第九章_第1節(jié)_壓強(qiáng)課件_第1頁(yè)
第九章_第1節(jié)_壓強(qiáng)課件_第2頁(yè)
第九章_第1節(jié)_壓強(qiáng)課件_第3頁(yè)
第九章_第1節(jié)_壓強(qiáng)課件_第4頁(yè)
第九章_第1節(jié)_壓強(qiáng)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第九章第九章 第節(jié)第節(jié) 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解壓力、壓強(qiáng)的概念2、理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)3、能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算4、了解增大和減小壓強(qiáng)的主要方法完成下圖中物體對(duì)表面的壓力的示意圖完成下圖中物體對(duì)表面的壓力的示意圖手指按大頭針壓力:垂直作用在物體表面上的力,壓力:垂直作用在物體表面上的力,方向:垂直于受力面,指向受壓物體方向:垂直于受力面,指向受壓物體做一做做一做如圖做一做,試一試如圖做一做,試一試兩個(gè)手指的感受有什么兩個(gè)手指的感受有什么不同?不同?觀察兩個(gè)手指的凹陷有觀察兩個(gè)手指的凹陷有什么不同?什么不同??jī)蓚€(gè)手指的受力有什么兩個(gè)手指的受力有什么不同?不同?用兩個(gè)手指

2、用力向中用兩個(gè)手指用力向中間壓一直鉛筆間壓一直鉛筆想一想想一想兩個(gè)人對(duì)雪地的兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的,壓力是差不多的,但壓力的效果相但壓力的效果相同嗎?同嗎?你覺得壓力的作你覺得壓力的作用效果與什么因用效果與什么因素有關(guān)呢?素有關(guān)呢?自學(xué)指導(dǎo)一:閱讀教材自學(xué)指導(dǎo)一:閱讀教材29頁(yè),頁(yè),30頁(yè)頁(yè) 探究影響壓力作用效果的因素:(探究影響壓力作用效果的因素:(2分鐘完成)分鐘完成)猜想猜想壓力的作用效果可能與:壓力的作用效果可能與:壓力大小壓力大小受力面積有關(guān)受力面積有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法控制變量法控制變量法實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置小桌、海綿、砝碼小桌、海綿、砝碼實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)表明:壓力的作用效果與

3、實(shí)驗(yàn)表明:壓力的作用效果與 有關(guān)。有關(guān)。受力面積受力面積一定時(shí),一定時(shí),_越大,壓力的作用效越大,壓力的作用效果越明顯。果越明顯。壓力大小壓力大小壓力壓力實(shí)驗(yàn)表明:壓力的作用效果與實(shí)驗(yàn)表明:壓力的作用效果與有關(guān)。有關(guān)。壓力壓力一定時(shí),一定時(shí), ,壓力的作用,壓力的作用效果越明顯。效果越明顯。受力面積受力面積受力面積越小受力面積越小一、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面一、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。積有關(guān)。壓力的作壓力的作用效果用效果相同受力面積,相同受力面積,比較壓力大小比較壓力大小相同壓力,比較相同壓力,比較受力面積大小受力面積大小比較求比值求比值 壓力壓力_ _ 受力面積受

4、力面積定義定義壓強(qiáng)壓強(qiáng)自學(xué)指導(dǎo)二:閱讀教材自學(xué)指導(dǎo)二:閱讀教材P30P31認(rèn)真回答認(rèn)真回答以下問(wèn)題(以下問(wèn)題(2分鐘完成)分鐘完成)1、壓強(qiáng)是表示什么的物理量:、壓強(qiáng)是表示什么的物理量:2、壓強(qiáng)的定義:、壓強(qiáng)的定義:3、壓強(qiáng)公式:、壓強(qiáng)公式:4、壓強(qiáng)的單位:、壓強(qiáng)的單位:5、各符號(hào)的意思:、各符號(hào)的意思:表示壓力的作用效果表示壓力的作用效果二、壓強(qiáng)二、壓強(qiáng)1定義:物體所受壓力的大小與受力面積之比。定義:物體所受壓力的大小與受力面積之比。用用 p 表示壓強(qiáng)、表示壓強(qiáng)、F 表示壓力、表示壓力、S 表示受力面積表示受力面積SFp 公式公式壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面

5、積所受的壓力,壓強(qiáng)越大,壓力產(chǎn)生的效果越明顯。力,壓強(qiáng)越大,壓力產(chǎn)生的效果越明顯。SFp Nm2=1 Pa2壓強(qiáng)的單位:壓強(qiáng)的單位:國(guó)際單位:帕斯卡國(guó)際單位:帕斯卡 簡(jiǎn)稱:帕簡(jiǎn)稱:帕 符號(hào):符號(hào):Pa11 Pa表示表示物體在物體在1 m2面積上受到的壓力是面積上受到的壓力是1 N。將一張報(bào)紙對(duì)折一下,平鋪在地面上,對(duì)地面的將一張報(bào)紙對(duì)折一下,平鋪在地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)約為壓強(qiáng)約為1 Pa。1例題例題水平桌面上放一本書,書所受的重力為水平桌面上放一本書,書所受的重力為3 N,與桌面,與桌面的接觸面積為的接觸面積為5 10-2 m2,計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。,計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。即:即:解:解:書對(duì)桌

6、面的壓力等于它的重力,書對(duì)桌面的壓力等于它的重力,F(xiàn)G3 N桌面的受力面積桌面的受力面積S5 10-2 m2所以壓強(qiáng)所以壓強(qiáng)223 N60 Pa5 10mFpS 答:書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為答:書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為60 Pa。自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè) 如圖所示,如圖所示,A、B、C三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度均三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度均相同,它們對(duì)水平桌相同,它們對(duì)水平桌面的壓力分別為面的壓力分別為FA、FB、FC,它們對(duì)桌面的壓強(qiáng),它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為分別為pA、pB、pC。則。則三個(gè)壓力的大小關(guān)系是三個(gè)壓力的大小關(guān)系是 ,壓強(qiáng)自小,壓強(qiáng)自小到大的順序是到大的順序是 。FAFBFCpB pA pC A B C想想

7、議議想想議議拖拉機(jī)在泥濘的田里工作,為拖拉機(jī)在泥濘的田里工作,為了不陷進(jìn)土里,我們用了什么了不陷進(jìn)土里,我們用了什么辦法減小它對(duì)地面的壓強(qiáng)?辦法減小它對(duì)地面的壓強(qiáng)?類似的事例你還知道哪些?類似的事例你還知道哪些?坦克的履帶坦克的履帶鐵軌下鋪枕木鐵軌下鋪枕木寬大的書包帶寬大的書包帶房屋的地基房屋的地基重型卡車裝有很多車輪重型卡車裝有很多車輪螺絲下的墊圈螺絲下的墊圈三、減小或增大壓強(qiáng)三、減小或增大壓強(qiáng)1 1減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積。減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積。練一練:練一練:為什么我們會(huì)覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢?為什么我們會(huì)覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢?那是因?yàn)樯嘲l(fā)受力形

8、變后,與人體的接觸面積大;那是因?yàn)樯嘲l(fā)受力形變后,與人體的接觸面積大;板凳不怎么形變,與人體的接觸面積小。根據(jù)壓強(qiáng)板凳不怎么形變,與人體的接觸面積小。根據(jù)壓強(qiáng)的知識(shí)可知,沙發(fā)對(duì)人體的壓強(qiáng)較小,所以人感覺的知識(shí)可知,沙發(fā)對(duì)人體的壓強(qiáng)較小,所以人感覺舒服。舒服。使用菜刀切菜時(shí),我們又使用菜刀切菜時(shí),我們又用了什么辦法增大刀對(duì)菜用了什么辦法增大刀對(duì)菜的壓強(qiáng)的?的壓強(qiáng)的?類似的事例你還知道哪些?類似的事例你還知道哪些?2增大壓強(qiáng)可以增大壓力或者減小受力面積。增大壓強(qiáng)可以增大壓力或者減小受力面積。注射針尖注射針尖破窗錘破窗錘冰刀冰刀自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè)1人在走路時(shí)對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)人在走路時(shí)對(duì)地面的壓力和壓

9、強(qiáng),與人站立在地面與人站立在地面時(shí)相比較時(shí)相比較 ( ( ) )。 A壓力不變,壓強(qiáng)改變壓力不變,壓強(qiáng)改變 B壓力不變,壓強(qiáng)不變壓力不變,壓強(qiáng)不變 C壓力改變,壓強(qiáng)改變壓力改變,壓強(qiáng)改變 D壓力改變,壓強(qiáng)不變壓力改變,壓強(qiáng)不變2小麗買了一只西瓜,她用塑料袋提回家,走了沒小麗買了一只西瓜,她用塑料袋提回家,走了沒多遠(yuǎn),就感到手被塑料袋勒得很痛,根據(jù)我們學(xué)過(guò)的多遠(yuǎn),就感到手被塑料袋勒得很痛,根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí),請(qǐng)你幫助她找到解決問(wèn)題的辦法,并說(shuō)明物理知識(shí),請(qǐng)你幫助她找到解決問(wèn)題的辦法,并說(shuō)明這樣做的道理。這樣做的道理。本課小結(jié)本課小結(jié)壓力的作用效果與壓力的大壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積

10、有關(guān)小和受力面積有關(guān)壓強(qiáng)的定義壓強(qiáng)的定義壓強(qiáng)的公式壓強(qiáng)的公式壓強(qiáng)的單位壓強(qiáng)的單位增大壓強(qiáng)的方法增大壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法課堂作業(yè) 1.你雙腳站在水平地面上,如果想使你對(duì)地面的壓強(qiáng)增大 一倍可以_,這是因?yàn)開.2.(2008重慶)用刀切菜時(shí),刀鈍了切不動(dòng),這時(shí)可以使 勁切,這是利用_的方法來(lái)_;或者在磨刀石上把 刀磨一磨就容易切了,這是利用_的方法來(lái)_.3.(2008四川)已知圖釘帽的面積是1 cm2,圖釘尖的面積是510-4 cm2,手指對(duì)圖釘帽的壓力是20 N,那么圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)P2是_Pa,手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)P1是_Pa, P2是P1的_倍.4.要在0.5 cm2的面積上產(chǎn)

11、生4106 Pa的壓強(qiáng)所需壓力為_ N. 5.用5 N的壓力作用在1 cm2的面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_Pa;若保持壓力不變,要產(chǎn)生2104 Pa的壓強(qiáng),受力面積應(yīng)變?yōu)開 m2.6.一長(zhǎng)方體木塊平放和側(cè)放在水平地面上時(shí),其受力面積之比為3 1,則平放和側(cè)放時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)之比是_,壓力之比是 _. 7.以下措施中,能增大壓強(qiáng)的是( ) A.鐵路的鐵軌要鋪在枕木上 B.汽車的輪胎表面有凹凸花紋 C.刀刃要磨得很薄 D.在坦克的輪子上安裝履帶8.(2007長(zhǎng)沙)人坐在沙發(fā)上比坐在椅子上舒服,這是因?yàn)? ) A.沙發(fā)有彈性把人拖住了 B.沙發(fā)對(duì)人的壓力比椅子對(duì)人的壓力小一些 C.沙發(fā)對(duì)人的壓強(qiáng)比椅子對(duì)人的壓強(qiáng)小一些 D.以上解釋都不對(duì)9.下列對(duì)實(shí)例的解釋正確的是( ) A.雪上飛機(jī)的輪子上裝有雪橇主要是為了增加飛機(jī)在雪地上 滑行的速度 B.圖釘?shù)尼斆钡淖饔檬菫榱藴p小釘帽對(duì)手

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論