長(zhǎng)為了不讓自己的子女成為溫室的花朵，能夠有足夠的勇氣和毅力敢于面對(duì)今后生活的各項(xiàng)困難，他們讓孩子參加各種社會(huì)活動(dòng)，如；冬令營(yíng)、生存挑戰(zhàn)、社會(huì)實(shí)踐，等等。讓孩子品嘗生活中的樂趣，塑造孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的性格，樹立正確的人生觀、世界觀、以及與他人的合作意識(shí)、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 4、讀懂孩子的心。作為家長(zhǎng)，要演好三種角色，家長(zhǎng)、老師、益友。家長(zhǎng)的身份要適時(shí)而變，何時(shí)去變就要看家長(zhǎng)是否真正的了解孩子的心里變化。為了和孩子更好地溝通，有時(shí)只有放下家長(zhǎng)的身份，融入到孩子的世界中，才能接近孩子的心靈，了解孩子的世界。 5、學(xué)習(xí)。家庭教育是一門藝術(shù)，必須按一定的規(guī)律而進(jìn)行。家庭教育要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的步伐，家長(zhǎng)要有自己特殊的教育方式，家長(zhǎng)要多收集一些社會(huì)信息，要多學(xué)習(xí)一些名人名家的教育方法，要及時(shí)更新教育理念。家長(zhǎng)必須明白家庭教育過程中，應(yīng)該做的工作和應(yīng)注意的問題，掌握一定的家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，這樣才能搞好家庭教育，才能培養(yǎng)合格的人才總之， 家長(zhǎng)是家庭教育的主導(dǎo)，孩子就像只風(fēng)箏，家長(zhǎng)就是放風(fēng)箏的人，只有靠家長(zhǎng)的正確牽引，才使風(fēng)箏能夠乘著風(fēng)勢(shì)，飛得越來越高?？傊?，孩子的健康成長(zhǎng)好比是一棵小果樹長(zhǎng)成枝條茂盛的大果樹。需要我們果農(nóng)的精心栽培。樹枝中的徒長(zhǎng)枝要擾亂并影響其他枝條