新版人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第四單元萬以內(nèi)的加法和減法(二)教學(xué)計(jì)劃和教案

1、第四單元  萬以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本單元的內(nèi)容有：加法、減法和加減法的驗(yàn)算。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，筆算加減法限定于三位數(shù)加減三位數(shù)，本單元主要教學(xué)三位數(shù)加減法。本單元是在二年級下冊“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十加減幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法，本單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減。 二、三維目標(biāo) 1、 知識與技能 ：1）讓學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)。 2）使學(xué)生能結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識和能力。 3）理解驗(yàn)算的意義，會進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)

2、成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。2、過程與方法 ：通過結(jié)合情境、小組合作交流等方法體驗(yàn)三位數(shù)加、減三位數(shù)。3、情感態(tài)度 與價(jià)值觀：從實(shí)際問題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生解決計(jì)算問題的欲望， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的積極思想。三、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算。會進(jìn)行加減法的驗(yàn)算。四、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算。 五、具體措施： 通過具體的生活問題和或者生活情境引出計(jì)算題，并注意在練習(xí)中安排一定數(shù)量的應(yīng)用問題，以加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，使學(xué)生感受計(jì)算教學(xué)與生活的聯(lián)

3、系，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識。整個(gè)單元的以計(jì)算教學(xué)為主，重點(diǎn)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中正確掌握萬以內(nèi)的加減計(jì)算方法，同時(shí)教學(xué)中更要將加減計(jì)算的意義與解決實(shí)際問題相結(jié)合，不斷訓(xùn)練學(xué)生思維，為今后進(jìn)一步解決問題構(gòu)建思維模式。六、教學(xué)安排：9課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù) -3課時(shí) 三位數(shù)減三位數(shù)-3課時(shí)解決問題-1課時(shí)整理和復(fù)習(xí)-2課時(shí)魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教： 第1課時(shí) 時(shí)間：教學(xué)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法 教學(xué)內(nèi)容：教材第37頁例1和例2、做一做和練習(xí)八第1-3題。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：初步理解掌握筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，能正確地計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。 2、過

4、程與方法：通過結(jié)合情境、小組合作交流等方法體驗(yàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程： 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知。 同學(xué)們，你們對動物有哪些了解？今天，老師為你們帶來了有關(guān)中國的部分動物的信息，想了解嗎？請大家看到課本主題圖。 這是中國部分動物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表，看懂了嗎？誰來說說，通過觀察這張統(tǒng)計(jì)表，你知道了哪些知識？你有什么感想？ 根據(jù)這副圖你能提出些什么問題？ 

5、;（1）同學(xué)們真不錯，提出了這么多的問題，老師也有一個(gè)問題，看一看：中國特有的鳥類有271種，特有的爬行類動物有122種，中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？ 你會解決嗎？如果有困難可以同桌相互討論。（2）指兩名學(xué)生板演。 （3）說一說你是怎樣解答的，然后集體評一評板演學(xué)生的解答。 兩位數(shù)加兩位數(shù)，我們可以寫豎式來計(jì)算，在寫豎式時(shí)，你認(rèn)為要注意哪些問題呢？ 討論：98+25，在計(jì)算時(shí)，你遇到了什么問題?該怎么處理呢？個(gè)人調(diào)整意見 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題： 這道題出現(xiàn)了個(gè)位相加滿十，要向十位進(jìn)1的情況。 我們覺得個(gè)位相加滿了十，向十位進(jìn)

6、1，應(yīng)該在十位上做個(gè)記號或打個(gè)點(diǎn)，免得十位 相加時(shí)，把它忘記了。 你們發(fā)現(xiàn)的問題真了不起！而且想出了非常好的解決辦法！確實(shí)是這樣，你們看：當(dāng)個(gè) 位5和8相加滿了十，就在個(gè)位上寫3，然后向十位進(jìn)1，為了避免十位相加把這個(gè)進(jìn)上來的1忘記了，就在十位下面那個(gè)數(shù)“2”的右下角寫個(gè)“小1”，那么，十位上相加的數(shù)字應(yīng)該是：“921”。  板書豎式：         9 8         

7、      +  2 5                   1 2  3 二、比較發(fā)現(xiàn)，揭示課題。 剛才我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)的加法和以前學(xué)過的兩位數(shù)加法有什么不同呢？在計(jì)算時(shí)要特別注意哪些問題？（板書課題）小結(jié)： （1） 相同數(shù)位要對齊。  （2）從個(gè)位加起。 （3） 哪

8、一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1。 三、鞏固提高。 1、 完成“做一做” 2、數(shù)學(xué)醫(yī)院。        3 6                        6 8      &

9、#160;             9 5      7 9                 7 5     4  7    10 

10、;5    8 1  8    1 3 2 3、練習(xí)八第1-3題。 四、課堂小結(jié)。 1、這節(jié)課你又學(xué)到了什么知識？在計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)要注意 哪些問題？ 2、從今天我們看到的這幅圖中，你還能提出哪些問題？課后自己試著說一說，并用今天學(xué)習(xí)的方法來算一算。  教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教： 第2課時(shí) 時(shí)間：教學(xué)課題：三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法 教學(xué)內(nèi)容：教材第38頁例3及“做一做”，練習(xí)八第4、5題。教

11、學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：使學(xué)生進(jìn)一步理解加法計(jì)算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和估算的方法。2、過程與方法：通過結(jié)合情境、小組合作交流等方法體驗(yàn)三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。 教學(xué)重點(diǎn)：能正確運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的筆算加法。 教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生遷移類推的能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，導(dǎo)出新知 1、列豎式計(jì)算    59+77    &

12、#160;       85+68             59+89 問：誰還記得兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法列豎式時(shí)要注意些什么？你注意到了嗎？ 2、口算    600+800       900+100      

13、           1000+1003、估算    599+800            900+101                  

14、0;989+112 問：不用筆算，你能很快地算出大概的答案嗎？你是怎么想的？ 二、學(xué)習(xí)新課1、估算 -出示課題  師：剛才同學(xué)們通過把數(shù)字轉(zhuǎn)化成整百整千的數(shù)字進(jìn)行計(jì)算，很快估計(jì)出了上面的3道算式的大概得數(shù)，這也是一種估算的方法。下面讓我們在估算一道算式的得數(shù)。 爬行類:376 兩棲類:284個(gè)人調(diào)整意見  師：你能估計(jì)出中國已知的爬行類動物和兩棲類動物一共有多少種嗎？ 四人小組討論，要求每人都要發(fā)表自己的意見和方法。 師：376最靠近哪個(gè)整百的數(shù)字？（400） 師：284最靠

15、近哪個(gè)整百的數(shù)字？（300） 問：中國已知的爬行類動物和兩棲類動物大約一共有多少種？（700） 問：如果精確計(jì)算，你認(rèn)為會比700多還是比700少呢？為什么？ （376不到400，284不到300，所以它們的和肯定不到700） 2、筆算 師：請同學(xué)們列豎式做精確計(jì)算，看看中國已知的爬行類動物和兩棲類動物一共有多少種？ 指明學(xué)生板演，集體講評 教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1，在計(jì)算到前一位的時(shí)候不能忘記加進(jìn)位1。 三、鞏固發(fā)展 1、列豎式計(jì)算下面各題。   &

16、#160;489576                369487                 596273     2、 水果店有蘋果498千克，又運(yùn)來蘋果276千克。水果店現(xiàn)有蘋果多少千克？3、 練習(xí)八第4、5題

17、。四、全課總結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課學(xué)得不錯，你能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來說說在計(jì)算時(shí)有哪些問題要提醒大家注意嗎？五、作業(yè)教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教： 第3課時(shí) 時(shí)間：教學(xué)課題：三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法（練習(xí)課）  教學(xué)內(nèi)容：教材第3940頁練習(xí)八的610題。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：使學(xué)生掌握加法筆算計(jì)算法則，提高計(jì)算的正確率和熟練程度。 2、過程與方法：通過練習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)活動，學(xué)生進(jìn)一步掌握加法筆算計(jì)算法則，提高計(jì)算的正確率和熟練程度。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算。&#

18、160;教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算速度和正確率。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程： 一、基本訓(xùn)練。 同學(xué)們，我知道你們上節(jié)課已經(jīng)熟練地掌握了三位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，那么誰能說說計(jì)算三位數(shù)進(jìn)位加法時(shí)要注意哪些問題呢？ 說得真好！可是啊，小馬虎在計(jì)算時(shí)卻出現(xiàn)了這樣的一些問題，有誰能幫幫他嗎？（教材練習(xí)五第7題）說明錯誤的原因并改正。 講感受：剛才我們共同改正了小馬虎在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)的錯誤，從中你受到了什么啟發(fā)？ 二、趣味練習(xí)。 （1） 練習(xí)五第6題。教師把它設(shè)計(jì)為趣味游戲，讓學(xué)生說一說它有哪些方法來連線。 可以寫豎式來計(jì)算，然后連一連。

19、60;個(gè)人調(diào)整意見也可以用估算的方法來試一試。還可以用計(jì)算個(gè)位數(shù)的辦法來排除。 還可以用計(jì)算最高位數(shù)的辦法來排除。 （2）練習(xí)五第8題，讓學(xué)生說說他的辦法（方法同上），然后連一連。 三、發(fā)展練習(xí)。 1、練習(xí)八第9、10題（學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正） 2、筆算下面各題。    386287        469593        764968&#

20、160;         369917 3、估一估，連一連。    480214       89716        628183        369261      

21、;        比800大                       比800小     246489       367353     

22、;  469357        404513  四、全課總結(jié)。-出示課題 通過對本節(jié)課的練習(xí)，你又有什么收獲？   五、作業(yè)。教學(xué)反思： 魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教： 第4課時(shí) 時(shí)間：教學(xué)課題：  三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法  教學(xué)內(nèi)容：教材第41頁例1、2及“做一做”，練習(xí)九1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：初步理解和掌握連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算方法，會計(jì)算連續(xù)退位的三位數(shù)減法。 2、過程與

23、方法：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)減兩、三位數(shù)（退位和不退位）的筆算方法的過程，能正確筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)，并掌握筆算減法的算理。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、解決問題的能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及估算意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減的筆算方法，能正確熟練地計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的筆算能力，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)積極思考及與同學(xué)合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大家喜歡看什么動畫片？現(xiàn)在國產(chǎn)的動畫片越來越多，大家都非常愿意看，我這里有張統(tǒng)計(jì)表，大家來看看。二、探究新知出示第41頁統(tǒng)計(jì)表觀察統(tǒng)計(jì)表，從中你知道了什么？你能提什么樣的數(shù)學(xué)

24、問題？1、我也來提個(gè)問題，看大家能不能解決，出示例題1:2011年比2009年多生產(chǎn)多少部動畫片？怎么列算式？豎式會列嗎？從哪一位算起？請你自己算一算。個(gè)人調(diào)整意見指名板演：435-322=113 4 3 5 - 3 2 2 1 1 32、這個(gè)問題大家很容易解決了，再出個(gè)問題，看大家還能不能解決，出示例題2:2005年比2011年少生產(chǎn)多少部動畫片？引導(dǎo)學(xué)生讀題列出算式435-86 4 3 5 - 8 6 3 4 9這個(gè)算式能不能像剛才那樣直接減？個(gè)位不夠減怎么辦？注意：借位要在對應(yīng)的十位數(shù)上打退位點(diǎn)做記號，表示借一當(dāng)十和個(gè)位上的5相加再來減6得9，現(xiàn)在十位上因?yàn)榻枇艘粋€(gè)十，還剩下2又不夠減，

25、怎么辦？再像剛才一樣，找更高位百位在4上打上退位點(diǎn)，借一當(dāng)十，并和十位上的2相加再來減8得4，此時(shí)百位上剩3,3減0還是3。3、以上兩題做完了，你有什么話想說？小組討論：筆算萬以內(nèi)減法要注意什么？小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。4、及時(shí)練：完成 第41頁做一做請學(xué)生上黑板板演，集體訂正。5、小結(jié)：-出示課題這節(jié)課你學(xué)到了什么？計(jì)算減法，特別是退位減法一定不要忘記打上退位點(diǎn)，退1當(dāng)十來用。3、 鞏固練習(xí)1、完成練習(xí)九第1題指名板演，集體訂正2、完成練習(xí)九第2題引導(dǎo)學(xué)生讀題列算式解答3、完成練習(xí)九第3題先說說加法和減法之間的關(guān)系，再針對每一空說說如何求。五、作業(yè)教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教： 第5課

26、時(shí) 時(shí)間：教學(xué)課題：三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算教學(xué)內(nèi)容：教材第42頁例題3，練習(xí)九第4、5、6題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：能正確計(jì)算三位數(shù)的連續(xù)退位減。熟悉連續(xù)退位減的計(jì)算法則，并會驗(yàn)算。2、過程與方法：使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，熟悉連續(xù)退位減的計(jì)算法則，并會驗(yàn)算。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：能正確筆算三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減。教學(xué)難點(diǎn)：掌握連續(xù)退位減的計(jì)算法則。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入算一算：768-527 327-152說說你是怎么算的？今天繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)。-出示課題二、探究新知1、出示問題：2004年計(jì)劃生產(chǎn)158部國產(chǎn)電視動畫片，2

27、005年計(jì)劃生產(chǎn)403部國產(chǎn)電視動畫片。2005年比2004年計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動畫片？引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題目問題誰比誰多，列算式：403-158讓學(xué)生在本子上寫好豎式，數(shù)位對齊。2、探究計(jì)算法則：這道題能直接減嗎？個(gè)位不夠減，十位上是0，該怎么退1呢？小組討論并匯報(bào)板書： 小結(jié)方法：-出示課題 個(gè)位3減8不夠減，從十位上退1，十位上是0就要從百位上退1作10，再從退下的10中退1到個(gè)位作10，這時(shí)十位上是9。這時(shí)先算個(gè)位1385，再算十位9-5=4，最后算百位3-1=2。多請幾個(gè)學(xué)生來說說我們是怎樣計(jì)算403-158的？最后讓學(xué)生自己對著黑板用自己的話說說計(jì)算過程。3、探究驗(yàn)算方法：減法怎樣進(jìn)

28、行驗(yàn)算？（1）加法驗(yàn)算：可以用減數(shù)加差看等不等于被減數(shù)的方法（2）減法驗(yàn)算：可以用被減數(shù)減差看等不等于減數(shù)的方法請你選擇一種方法進(jìn)行驗(yàn)算，教師巡視并指名不同方法的學(xué)生上黑板板演驗(yàn)算過程。三、鞏固練習(xí)1、完成第42頁 “做一做”，指名上黑板板演。 小結(jié)：說說怎樣計(jì)算像這樣的連續(xù)退位減？要注意哪些問題？個(gè)人調(diào)整意見2、 完成練習(xí)九第4題。先算一算，再連一連3、完成練習(xí)九第5題。引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上先用豎式計(jì)算再填寫4、完成練習(xí)九第6題。做在作業(yè)本上四、作業(yè)教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教： 第6課時(shí) 時(shí)間：教學(xué)課題：練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)九第7、8、9、10、11題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：能

29、正確計(jì)算三位數(shù)的加減法。能較熟練計(jì)算連續(xù)退位減法。 2、過程與方法：通過練習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能正確計(jì)算三位數(shù)的加減法。能較熟練計(jì)算連續(xù)退位減法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：能較熟練地進(jìn)行三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)-出示課題筆算下列各題。690+30= 287+73= 320-280= 473-178=說說兩道加法題有什么區(qū)別？兩道減法題有什么區(qū)別？說說每道題的計(jì)算過程。二、練習(xí)過程1、驗(yàn)算上面的第2小題和第4小題指名板演，集體訂正2、完成練習(xí)九第7題。學(xué)生獨(dú)立完成，

30、指名說說計(jì)算過程3、完成練習(xí)九第9、題。先在練習(xí)本上算一算，再在書上用鉛筆連一連。4、完成練習(xí)九第10題?？凑l完成每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和與差又對又快，請學(xué)生上臺板演。5、完成練習(xí)九第11題。學(xué)生先獨(dú)立思考，用鉛筆填一填，然后小組交流思考過程，集體訂正。三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)九第8題。2、筆算下面各題并驗(yàn)算。 （1）548+173 （2）206-128小結(jié)：個(gè)人調(diào)整意見教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教： 第7課時(shí) 時(shí)間：教學(xué)課題：解決問題教學(xué)內(nèi)容：例題4，練習(xí)九第12、13、14題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生會使用豎式計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加。 2、過程與方法：結(jié)合具體情境運(yùn)用三位數(shù)的加法解決實(shí)際

31、問題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用估算解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確運(yùn)用豎式筆算三位數(shù)的連加。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生能結(jié)合實(shí)際情境選擇計(jì)算策略，解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入“十一”黃金周各大商場進(jìn)行促銷活動，小紅一家三口到商場去買東西，選好了商品拿到銷售單據(jù)來到收銀臺。出示銷售清單：二、探究新知-出示課題1、三位數(shù)連加精算出示問題：（1）收銀員應(yīng)收多少錢？（2）小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？解決第一個(gè)問題，你需要哪些信息？如果你是收銀員你認(rèn)為該怎么算才恰當(dāng)？列出算式：558+225+166=你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加？其實(shí)也可以使用豎式將這三個(gè)數(shù)同時(shí)加起來。寫出豎式讓學(xué)生

32、自己算一算，試一試。 5 5 8 2 2 5 + 1 6 6 9 4 9大家以后計(jì)算連加題也可以使用長豎式進(jìn)行計(jì)算。2、三位數(shù)連加估算解決第二個(gè)問題需要和第一個(gè)問題一樣使用精算嗎？為什么？只需要知道準(zhǔn)備的錢夠不夠就可以回答這個(gè)問題了，所以使用估算就可以解決這個(gè)問題了。同位互相說說如何估算，指名說理由。個(gè)人調(diào)整意見板書：560+230+170=560+400=960（元）3、總結(jié)方法：剛才我們解決問題的過程中，兩個(gè)問題采取的是不同的計(jì)算方法，什么情況下使用精算，什么情況下可以使用估算呢？三、鞏固練習(xí)1練習(xí)九第12題。理解題意后，想一想這里是用精算還是估算，交流想法后讓學(xué)生算一算。四、作業(yè)設(shè)計(jì)2、

33、完成練習(xí)九第13題。先讓學(xué)生猜想兩人擺出的三位數(shù)，和與差分別接近多少，再讓學(xué)生實(shí)際操作，通過多組數(shù)據(jù)，驗(yàn)證自己的猜想。讓學(xué)生體會如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行估算。3、完成練習(xí)九第14題。開放題，學(xué)生的方案合理就行。四、作業(yè)教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三小學(xué)電子教案執(zhí)教： 第8課時(shí) 時(shí)間：教學(xué)課題：整理和復(fù)習(xí)（一） 教學(xué)內(nèi)容：第47頁整理和復(fù)習(xí)第1、2題，練習(xí)十第1、2、3、5題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：復(fù)習(xí)三位數(shù)的加、減法的計(jì)算法則。能用自己的話說說計(jì)算過程及需要注意的問題，能熟練的運(yùn)用計(jì)算法則正確計(jì)算三位數(shù)的加、減法。 2、過程與方法：通過練習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能熟練的運(yùn)用計(jì)算法則正確計(jì)算三位數(shù)的加、減法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練的運(yùn)用計(jì)算法則正確計(jì)算三位數(shù)的加、減法。教學(xué)難點(diǎn)：能用自己的話說說計(jì)算過程及需要注意的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入第四單元學(xué)習(xí)完了，我們今天對這個(gè)單元的知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。-出示課題二、復(fù)習(xí)過程