九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試卷試卷

1、初三年級(jí)上學(xué)期語文第六單元測(cè)試卷段考一、語文知識(shí)和語言表達(dá)（18分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 緋紅（fi） 不遜 （xùn） 吹笙（shn） 繁衍（yn）B. 挾著（xiá） 文縐縐（zhu） 鬈發(fā)（quán） 禁錮（gù）C. 匿名（nì） 詰責(zé) （jié） 舔去（tin） 锃亮（zèng）D. 芋梗（gng） 瞥見 （pi） 綽號(hào)（chuò） 滯留（zhì）2.下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.昨天有數(shù)百名編輯記者，冒著一條條淅淅瀝瀝的雨柱，卷起衣袖

2、爭(zhēng)先恐后地?cái)D上了采血車。B.在記憶中，雨多半是無聲的。尤其是“沾衣不濕”的“杏花雨”，春分剛過，毛毛細(xì)雨下個(gè)不停，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！睙o聲無息，無影無蹤，卻又無處不在，無微不至，悄然落到樹上。C. “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪。D. 有自知之明的人，犯了錯(cuò)誤也不可怕，他會(huì)從中吸取教訓(xùn)不重蹈覆轍。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。B. 同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。C. 作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。D. 星期

3、日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具去野炊。4.填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）3月20日18時(shí)，中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布沙塵暴黃色預(yù)警，新一輪沙塵天氣會(huì)接踵而至。 因而，從表面上看，似乎是西部當(dāng)?shù)氐倪^度開發(fā)自然資源、砍伐森林、開墾土地等掠奪性行為造成了沙塵暴肆虐。 眾所周知，作為沙塵暴的主要源地，西部一直是欠發(fā)達(dá)地區(qū)。 為了追求政績(jī)，一些地方政府盲目引進(jìn)一些高污染的企業(yè)，同時(shí)，因?yàn)榧庇诿撠?，一些老百姓靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財(cái)，這些行為都給當(dāng)?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境造成了極大壓力。 而19日開始的沙塵天氣肆虐一天后基本結(jié)束，據(jù)稱，這是今年入春以來北方地區(qū)遭受的強(qiáng)度最強(qiáng)、影響范圍

4、最大的一次沙塵天氣過程。 16個(gè)省份約2.7億人遭受沙塵侵?jǐn)_。A. B. C. D.5. 填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）他是班上的清潔委員，很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，放學(xué)回家經(jīng)過校門時(shí)，看到了地上有紙團(tuán)，他很自然地彎腰拾起放進(jìn)垃圾桶里，_，班會(huì)上，他受到了班主任老師的表揚(yáng)。 A. 班主任發(fā)現(xiàn)了他 B. 班主任發(fā)現(xiàn)了自己 C. 自己被班主任發(fā)現(xiàn)了D. 這被班主任發(fā)現(xiàn)了6.為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）中新網(wǎng)12月30日電 30日上午，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議召開聯(lián)組會(huì)議，就國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)工

5、作情況的報(bào)告開展專題詢問。教育部副部長(zhǎng)杜玉波在回答委員詢問時(shí)表示，從最近十年來看，全國(guó)中職和高職的年招生數(shù)翻了一番多，中職從398萬人增至870萬人，高職年招生從130萬人增至310萬人，分別占同級(jí)教育的半壁江山。A. 最近十年國(guó)內(nèi)中高職年招生數(shù)量翻番B.30日上午，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議召開聯(lián)組會(huì)議 C. 國(guó)務(wù)院實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年) D. 中職人數(shù)占同級(jí)教育的半壁江山。7.班級(jí)開展“話說家鄉(xiāng)風(fēng)流人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。（6分） （1）作為“話說家鄉(xiāng)風(fēng)流人物”活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你準(zhǔn)備一段開場(chǎng)白。 （2）請(qǐng)你為這一活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)方

6、案（2分）（3）在活動(dòng)最后，請(qǐng)你說說怎么爭(zhēng)做新時(shí)代的風(fēng)流人物。（2分）二、古詩文積累和閱讀（22分）（一）古詩文積累。（8分）8.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分） （1）過盡千帆皆不是， 。 （2） ，燕然未勒歸無計(jì)。（3）持節(jié)云中， 。（4） ，載不動(dòng)許多愁。（5）辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡的句子是：“ ， ” ， （6）諸葛亮集中有言：“賞不可不平，罰不可不均。”與出師表中的 ， ”兩句意思相同。（二）閱讀下面古詩，完成第9-10題。（4分）和樂天春詞 劉禹錫新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。注釋宜面：

7、脂粉和臉上很勻稱。玉搔頭：玉簪可用來搔頭。9.從詩的形式上來說，這是一首什么詩？第二句中的哪個(gè)字透露了全詩的主題？（2分）10.說說詩中“數(shù)”字用的妙處： （2分） （二）范式守信范式字巨卿，少游于太學(xué)，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并游太學(xué)，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過拜尊親?！蹦斯部似谌?。后期方至，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何信之審邪？”對(duì)曰：“巨卿信士，必不乖違?！蹦冈唬骸叭羧?，當(dāng)為爾釀酒?！敝疗淙?，巨卿果至，升堂拜飲，盡歡而別。 注釋饌：酒食 審：確實(shí)11.用“”給下面句子劃分正確的朗讀節(jié)奏。（1分）元 伯 具 以 白 母12.解釋文中加點(diǎn)

8、詞的意思。（3分）謂： 爾： 然： 13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）二年之別，千里結(jié)言，爾何信之審邪？14.文中能體現(xiàn)范式言而有信的句子是：（用原文回答）（2分）15.說說范式和張劭能成為好友的原因是什么？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）薔薇幾度花（15分） 丁立梅喜歡那叢薔薇。與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)，在人家的墻上，趴著。我把它當(dāng)做大自然贈(zèng)予我們的花，每每在陽臺(tái)上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個(gè)時(shí)節(jié)，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過

9、著。也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去?？淳昧?，有一些人，便成了老相識(shí)。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人。老人著靛藍(lán)的衣服，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子，也絕對(duì)像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀！一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊?？刹皇敲?匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個(gè)大大的月亮。久遠(yuǎn)了啊，這是貧窮年代的甜。那時(shí)候，挑糖擔(dān)的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進(jìn)家門，

10、拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋等的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔(dān)兒，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇這正宗的手工灶糖，少見了。便養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽臺(tái)上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)好，來了！等待終于落了地。有時(shí)，我也會(huì)飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。跟他聊天?！袄项^！”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑?！澳悴灰苣敲纯?，我追都追不上了?！蔽遗苓^那叢薔薇花，立定在他的糖擔(dān)前，有

11、些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等著買呢?！弊嫔暇妥鲈钐堑?。這樣的營(yíng)生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個(gè)女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了?！斑@灶糖啊，就快沒了?！崩先苏f，語氣里倒不見得有多愁苦。 “以前怎么沒見過你呢？” “以前我在別處賣的?！?“哦，那是甜了別處的人了?！蔽疫@樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。一日，我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒，剛

12、好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個(gè)影吧?！崩先艘汇?，笑看我，說：“長(zhǎng)這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢?！彼湍敲刺糁菗?dān)子，站著，他的身后，滿墻的花骨兒在歡笑。我拍好照，給他看相機(jī)屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復(fù)舉起手上的棒槌，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這樣敲著，慢慢走遠(yuǎn)了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的詠薔薇來：“不搖香已亂，無風(fēng)花自飛?！痹娎锏乃N薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)如此吧。16.挑糖擔(dān)的老人具有怎樣的品性？（3分） 17.第段中的“記憶”和“稀奇”分別指什么？（2分） 記憶： 稀奇： 18.品味文中兩處畫線句，按要求

13、答題。（4分）賞析句子。（2分） 起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。 句中加點(diǎn)的“甜”字好在哪里？（2分）哦，那是甜了別處的人了。 19.簡(jiǎn)析“薔薇”在文中的作用。（3分） 20.文中多處通過老人的“笑”來表現(xiàn)老人的心情，試舉一例，并說說它的作用。（3分）舉例： （1分） 作用： （2分） （二）向一棵樹鞠躬（15分）那天早晨，我無意識(shí)地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵樹。這是一棵不同尋常的樹。 它長(zhǎng)在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排

14、列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一種隊(duì)形。它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個(gè)喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營(yíng)著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它吹到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而生長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)它長(zhǎng)成了灌木叢。為了生存，

15、它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動(dòng)。又一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個(gè)老人背負(fù)著一棵樹蹣跚而行。正是磚垛上那棵樹。老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女艱難度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。我怔在那里。十八年，不知老人是如何度過的。望

16、著老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)，褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，幾十條柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須！老人背負(fù)著那棵老榆樹走了。一個(gè)默默無語的老人背負(fù)著另一個(gè)不言不語的老人，走了。一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。21.本文思路清晰，概括起來說是由 寫到 。（2分）22.本文構(gòu)思精美，主要運(yùn)用了 的寫作手法。（1分）23.文章開頭幾段多處著墨來描寫磚垛，試簡(jiǎn)析其表達(dá)作用。（2分） 24.第段說：“這是一棵不同尋常的樹?！边@棵樹的“不同尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（3分） 25.文章第段

17、畫線的句子寫出了老人與樹的許多外在的相同之處，他們還有哪些隱性的相同之處呢？試寫出兩條。（4分） 26.第段中說：“躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本?！睂?duì)這種觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分） 二、 作文（50分）27.“別樣”是與眾不同的意思。總有一些人，帶給我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的意思；總有一些事，帶給我們別樣的感觸；總有一段生活，帶給我們別樣的體驗(yàn) 請(qǐng)你以“別樣”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，表達(dá)自己的真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。 初三語文第六單元答案一、1C 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A7略 二、

18、8.略9七言絕句 愁10生動(dòng)形象地寫出了青年女子在春花爛漫之中的冷寂孤凄的境遇。11元伯 / 具以告白母。12（1）告訴 （2）你 （3）這樣13你們分別已經(jīng)兩年了，相隔千里，你就那么認(rèn)真地相信他嗎？14至其日，巨卿果至，升堂拜飲，盡歡而別。15二人能成為好朋友的根本原因在于一種誠(chéng)信，張劭信任范式，對(duì)其赴兩年之約深信不疑，范式也是守信之人。故二人能成為好友。三、16隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。17記憶：貧窮年代的甜（或：貧窮年代的幸福和快樂 / 當(dāng)年孩子用破爛換灶糖的情景。）稀奇：少見的正宗的手工灶糖。18（1）運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象寫出了薔薇花的不張揚(yáng)、素雅。（2）贊美老人的手工灶糖，給很多人帶來了甜蜜和快樂。19貫穿全文的線索。引出挑糖擔(dān)的老人。烘托老人的形象。20如：舉例：老人呵呵笑起來作用：寫出了