集中注意力我能行9、17

1、心理健康教育活動 集中注意力我能行活動目的：1、理解注意力和學習之間的密切關系，培養(yǎng)學生提高注意力的意識。2、通過活動，使學生掌握提高注意力以及排除干擾的方法。活動重點：培養(yǎng)和提高學生良好的注意力抗干擾性?；顒有问剑航涣饔懻摗⒂螒蚧顒拥?。活動準備：學生活動 表演討論 數字訓練、文字訓練、聽故事多媒體課件?；顒訒r間：30分鐘。活動年級：小學四、五年級?；顒舆^程：一、組織教學-吸引注意,激發(fā)興趣 孩子們，在這里上課的心情是怎么樣的呢？今天我們能夠在這里一起學習這節(jié)課是我們的緣分，大家緊張嗎？1. 課前熱身活動有點緊張那我們來做個拍手游戲怎么樣？聽老師講游戲規(guī)則：老師說“聽”，你們就豎起耳朵先聽老師

2、拍節(jié)奏，老師說“拍”，你們就一起學拍老師剛才拍的節(jié)奏。準備好了嗎？教室里的老師可都要聽到你們響亮整齊的拍手聲噢！小朋友，無論是看還是拍，都得集中注意力才能做的得更好。那我們到活動中去感受感受。2.腦筋急轉彎教師：在來之前，我聽說同學們很喜歡玩腦筋急轉彎，所以我打算考一考同學們。教師：如果有一輛車，司機是王子，乘客是公主，請問這輛車是誰的呢？（出示課件一）教師：同學們真不錯，一猜就對了。（若答不出則提示：如果有一輛車，那車是不是如果的呀？所以車應該是誰的呢？） 舉手回答：如果 教師：說到車，大家喜不喜歡有車接送你們上學？那么開車的人我們稱呼他什么呢？ （司機） 教師：司機開車的時候不專心會怎么樣

3、呢？ （發(fā)生交通事故，很危險） 教師：那下面我們來看看不集中注意力開車的后果吧！ （出示課件二） 教師：所以司機應該怎么做呢？ （集中注意力開車）3、師小結 板書：集中注意力 我能行（課件三）（出示課件四）案例：四年級學生小剛，經常不寫作業(yè)，要么拖很長時間，要么草草完成，錯誤百出，字跡潦草，讓老師沒辦法批改.(1)你說說這是什么原因呢？(2)你有什么辦法可以改變這一現象？（學生討論交流）二、考考你的注意力。師：同學們，小剛不能集中注意，你能做到集中注意嗎？ （你們回答得很干脆，那我就來考考你。）1、視覺訓練：（1）出示找不同課件圖片，從兩幅圖中找出不同的地方。（媒體四）（要求：一分鐘之內找到五

4、處不同。找到的請舉手。）（2）出示練習卡，找出每組中與其他不一樣的數字、字母和漢字，用圓圈把它們圈起來并記錄下來（媒體五）888888988898889888988889888889888889888988898888898898 共(  )個CCCCDCCCCDCCCCDCCCCDCCCDCCCDCCCDCCCCCDCCCC  共(  )個友友友支友友支友友友友支友友友支友友支友支友友支友支友友支友友友友支 共(   )個 你是怎樣迅速找到不同的？小結方法：認準目標  自我暗示2、數數訓練-快速數數 （

5、媒體六） 將1-25的數字打亂順序，現在請你以最快的速度從1數到25，要邊讀邊指出（用筆在數字上點點），同時計時。（媒體六）21、12、7、1、20、6、15、17、3、18、19、4、8、25、13、24、2、22、10、5、9、14、11、23、16、師：數數競賽，誰是能手？生：數數競賽，我是能手?。〝禂甸_始）訓練完成后師問：你是怎樣做到又快又準？小結方法：耳到、眼到、手到、口到、心到（板書畫圖）3、傳話訓練: 教師：既然集中注意力這么重要，老師現在就要再教同學們幾招能提高我們的注意力的方法。給學生發(fā)字條，在左側寫下要求：（1）教師發(fā)給每個小組的第一位同學一張字條。（2）每組的第一位同學看

6、完字條后，小聲告訴后面的同學，依次往后傳，傳到最后一位同學。（3）傳完的同學迅速的到前面站好，依次往后排。（4）以傳話速度最快，傳話內容準確無誤的組為勝利組。 四、一吐為快1、同學們平時有哪些注意力不集中的現象？（媒體七）教師：寫作業(yè)被打擾時，還是不集中注意力聽講時呢？老師請同學來說一說。（回答：做自己不喜歡做的事 寫作業(yè)被打擾）教師：還有沒有同學想說。（學生回答:東張西望 邊寫邊說話 有時上課走神）教師：說得很好，同學們都很誠實。老師請一位同學來表演寫作業(yè)時不集中注意力的樣子。 （學生表演）教師：表演得非常好（鼓掌）。請表演的這位同學說一說通過表演你認識到不集中注意力有哪些不好的后果。（學生

7、回答:作業(yè)容易出錯；做不好.）教師：很好，還有沒有同學想說一說？2、你們在做什么事的時候注意力最集中呢？想一想。（若無人回答提示：放學回家后，書包一放，第一件事做什么？）舉手回答：寫作業(yè) 上課 玩 看電視 做自己喜歡做的事教師：好，回答得都很好。剛才有位同學說看電視，那同學們喜不喜歡看電視呢？ 回答： 喜歡（若無人回答看電視，則由教師引出來）教師：看電視時是不是全神貫注，媽媽叫吃飯也不想吃呢。哪位同學愿意說一說你全神貫注看電視時的樣子教師：很好，那老師請一位同學來表演一下剛才說的全神貫注看電視時的樣子。這個表演非常簡單，哪位勇敢的同學愿意來試一試？學生表演教師：演得很好，同學們給他鼓勵（鼓掌）

8、。教師：那我們集中注意力時又有什么好的效果呢？ （ 學生舉手回答 舉手回答：記得快記得牢 ）教師：剛才同學們說注意力不集中時會走神、不能專心，記不住也記不牢老師講的內容，不能做好一件事。而集中注意力看電視時會把所看的內容記得很牢，記得很快，作業(yè)也可以很快寫完。五、想一想平時上課有哪些提高注意力的好方法？(課件出示)六、講故事教師：坐了這么久的練習同學們是不是有點累了？那我們就來聽一段故事，放松一下。不過聽完故事后同學們要告訴我故事里出現的所有數字。（放錄音：睡美人）聽報出所有的數字五、談本節(jié)課的收獲和以后的打算通過這節(jié)班會課你有哪些收獲？在以后的學習中你打算怎么做？六、總結：希望同學們在以后的

9、學習生活中不斷提高自己的注意力，做自己的主人，做學習的主人。讓我們一起努力吧！  板書設計：集中注意力 我能行 耳到       口到 心到眼到 手到1、找出每組中與其他不一樣的數字、字母、漢字，把它們圈起來并記錄 888888988898889888988889888889888889888988898888898898 共(    )個CCCCDCCCCDCCCCDCCCCDCCCDCCCDCCCDCCCCCDCCCC  共(   )個友友友支友友支友友友友支友

10、友友支友友支友支友友 支友支友友支友友友 友支 共(   )個 （2、快速數數 將1-25的數字打亂順序，現在請你以最快的速度從1到25，要邊讀邊指出（用筆在數字上點點），同時計時。21、12、7、1、20、6、15、17、3、18、19、4、8、25、13、24、2、22、10、5、9、14、11、23、16、1、找出每組中與其他不一樣的數字、字母、漢字，把它們圈起來并記錄 888888988898889888988889888889888889888988898888898898 共(    )個CCCCDCCCCDCCCCDCCCCDCCCDCCCDCCCDCCCCCDCCCC  共(   )個友友友支友友支友友友友支友友友支友友支友支友