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文檔簡介
1、 班主任工作應(yīng)做到“五心”班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。工作中我注重做到以下幾方面:1.責任心是班主任工作的前提心是道德的基點,我覺得一個人,無論做什么事,都要有高度的責任心,責任心是做好班主任工作的前提。家長把孩子送到我們手里,就表示對我們的信任,我們不能辜負孩子和家長。在工作中,我把學校的事情放在首位,我把班級的孩子看得很重,沒有極特殊的情況,我輕易不請假,因為我不放心班里的孩子,自己的孩子有病時,幾乎都是奶奶和爸爸帶他去看病。在這里我不是想說自己有多高尚,而是高度的責任心在支撐著我必須這么做。2.寬容心是轉(zhuǎn)化差生的一劑良藥班主任工作每天面對的是
2、幾十個來自不同家庭,有著個性差異的孩子。古人云:人無完人,孰能無過。面對學生的不足,班主任就要有一顆寬容的心。我們班的李雙軍同學,在我面前是一只溫順的綿羊,離開我就是一只脫韁的野馬。剛分到我們班時,天天有人告他的狀。我并沒有大發(fā)雷霆,而是先抓住他的閃光點愛勞動這一方面表揚了他,然后對他不能嚴格要求自己進行思想教育,我對他提出一個建議,如果今后再不犯類似錯誤,期末我就評你為三好學生,請同學們監(jiān)督他,他欣然接受?,F(xiàn)在的他和以前判若兩人,不但紀律上嚴格要求自己,課堂還能主動學習。所以,對學生所表現(xiàn)出的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對,但寬容應(yīng)有一定的限度,過度了就成了縱容。3.公平心使班主任擁有全體同學的
3、愛作為班主任,我們都知道每個班級學生都有差異,成績也不同,在你寵壞好孩子的時候,也失去了另外一半。所以在我接這個班的時候,我告訴孩子,不管你過去表現(xiàn)的怎樣,成績?nèi)绾危揖橙绾?,你來到我的班級就是我的孩子,你們都是平等的。我做到:課堂提問人人有機會,集體活動人人都參與。最令我感動的是教師節(jié)的主題班會,孩子們自行組織,每個同學都有節(jié)目,聽到平時上課不主動發(fā)言的同學的詩朗誦,句句傳情,同學們情不自禁的為他鼓掌,喝彩。正是有了一顆公平的心,我才擁有了整個班級。4.愛心是班主任走進學生的法寶蘇聯(lián)教育家贊可夫所說:“當教師必不可少的,甚至是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童”。有了愛你才會舍得付出。班級就象一個大家
4、庭,教師就是家長,要對自己的子女充滿愛,這就要求我們得扮演多重角色,既是教師任的角色,又扮演家長的角色。當學生有困難時,我總是盡心盡力地關(guān)心,讓學生在校讀書有一種在家里的感覺,時時對學生有一種牽掛。課堂上我總是親切的稱他們?yōu)楹⒆觽?,在作文中學生寫到,我們的董老師看上去很嚴厲,其實她非常愛我們,你聽-那一聲聲“孩子們”叫得多親切,課下我還和他們一起跳皮筋,談心。這樣我在學生心中既是老師,又是家長,更是他們的朋友,贏得了學生的信任和尊重。5.細心是做好班主任工作的得力助手班主任的工作繁雜而勞累的,細心是做好班主任工作的得力助手。工作中有了細心就能及時發(fā)現(xiàn)問題,避免事態(tài)擴大;工作中有了細心就能全面分析問題和正確處理問題;工作中有了細心還能提高我們的工作效率,避免出錯。在日常工作中我處處留心,做有心人,時刻注意觀察全班同學的言行舉止,如同學缺課,遲到,了解其原因;每到春冬兩季,是流感的高峰期,我都囑咐孩子們注意預防,吃一些清熱解毒的藥物??傊嗉壒芾砉ぷ魇且豁棌碗s的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起?!鞍V心一片終不悔,
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