制訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見

1、關(guān)于制訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見 一、制訂培養(yǎng)方案的根本原那么 1、本著優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、突出學(xué)科特色、提高辦學(xué)效益、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的原那么，開展研究生培養(yǎng)方案的修訂工作。 2、以?中華人民共和國(guó)學(xué)位條例?和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定為依據(jù)，反映國(guó)家對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求，表達(dá)本單位的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色。 3、要遵循研究生教育規(guī)律，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制及科學(xué)技術(shù)開展相適應(yīng)，滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)開展對(duì)各級(jí)各類高層次專門人才的需要。 4、認(rèn)真總結(jié)本單位的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，積極吸取有關(guān)學(xué)位與研究生教育的各項(xiàng)研究成果，大膽吸收、借鑒國(guó)外先進(jìn)的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和管理模式，進(jìn)一步優(yōu)化和標(biāo)準(zhǔn)

2、研究生培養(yǎng)過(guò)程。 5、要努力表達(dá)因材施教的原那么，注重發(fā)揮研究生的個(gè)人才能和特長(zhǎng)，突出研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案應(yīng)為制訂研究生個(gè)人培養(yǎng)方案留有足夠的盤旋空間，使研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案根本要求的同時(shí)，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，可對(duì)課程選擇、科研實(shí)踐及學(xué)位論文選題等進(jìn)行不同的安排。 二、關(guān)于培養(yǎng)方案根本內(nèi)容的意見培養(yǎng)方案是培養(yǎng)單位進(jìn)行研究生培養(yǎng)的主要依據(jù)，一般應(yīng)包括：培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、學(xué)習(xí)年限、課程設(shè)置、考核方式，學(xué)位論文工作、培養(yǎng)方式與方法及各培養(yǎng)單位根據(jù)實(shí)際情況確定的其他內(nèi)容(如教學(xué)或臨床實(shí)踐、科研實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)等)。培養(yǎng)方案應(yīng)具有可操作性，便于考核、核查。聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生培養(yǎng)

3、應(yīng)注重與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，使研究生培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高。1、關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)國(guó)家對(duì)學(xué)位獲得者的根本要求，結(jié)合不同學(xué)科專業(yè)、不同類型和不同層次的研究生培養(yǎng)以及本學(xué)科的特點(diǎn)，說(shuō)明對(duì)本學(xué)科專業(yè)博士或碩士學(xué)位獲得者在根底理論和專門知識(shí)方面應(yīng)到達(dá)的廣度和深度，科學(xué)研究能力或獨(dú)立承當(dāng)專門技術(shù)工作能力，以及政治思想、道德品質(zhì)、身心健康等方面的具體要求。 2、關(guān)于研究方向 研究方向的設(shè)置要科學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)，寬窄適度，相對(duì)穩(wěn)定，數(shù)量不宜過(guò)多。應(yīng)考慮本單位自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)開展中具有重大或深遠(yuǎn)意義的領(lǐng)域，努力把握本學(xué)科專業(yè)的開展趨勢(shì)，使研究生的培養(yǎng)立足于較高的起點(diǎn)和學(xué)科開展的前沿。所設(shè)

4、研究方向應(yīng)確屬本學(xué)科專業(yè)范疇。 3、關(guān)于學(xué)習(xí)年限 全日制攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般為3年，在聯(lián)合培養(yǎng)單位的學(xué)習(xí)時(shí)間不能少于三個(gè)學(xué)期。 4、關(guān)于課程設(shè)置 政治理論課程和外國(guó)語(yǔ)課程的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。政治理論課要重視鄧小平理論和黨的根本路線教育，要結(jié)合我國(guó)國(guó)情進(jìn)行愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)合作精神和堅(jiān)持真理的科學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)。外國(guó)語(yǔ)課程應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)研究生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。碩士生應(yīng)較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料；博士生至少掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。 根底理論課的設(shè)置應(yīng)根據(jù)各學(xué)科專業(yè)、各層次、各類型的研究生培

5、養(yǎng)的具體要求，注意課程體系的優(yōu)化、課程內(nèi)容的合理性和整體功能。課程設(shè)置可按一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)相關(guān)的二級(jí)學(xué)科進(jìn)行拓寬，要表達(dá)二級(jí)學(xué)科本身的特征和學(xué)科應(yīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。參照碩士、博士研究生課程設(shè)置方案一覽表填寫本專業(yè)課程設(shè)置方案表，作為制訂研究生個(gè)人培養(yǎng)方案的依據(jù)。 專業(yè)進(jìn)展課的設(shè)置要表達(dá)學(xué)科開展的前沿，適應(yīng)高層次專門人才培養(yǎng)的高、精、深的要求以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)開展的需要，要反映交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科和新興學(xué)科的新開展，并應(yīng)根據(jù)學(xué)科開展和社會(huì)需求的變化及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 碩士生階段的課程要注重根底性、寬廣性和實(shí)用性，博士生階段的課程要注重綜合性、前沿性和交叉性。面向碩士生階段的課程內(nèi)容要與本科生階段的課程

6、內(nèi)容拉開檔次，面向博士生階段的課程內(nèi)容也要與碩士生階段的拉開檔次。具備條件的單位，可以實(shí)行博士生、碩士生課程貫穿設(shè)置，整體優(yōu)化研究生課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)過(guò)程。 對(duì)于培養(yǎng)方案內(nèi)確定的課程，應(yīng)編寫課程教學(xué)大綱。研究生課程的考核方式可采用不同的形式，但一般應(yīng)有一定定量的筆試。 5、關(guān)于學(xué)位論文工作學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成局部，是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承當(dāng)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的主要環(huán)節(jié)。應(yīng)鼓勵(lì)碩士生參與導(dǎo)師承當(dāng)?shù)目蒲泄こ?，注意選擇有重要應(yīng)用價(jià)值的課題，學(xué)位論文要有新見解。 培養(yǎng)方案應(yīng)對(duì)學(xué)位論文工作的全過(guò)程，如開題報(bào)告、論文工

7、作檢查、論文評(píng)閱和辯論程序等環(huán)節(jié)和要求做出具體規(guī)定，切實(shí)保證學(xué)位論文的質(zhì)量。 6、關(guān)于培養(yǎng)方式與方法 列為聯(lián)合培養(yǎng)的研究生，實(shí)行“校內(nèi)導(dǎo)師和“企業(yè)導(dǎo)師雙導(dǎo)師制。研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制。應(yīng)強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，可規(guī)定研究生參加必要的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、討論班、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查，加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。對(duì)于除課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作以外的其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)方案也應(yīng)有明確的規(guī)定和具體的考核方法。附：培養(yǎng)方案格式要求、課程設(shè)

8、置方案表二九年十一月九日附件 研究生培養(yǎng)方案格式要求 ××聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo) 二、研究方向 三、學(xué)習(xí)年限在聯(lián)合培養(yǎng)單位的學(xué)習(xí)時(shí)間不能少于三學(xué)期第一學(xué)年 第一學(xué)期 第二學(xué)期第二學(xué)年 第一學(xué)期 第二學(xué)期第三學(xué)年 第一學(xué)期 第二學(xué)期四、課程設(shè)置詳見附表 課程設(shè)置參照培養(yǎng)規(guī)定，填寫附表即可五、學(xué)位論文工作 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)選題、開題報(bào)告、論文工作中期報(bào)告、論文工作結(jié)束報(bào)告、論文撰寫與修改等環(huán)節(jié)的要求和做法。六、培養(yǎng)方式與方法 重點(diǎn)在前期理論學(xué)習(xí)過(guò)程中課程結(jié)構(gòu)要求，后期培養(yǎng)的臨床或教學(xué)實(shí)踐過(guò)程、專業(yè)進(jìn)展課和專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)方式和方法、學(xué)術(shù)報(bào)告及文體活動(dòng)、課題研究過(guò)程的創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面?？己朔绞?。七、主要專業(yè)參考書附表××聯(lián)合培養(yǎng)碩士課程設(shè)置方案表專業(yè)代碼：類別課程名稱課程編號(hào)總學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)位課 程公共必修課專業(yè)進(jìn)展課2專業(yè)必修課專業(yè)英語(yǔ)2非學(xué)位課程選修課補(bǔ)修課填寫要求：公共必修課10學(xué)分，專業(yè)進(jìn)展課2學(xué)分，專業(yè)必修課8學(xué)分其中專業(yè)英語(yǔ)2學(xué)分，選修課7學(xué)分。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in r