學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容

1、. 12學(xué)前本 xx .第二節(jié) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的媒介和保證，是將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為兒童發(fā)展的重要中間環(huán)節(jié)，也是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的主要依據(jù)。. 一、選擇學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的依據(jù) （選擇學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容是一項(xiàng)目的性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。它既要貫徹當(dāng)今社會(huì)及未來(lái)社會(huì)對(duì)兒童發(fā)展的要求，又要根據(jù)幼兒園工作章程精神，并符合我國(guó)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的要求，同時(shí)更要考慮到學(xué)科本身的知識(shí)體系和兒童對(duì)數(shù)學(xué)概念認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。）.（一）符合學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目標(biāo) 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是根據(jù)幼兒園工作規(guī)程的精神，以促進(jìn)兒童全面、整體發(fā)展及未來(lái)社會(huì)發(fā)展的要求而提出

2、的。 重視兒童智力的發(fā)展，思維的培養(yǎng) 重視兒童良好的個(gè)性素質(zhì)的整體發(fā)展 重視知識(shí)技能與人際交往能力 體現(xiàn)對(duì)兒童開(kāi)拓、探索、競(jìng)爭(zhēng)精神以及合作、 交往、寬容等健康心理品質(zhì)的培養(yǎng) 以促進(jìn)兒童思維發(fā)展為核心.（二）遵循數(shù)學(xué)知識(shí)本身的科學(xué)性、系統(tǒng)性 數(shù)學(xué)是一門邏輯性、科學(xué)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，其知識(shí)本身是相互關(guān)聯(lián)、系統(tǒng)有序的。 內(nèi)容從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，考慮、安排相關(guān)知識(shí) 內(nèi)容涉及初淺的數(shù)的概念 包括括量、空間、時(shí)間、形等方面簡(jiǎn)單知識(shí). （三）考慮兒童的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律 兒童的認(rèn)知發(fā)展在某個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)不同的發(fā)展特點(diǎn)，體現(xiàn)在數(shù)學(xué)概念的初步理解上也要經(jīng)歷一定的發(fā)展過(guò)程，這一發(fā)展過(guò)程帶有普遍的規(guī)律性及年齡差異性。.（

3、四）結(jié)合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)與背景 周圍生活環(huán)境為兒童建構(gòu)數(shù)概念提供了重要的背景結(jié)合數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)，從學(xué)科本身的邏輯結(jié)構(gòu)和知識(shí)特性出發(fā)與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，將數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容融入幼兒的生活之中尋找滲透于幼兒生活背景、情境中的有關(guān)數(shù)、量、形、時(shí)、空等概念作為早期兒童啟蒙教育的適宜內(nèi)容多選擇幼兒感興趣、實(shí)用、密切聯(lián)系其生活的內(nèi)容.二、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容及各年齡階段的要求（一）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容 1.感知集合感知集合 感知集合及其元素，進(jìn)行物體的分類； 認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及其關(guān)系； 以對(duì)應(yīng)的方法比較兩個(gè)物體數(shù)量的不相等和不等； 初步感知集合間的交、差集關(guān)系和包含關(guān)系。 2.10以內(nèi)的數(shù)的概念以內(nèi)

4、的數(shù)的概念 10以內(nèi)的基數(shù)（包括數(shù)的實(shí)際意義、認(rèn)數(shù)、數(shù)的守恒、相鄰數(shù)和10以內(nèi)自然數(shù)列的等差關(guān)系等）； 10以內(nèi)的序數(shù)； 10以內(nèi)數(shù)的組成； 認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字。.3.10以內(nèi)的加減運(yùn)算以內(nèi)的加減運(yùn)算4.認(rèn)識(shí)幾何形體認(rèn)識(shí)幾何形體平面圖形：圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形；立體圖形：球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體；圓形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。5.量的比較及自然測(cè)量量的比較及自然測(cè)量比較大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、高矮、厚薄、寬窄、輕重、容積等特征；量的正、逆排序；量的守恒；量的相對(duì)性和傳遞性；自然測(cè)量。6.空間與時(shí)間概念空間與時(shí)間概念初步認(rèn)識(shí)空間方位：上、下、前、后、左、右、里、外、遠(yuǎn)、近、等空間運(yùn)動(dòng)方向：向前、向后；向左、向右；向上、向下等；區(qū)分早餐、晚上；白天、黑夜；昨天、今天；星期、年月名及順序；認(rèn)識(shí)時(shí)鐘（長(zhǎng)針、短針及其功用，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)）.