教學(xué)隨筆龍少華

1、 我的專業(yè)成長(zhǎng)故事時(shí)光如流水行星，轉(zhuǎn)瞬即逝?；叵肫鹱约簭慕?1年的教學(xué)歷程，對(duì)它便有了一種從未有過(guò)的真切體會(huì)。經(jīng)過(guò)21年的累積，便多了一份屬于自己的思考和感悟。今天提起筆來(lái)把這些思考和感悟，記錄下來(lái)，以便更好的激進(jìn)自己。一份耕耘，一份收獲”這句座右銘一直支撐著我的信念，讓我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。記得剛站上講壇時(shí)，對(duì)著那些依依呀呀的學(xué)生時(shí)，有些無(wú)奈，他們沒(méi)有課堂常規(guī)的概念，一個(gè)個(gè)張著茫然的眼睛瞪著你，把我憧憬的課堂夢(mèng)想擊得粉碎。為了能把課上的更好，能讓學(xué)生更能喜歡我。我多看教育教學(xué)書(shū)籍，在理論上不斷豐富自己，渴望自己能快點(diǎn)成長(zhǎng)，也能快點(diǎn)解決這困惑的問(wèn)題。通過(guò)自己幾年堅(jiān)持不懈的努力和一些老教師指點(diǎn)及和校

2、內(nèi)外老師的交流，終于幫助我逐步走出困境，能輕松駕馭課堂。因?yàn)橄胍@種成功的快樂(lè)，所以我更加積極參加一些教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我很快成長(zhǎng)。教育教學(xué)理論得到了質(zhì)的飛躍，專業(yè)知識(shí)得到了快速提升。也讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到：一、教師一定要注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗苁刮覀兞私猬F(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀等基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。時(shí)代在不斷前進(jìn)，社會(huì)從要求溫飽到小康，再到更富有深層次的生活要求給我們的教育也提出了更高的要求，所以教育教學(xué)需要改革，要改革首先要轉(zhuǎn)變、更新觀念，因?yàn)樗萍s和影響著教師的教學(xué)行為，所以只有不斷學(xué)習(xí)才能更新自己的教育教學(xué)觀念。思想觀念是一個(gè)人最重要、最根本的素質(zhì)。它決

3、定著一個(gè)人的思想意識(shí)及工作方向，是行動(dòng)的指南，觀念不對(duì)頭，工作就不會(huì)有激昂的情緒，就會(huì)消極怠慢。二、理論的學(xué)習(xí)必須和實(shí)踐相結(jié)合，教師一定要認(rèn)真審視自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)真地進(jìn)行思考，然后帶著這些問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，與別人一起交流，與別人一起碰撞。在“問(wèn)題”的驅(qū)動(dòng)下，你才會(huì)主動(dòng)地去思考，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，然后找到解決問(wèn)題的辦法。以前做教師時(shí)我只關(guān)心怎么上好這節(jié)課，很少再回過(guò)頭來(lái)審視、反思自己以前的教學(xué)，教師要善于發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)中的問(wèn)題，然后去分析問(wèn)題，進(jìn)而深入研究并設(shè)法解決，這樣自己的專業(yè)上才能得到真正的發(fā)展。三、在教師的專業(yè)成長(zhǎng)道路上，同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的?！叭诵校赜形?guī)煛?，在一個(gè)教師群體當(dāng)

4、中，能夠有不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突，是非常寶貴的。記得2011年11月我?guī)е鴮?duì)昔日的留戀和對(duì)新生活的憧憬從農(nóng)村小學(xué)借調(diào)到南關(guān)學(xué)校工作，一進(jìn)三年級(jí)教研室的門我就感到有一股樂(lè)融融的氣氛，我們辦公室的幾名同事幸福并快樂(lè)的工作著。剛到南關(guān)學(xué)校，還不怎么適應(yīng)，我的新同事給了我許多關(guān)愛(ài)，讓我學(xué)到了許多東西，從日常工作到新環(huán)境的生活習(xí)慣，從一開(kāi)始的不適應(yīng)到迅速融入南關(guān)學(xué)校這個(gè)大家庭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。真正體會(huì)到了，遠(yuǎn)親不如近鄰的哲理，工作上近鄰不如同事的道理。我慶幸我不論走到哪里都有好人與我共處相伴，我發(fā)自內(nèi)心地感恩我現(xiàn)在的同事。人與人的相遇就像是一個(gè)隨機(jī)抽樣，在不同的時(shí)間空間之中

5、茫茫人海之中我們?cè)灸吧娜藗冊(cè)诰壏值拇楹舷孪嘤?，相識(shí)。如果不會(huì)欣賞，不會(huì)感動(dòng)，我們就不會(huì)結(jié)識(shí)人生中的鐵哥們，知心姐妹等諸如此類能與之心靈溝通的朋友。我們只有在體會(huì)到工作的快樂(lè)之后才能熱愛(ài)自己的工作，才能積極地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作。生活與工作中更多地需要去欣賞去感動(dòng)，才會(huì)更加有意義.感謝我的同事，我們珍惜這份情意，我們彼此希望對(duì)方比自己工作的好，我們彼此希望對(duì)方獲得驕人的成績(jī)，生活上遇到了難題，我們能彼此相互傾訴，幾句安慰的話語(yǔ)，幾句化開(kāi)心結(jié)的語(yǔ)言，會(huì)使我們茅塞頓開(kāi)，心情變得豁然開(kāi)朗。尤其是當(dāng)我們工作累了的時(shí)候，我們幾個(gè)人足能演成一臺(tái)戲，一唱一和、風(fēng)趣幽默、往往是不亞于一場(chǎng)鄭重其事的辯論會(huì)，那時(shí)

6、我們會(huì)酣暢淋漓地開(kāi)懷大笑，笑加深了我們兄弟姐妹之間的情誼，笑驅(qū)走了我們因工作帶來(lái)的疲勞經(jīng)歷就是財(cái)富。是的，作為教師，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路中，無(wú)論痛苦，徘徊，快樂(lè)或者感動(dòng)，都是我們心靈成長(zhǎng)不可或缺的元素，相信我們?cè)诓粩嗟爻竭^(guò)程中，必會(huì)化繭成蝶，去領(lǐng)略天空的美麗風(fēng)光。 回首往事，我常有這樣的體會(huì)：每當(dāng)忙碌了一天后，我總會(huì)拿“太累了、該放松放松”等托詞來(lái)給自己業(yè)余時(shí)間的“放假”找理由；我也常陷入這樣的窘境：忙了一天，忙了一個(gè)星期，或是更多，可每當(dāng)回首這段時(shí)光的時(shí)候，往往是一片空白，好象什么都沒(méi)做。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樯倭艘环輰W(xué)習(xí)，少了一份反思，更少了一片寧?kù)o的屬于自己的心靈空間如此日復(fù)一日，年復(fù)一年，

7、當(dāng)我們驀然回首時(shí)，已然“塵滿面，鬢如霜”。我不止一次地這樣設(shè)想，不止一次地感到可怕。 正因?yàn)橛辛诉@樣的憂患，所以在我的教育工作中，更多的時(shí)候還是充實(shí)，還是不斷地在進(jìn)步。因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)路上，一直有那么一些榜樣，在引導(dǎo)著我，激勵(lì)著我，我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)，都離不開(kāi)他們的真情幫助. 榜樣的力量是無(wú)窮的。他們或以滿腔的教育情懷，或以執(zhí)著的人生追求，或以敬業(yè)愛(ài)崗的實(shí)際行動(dòng)，影響著我，感染著我，不斷地促我?jiàn)^進(jìn)。我愛(ài)教育這個(gè)職業(yè)，可我卻還沒(méi)有成為一代名師，不正是我沒(méi)有去認(rèn)真研究，總結(jié)嗎？我也不奢望我能成為一代名師，只是這是我喜歡的一項(xiàng)事業(yè)，不求有什么驚天動(dòng)地，桃李滿天下，做自己喜歡的事，看一群群天真的孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)，這不正是一種幸福嗎？“不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？”在教育教學(xué)中只教不思考，自己就永遠(yuǎn)難以成長(zhǎng)起來(lái)，這和養(yǎng)花有異曲同工之處吧！“有喜有憂，有笑