聲音的特性習(xí)題課

1、 聲音的特性練習(xí)課課件聲音的特性練習(xí)課課件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1min歸納聲音特性的知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納聲音特性的知識(shí)結(jié)構(gòu)聲音特性的知識(shí)應(yīng)用與拓展聲音特性的知識(shí)應(yīng)用與拓展1 1.聲音的三個(gè)特性：4.音色音色:不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同(2)發(fā)聲體與聽(tīng)者之間的 距離 的有關(guān).(1)與發(fā)聲體振動(dòng)的 振幅振幅 有關(guān):3.響度響度:指聲音的強(qiáng)弱或大小 與發(fā)聲體振動(dòng)的 頻率頻率 有關(guān)：2.音調(diào)音調(diào):指聲音的高低音調(diào)、響度和音色發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越高發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越高,則音調(diào)越高則音調(diào)越高;頻率越低頻率越低,則則音調(diào)越低音調(diào)越低.發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)的振幅越大發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)的振幅越大,則響度越大則響度越大;振幅越振幅越小小

2、,響度越小響度越小.主要與發(fā)聲體的 材料 、結(jié)構(gòu) 有關(guān)。知識(shí)點(diǎn)的回顧知識(shí)點(diǎn)的回顧發(fā)聲體在發(fā)聲體在1 s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，叫內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，叫_.音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的_決定決定的的._，音調(diào)越高；，音調(diào)越高；_音調(diào)越音調(diào)越低低.響度跟發(fā)聲體的響度跟發(fā)聲體的_有關(guān)系，有關(guān)系，_，響度越大；，響度越大；_，響度越，響度越小小.響度還跟響度還跟_有關(guān)系有關(guān)系.比較牛和蚊子的叫聲，比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲音的叫聲音調(diào)高，調(diào)高，_的叫聲響度大的叫聲響度大.人的聽(tīng)覺(jué)范圍是人的聽(tīng)覺(jué)范圍是_.超聲波是指頻率超聲波是指頻率高于高于_Hz的聲音；次聲波是指頻率低的聲音；次聲波是指頻率低于于_Hz的

3、聲音的聲音.頻率頻率 頻率頻率 頻率越高頻率越高 頻率越低頻率越低 振幅振幅 振幅越大振幅越大 振幅越小振幅越小 聲源到聽(tīng)者的距離等聲源到聽(tīng)者的距離等牛牛蚊子蚊子20 Hz20000 Hz 20000 20鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 25min用硬紙片刮木梳齒，快速刮過(guò)比慢速刮過(guò)聽(tīng)到聲音用硬紙片刮木梳齒，快速刮過(guò)比慢速刮過(guò)聽(tīng)到聲音的音調(diào)的音調(diào)_（填（填“高高”、“低低”），這說(shuō)明），這說(shuō)明_。用錘輕敲與重敲同一鑼面時(shí)，音調(diào)、響度、音色中用錘輕敲與重敲同一鑼面時(shí)，音調(diào)、響度、音色中發(fā)生變化的是發(fā)生變化的是_，不發(fā)生變化的是，不發(fā)生變化的是_。動(dòng)畫片的配音常用動(dòng)畫片的配音常用慢慢錄錄快快放把成年人的聲音變成

4、了放把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做加快了錄音機(jī)喇叭紙盒的小孩的聲音，這樣做加快了錄音機(jī)喇叭紙盒的_，使，使_變高。變高。高高 聲音振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高聲音振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高響度響度 音調(diào)、音色音調(diào)、音色振動(dòng)頻率振動(dòng)頻率 音調(diào)音調(diào)1.“高聲呼叫高聲呼叫”和和“低聲細(xì)語(yǔ)低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的，這里的“高高”和和“低低”指的是（指的是（ ）A.音調(diào)高低音調(diào)高低 B.響度大小響度大小C.音色好壞音色好壞D.以上說(shuō)法都不對(duì)以上說(shuō)法都不對(duì)2. “女高音歌唱家女高音歌唱家”和和“男低音歌唱家男低音歌唱家”，這里的高低指，這里的高低指的是（的是（ ）A.音調(diào)高低音調(diào)高低B.響度大小響度大小C.音色好

5、壞音色好壞D.都有可能都有可能3.盲人僅憑聽(tīng)覺(jué)就能分辨出交響樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，這盲人僅憑聽(tīng)覺(jué)就能分辨出交響樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器的（）是因?yàn)椴煌瑯?lè)器的（）A.響度不同響度不同B.音調(diào)不同音調(diào)不同C.音色不同音色不同D.演奏方式不同演奏方式不同C選擇題A4有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音就可以有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來(lái)還是出去尋花源，是因?yàn)槊叟袛嗝鄯涫遣闪嘶ǚ刍貋?lái)還是出去尋花源，是因?yàn)槊鄯滹w行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音的什么不同（）蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音的什么不同（）A音調(diào)音調(diào) B響度響度 C音色音色 D都不是都不是5. 開(kāi)大收音機(jī)的音量旋

6、鈕是為了（）開(kāi)大收音機(jī)的音量旋鈕是為了（）A.增大聲音的響度增大聲音的響度B.提高聲音的音調(diào)提高聲音的音調(diào)C.改善聲音的音色改善聲音的音色D.減小噪音減小噪音6人們對(duì)一套音響設(shè)備贊不絕口，說(shuō)它如何保持逼真人們對(duì)一套音響設(shè)備贊不絕口，說(shuō)它如何保持逼真的效果，這主要指它的（）的效果，這主要指它的（）A音調(diào)音調(diào) B響度響度 C音色音色 D三者都是三者都是A7男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下面對(duì)二男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述正確的是（）人聲音的描述正確的是（）A.“男聲男聲”音調(diào)低、響度小；音調(diào)低、響度??；“女聲女聲”音調(diào)高、響度大音調(diào)高、響度大B.“男聲男聲”音

7、調(diào)高、響度大；音調(diào)高、響度大；“女聲女聲”音調(diào)低、響度小音調(diào)低、響度小C.“男聲男聲”音調(diào)高、響度?。灰粽{(diào)高、響度??；“女聲女聲”音調(diào)低、響度大音調(diào)低、響度大D.“男聲男聲”音調(diào)低、響度大；音調(diào)低、響度大；“女聲女聲”音調(diào)高、響度小音調(diào)高、響度小8在接聽(tīng)熟人的電話時(shí)，從聲音的特點(diǎn)上，容易辨別對(duì)在接聽(tīng)熟人的電話時(shí)，從聲音的特點(diǎn)上，容易辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是（）方是誰(shuí)，其原因是（）A.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音調(diào)不同不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音調(diào)不同B.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的頻率不同不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的頻率不同C.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的響度不同不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的響度不同D.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音

8、色不同不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音色不同1人們?cè)谔暨x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲敲人們?cè)谔暨x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲敲聽(tīng)聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞聽(tīng)聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞.這是利用聲這是利用聲音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的？音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的？利用了音色這一特性利用了音色這一特性.如果瓷器破了，它的如果瓷器破了，它的音色就會(huì)改變音色就會(huì)改變.思考題思考題2.2.在探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)在探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn)，記錄如下：實(shí)驗(yàn)2：把音叉插入水中，留音叉柄在水面之外，兩次敲打音叉濺起水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較??；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)主要研究聲音的 音調(diào) 高低與發(fā)聲物體的振動(dòng) 頻率