人教版八年級語文下冊第四單元測試題

1、人教版八年級語文下冊第四單元測試題一、明察秋毫（每小題2分，共12分）1下列各項加點的注音全部正確的是 （ ）A商販fàn 熹微x 弦樂xuàn 忌諱wiB鉗子qián 隔閡gi 鐵箍桶g 掠過luèC伶俐líng 精彩ci 夜宵xio 龍吟鳳噦huìD氣氛fn 展銷xio 吹噓x 棱角léng2找出下列成語中的四個錯別字并改正。引經(jīng)具典 心曠神怡 走頭無路 呼朋喚侶全神貫注 張馳不定 銳不可當 天衣無逢錯別字 改 正 3下列搭配有誤的一項是 ( )A端午的鴨蛋汪曾祺作家B吆喝蕭乾作家、記者、翻譯家 C春酒沈從文著名作家 D

2、俗世奇人馮驥才著名作家4選詞填空只見人家泥人張聽賽沒聽，左手 到桌子下邊，打鞋底下 下一塊泥巴。A伸；摳 B探；摳 C伸；取在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種 美。A淳樸本色 B純樸自然 C質(zhì)樸純正聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒卷 ，有點龍吟鳳噦意味。A情韻動人 B張弛不定 C婉轉(zhuǎn)悠揚5下列句子中加點的熟語，使用不恰當?shù)囊豁検?（ ）A國家教育部為加強各校學術(shù)規(guī)范和學風建設(shè)計劃實施，特制定了響當當，硬邦邦的五項措施，遏止學術(shù)腐敗現(xiàn)象。B對于南京大學“辛酸父親”來信事件，有關(guān)人士認為應(yīng)該理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。C共同犯罪，特別是重大經(jīng)濟犯罪，案

3、犯之間盤根錯節(jié)，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。在這種情況下，“拔出蘿卜帶出泥”就有可能。D我的父親1965年報考名牌中學，雖然成績優(yōu)異，但由于家庭出身不好，最終榜上無名，只能成為名牌中學的門外漢。6下面是我國古典四大名著的人物情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵?）A魯智深-倒拔垂楊柳 B孫悟空-大鬧天空C諸葛亮-三顧茅廬 D劉姥姥-進大觀園二、知識積累及運用（16分）7在各種新聞媒體中，我們經(jīng)常可以看到報道我國體育健兒奪得體育競賽第一名的消息，“獲得第一”有許多種說法，如“奪冠”，你能再說出幾種來嗎？（3分）_8“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”這是我國古代

4、文學名著_的開篇詞。（2分）9下面是一位同學的作文，請按要求進行修改。（8分）趙晨同學學習勤奮，卻善于動腦子。他的成績提高很快，學習非?？炭?。早晨，他總是起得很早，先是到操場跑步，之后就背英語、語文yuwen123aaa，一年四季從不間斷。晚上他認真做數(shù)理化作業(yè)。他做題目，從不滿足一種做法。他又不恥下問，遇到難題，就向老師請教，或與同學討論，所以考試成績很好。他還樂于幫助別人，好事做了不少。7老師和同學都夸他是好學、會學的好學生。（1）文中關(guān)聯(lián)詞語使用不當?shù)木渥邮?句。應(yīng)把“ ”改為“ ”。（2分）（2）文中重復(fù)啰嗦的句子是 句，應(yīng)刪掉。（2分）（3）文中用語不得體的句子是 句。應(yīng)把“ ”改為

5、“ ”。（2分）（4）文中與中心沒有關(guān)系的句子是 句，應(yīng)刪掉。（2分）10仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（1）如果我是清風，我將_（2）如果我是春雨，我將_三、你一定能合理地解釋語段后的問題！（40分）(一) 閱讀下列文段，回答文后問題。（14分）A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別

6、處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！B.曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，

7、黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。C.高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！11整理為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？（2分） 12文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語言的什么特點？（3分）A處： B處： C處： 13“筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了”一句中，“

8、吱”字可以去掉嗎？為什么？（3分） 14袁枚是_代詩人、詩論家，文中引用他的文章說明了什么？（3分） 15文段的字里行間流露出整理的怎樣的思想感情？（3分） (二)閱讀下面的文章，回答 1620題。（14分）百衲衣葉大春故鄉(xiāng)風俗：常生病遭災(zāi)的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災(zāi)、長命百歲。我小時候經(jīng)常生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。吃千家飯，就是挨家挨戶討一把米混在一起煮飯吃；穿百衲衣，就是挨家挨戶討一塊布縫在一起做衣穿。千家飯象征性地吃一頓就夠了，百衲衣卻要常穿，有點像“護身符”。小時候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知說了多少好話，就差沒跪下磕頭了。10歲那年，妹妹在灶前燒紅苕吃，把柴堆

9、燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘沖進火中，沒有去搶救糧食和鋪蓋，也沒有去抱那只鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。娘的頭發(fā)燒焦了，臉上被火燎傷了一大塊。我啜泣著埋怨娘：“冒這么大危險搶那破衣服值得嗎？”娘囁嚅道：“值得值得！”在故鄉(xiāng)，13歲就算成人了。我13歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時，我仿佛飛出樊籠的小鳥一樣自由快樂。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長大，都多虧了靈驗的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大學進城時，娘把百衲衣放進了我的行李箱里，說：“要出遠門了，帶上它，讓它庇護你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長大的山里孩子，要好好讀書，替山里人爭氣！無論你走到哪里，干什么事，都

10、不要忘了山里人！”后來，我結(jié)識了一位民俗學家，便向他談起穿百衲衣的風俗。民俗學家說：“按照風俗習慣，穿百衲衣的孩子長大后，父母要向當年討過布的人家還情的。你家還情了嗎？”我驚詫：“怎么還情？”民俗學家說：“一般來說，討過布的人家得還一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：難怪我滿13歲那年，娘通宵達旦地紡線織布，原來娘已經(jīng)悄悄替我還情了！我想，這獲之碎布、報之衣料的百衲衣風俗，多像“滴水之恩，當以涌泉相報”的古訓(xùn)呀！其實，我們每個人都穿過百衲衣人生的百衲衣。每個人在人生旅途上，都會或多或少地得到生活的饋贈、命運的庇護、時代的恩澤和社會的援助，那么就不應(yīng)該忘記報答。知恩圖報，是一種傳統(tǒng)美德，也是一種

11、人生境界。其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已16.概括本文的中心。（3分） 17濃濃的母愛是本文表現(xiàn)的重點。在表現(xiàn)母愛時，整理運用了正面描寫和側(cè)面渲染兩種方式。（4分）正面描寫有：_ _。側(cè)面渲染有：_ _。18第段中加點的“搶”字表現(xiàn)了什么？（2分） 19文章的結(jié)尾，整理說“不應(yīng)該忘記報答”，整理認為應(yīng)該怎樣報答？（用文中的話回答）（2分） 20讀了這篇文章，你有什么感想？（3分） (三)閱讀下面選文，回答2125題。（12分）馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活

12、。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什以可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一點紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包

13、用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么著？這宗買賣別提多么快！”“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。“我剛把芮莊泥人馮的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下子就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！” “哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起來，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎么擺出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他位著爺爺兩只精糙的大手，說：“爺爺，下回趕集，我得

14、把這個也帶去”。 “帶去吧！”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成?！薄盃?！武松難道不肯幫咱一個忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f：“今兒個，管理市場的胖老劉蹲到地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把武松打虎帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！” 馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼睛盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下壓去。21第段中說到“對這么精巧生動的武松打虎，你還有什以可挑剔的？”在原文中找出精巧生動具體所指的內(nèi)容。（2分） 22第段中說到“他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著

15、，直視自己的這件作品”，從下文中可以看出此時的馮老漢在干什么？（3分） 23第段馮老漢“露出一絲不易覺察的笑容”，“搓著兩手”，表現(xiàn)出他什么樣的心情？（2分） 24第段中畫線句子有何表達作用？（2分） 25你認為馮老漢是個怎么樣的人？（3分） 四、作文（40分）人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福；一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福；幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗。26請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇文章。文體自擬，不少于600字。參考答案：一、1D 2、據(jù) 投 弛 縫3C 4A A

16、B 5、D（“門外漢”指某方面的知識還沒入門的外行，而不是指站在門外的人）6C二、7.折冠 名列榜首 登上冠軍寶座8、三國演義9（1） “卻”改為“并”。 （2） （3） “不恥下問”改為“虛心請教”。 （4）10.示例：吹走世間的塵埃，吹綠田野里的莊稼 滋潤人們的心田，滋潤干涸的土地。三、（一）11.對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實際上是對兒時的生活，對故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。12.A處：濃厚的口語色彩。B處：淡淡的幽默。C處：文言詞語與口語相映成趣，增添了典雅之美。13.不可以，“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感，一個字就寫出了特色神韻。14.清代 家鄉(xiāng)的咸鴨蛋很有名氣15.對家鄉(xiāng)由衷的熱愛

17、與自豪。（二）16.通過敘述整理小時候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛并呼吁弘揚知恩圖報的傳統(tǒng)美德。17.沖進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義18.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛。19.其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已20.這是一個開放性的題。示例：“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當以涌泉相報”等等。（三）21、武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。22、尋找不滿意的地方。23、對自已作品的滿意；完成作品后的輕

18、松感。24、夸張，側(cè)面寫出了馮老漢的手藝之精湛。25、手藝精湛；有著高尚的人品。26 略作文評分要求及說明（ 見下表）一（好）4036分 二（較好）3532分 三（中）3128分 四（差）2724分 五（很差）150分內(nèi) 容（16分） 切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意新穎、深刻。 切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意正確。 基本切題，中心基本明確，內(nèi)容尚充實。 基本切題，中心不明確。 嚴重偏離題意。語 言（19分） 行文流暢，語言生動準確，表達好。 文從字順，語言基本準確，表達尚好。 語言基本流暢，有少量語病。 語句不通順，語病較多。 文理不通。結(jié) 構(gòu)（10分） 結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，構(gòu)思新穎、巧妙。 結(jié)構(gòu)