嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為 全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為 全面提升教學(xué)質(zhì)量鄧中華為認(rèn)真貫徹省教育廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，自五月份以來，我校認(rèn)真對照意見的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，堅(jiān)決杜絕違法違規(guī)辦學(xué)行為，堅(jiān)持學(xué)校“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，落實(shí)“以教學(xué)為中心，以育人為先導(dǎo)”的辦學(xué)原則，緊緊圍繞“有效教學(xué)和自主學(xué)習(xí)”這兩個(gè)重點(diǎn)，細(xì)化管理內(nèi)容，優(yōu)化管理措施，改進(jìn)管理行為，加快構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育長效機(jī)制，營造了深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的良好氛圍。 一、“五嚴(yán)”背景下，我校執(zhí)行“五嚴(yán)”工作的基本舉措 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)討論“五嚴(yán)”精神，統(tǒng)一辦學(xué)思想 規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素

2、質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切需要。繼全省各中學(xué)校長培訓(xùn)班在連云港召開后，8月底，我校舉行了教育教學(xué)工作研討會(huì)，會(huì)上李志成校長給全體教師傳達(dá)了省教育廳有關(guān)文件和工作會(huì)議精神，明確了“五嚴(yán)”規(guī)定的內(nèi)容，并有針對性地作了相應(yīng)的解讀，還通過看相關(guān)錄像資料的方式進(jìn)一步向全體教師形象詮釋了“五嚴(yán)”的內(nèi)涵及意義。通過學(xué)習(xí)，教師們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)清了規(guī)范辦學(xué)行為的重要性，堅(jiān)定了深入實(shí)施素質(zhì)教育的信念。全體教師將以省、市會(huì)議精神為行動(dòng)指南，明確自身職責(zé)，構(gòu)建高效課堂，切實(shí)做到減負(fù)增效，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新天地。 2.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn) 落實(shí)素質(zhì)教育，執(zhí)行國家課程計(jì)劃是第一

3、步。本學(xué)年，我校進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，開齊、開足全部課程，特別是新增了研究性學(xué)習(xí)、學(xué)法指導(dǎo)和綜合實(shí)踐這類有地方特色、有綜合實(shí)踐性質(zhì)的課堂，還加強(qiáng)了體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和技術(shù)類課程的實(shí)施，全面開展中小學(xué)生“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，確保中小學(xué)生每天鍛煉小時(shí)。并做到課表上墻、上網(wǎng)，接受學(xué)生、教師、教育行政部門和全社會(huì)監(jiān)督。 3.嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間 為堅(jiān)持“健康第一”思想，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，我校遵照“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校集中教學(xué)時(shí)間不超過7小時(shí)，非住校生不要求也不允許上晚自習(xí)，住校生晚自習(xí)每天2課時(shí)，堅(jiān)持節(jié)假日不組織或變

4、相組織集體上課。通過合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，多給學(xué)生一些自主發(fā)展的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。 4.自覺規(guī)范考試行為 自“五嚴(yán)”規(guī)定出臺(tái)以來，我校從嚴(yán)控制考試次數(shù)。每個(gè)年級每學(xué)期只舉行期中、期末兩次考試，取消原來的月考、周練制度，不再參與市、縣組織的統(tǒng)一學(xué)科類考試。堅(jiān)持正確的質(zhì)量觀，不以學(xué)科成績排名，繼續(xù)改進(jìn)對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生多維發(fā)展。 5.不再下達(dá)中考指標(biāo) 我校深刻領(lǐng)會(huì)五嚴(yán)精神，加強(qiáng)人文關(guān)懷，深入素質(zhì)教育，建立健全科學(xué)的教育教學(xué)考核評價(jià)和質(zhì)量檢測制度。今年，我校取消了給初三年級和各班級下達(dá)中考指標(biāo)的制度，不再以平均分、優(yōu)秀率等給教師排名和獎(jiǎng)懲，讓學(xué)生在比較寬松的環(huán)境中進(jìn)

5、一步張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮個(gè)體學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，同時(shí)做到學(xué)有專長。 6.新初一年級平均分班 按照“五嚴(yán)”規(guī)定，我校今年進(jìn)一步規(guī)范辦班行為。新入學(xué)的初一年級不再開設(shè)特色班，全體學(xué)生平行分班，師資力量平均分配，保證學(xué)生有健康良性的競爭和發(fā)展環(huán)境。 二、“五嚴(yán)”背景下，我校提高教學(xué)效益的具體做法 “五嚴(yán)”的目的和落腳點(diǎn)不是一般意義上的解放學(xué)生和教師，而是為了更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展，簡單地說，就是減負(fù)增效，科學(xué)發(fā)展。因此為了進(jìn)一步落實(shí)五嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)效益，我校有以下做法： 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的科學(xué)發(fā)展觀，指出教育的科學(xué)發(fā)展含義 黨的十六屆三中全會(huì)提出“以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，成為推

6、進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)改革和發(fā)展的方法論。無疑，“五嚴(yán)”規(guī)定是對科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)定不移的貫徹落實(shí)，督促各教育部門和單位著力構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制，促使學(xué)校和教師將教學(xué)的注意力更多地用在提高教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)教學(xué)方法上，為學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造條件和空間，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。 2.加強(qiáng)落實(shí)三次備課， 強(qiáng)化教師的主觀能力 我校近年來一直實(shí)行三次備課制度。三次備課的涵義是：第一次備課是每一個(gè)個(gè)體教師提前獨(dú)立備課并形成教案；第二次備課為組內(nèi)對下一周教案進(jìn)行集體備課并完善教案，其中一到兩位老師是中心發(fā)言人，其余教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)智慧的火花碰撞，可以達(dá)成共識(shí)，也可以百家爭鳴

7、；第三次備課為教師在集體備課的基礎(chǔ)上的再次備課，形成個(gè)性化教案。 三次備課中，突出強(qiáng)調(diào)第三次備課。鼓勵(lì)教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極開展教學(xué)研究，提升教師的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教育內(nèi)涵的快速發(fā)展。學(xué)校加強(qiáng)對教師三次備課的檢查，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量。 3.進(jìn)一步加強(qiáng)有效教學(xué)，向45分鐘要效益 要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程設(shè)計(jì)，活用教學(xué)方法，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段，錘煉教學(xué)語言，精心設(shè)計(jì)問題，適時(shí)進(jìn)行多元評價(jià)，因材施教，分層設(shè)標(biāo)，分類推進(jìn)，個(gè)別指導(dǎo)為主，局部重點(diǎn)講解。課堂實(shí)施講求實(shí)效，精練精講，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)技能的有效訓(xùn)練。簡單的說，就是強(qiáng)化基礎(chǔ)、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)、

8、強(qiáng)調(diào)過程、強(qiáng)調(diào)參與、強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)生成、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力。 4.切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) 首先，嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間。初中一、二年級書面家庭作業(yè)量不超過1.5小時(shí)；初三年級書面家庭作原則上不超過2小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。 其次，切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，制定教學(xué)案，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵(lì)教師分層布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。 第三，嚴(yán)格作業(yè)批改要求。堅(jiān)持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。 第四，規(guī)范作業(yè)管理。班主任要加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴(yán)格控制每

9、日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，并在學(xué)生家長的配合下，按時(shí)完成所布置對作業(yè)。 5.促進(jìn)教師發(fā)展，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué) 要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效和高效，根本出路在教師發(fā)展。因此，我們從以下幾個(gè)方面著手： （1）進(jìn)一步細(xì)化教師發(fā)展規(guī)劃考核細(xì)則，特別是對教師的發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的檢查，新的三年發(fā)展規(guī)劃考慮建立一個(gè)“教師成長記錄袋”來落實(shí)實(shí)施。激發(fā)教師學(xué)習(xí)和研究的熱情，激勵(lì)教師不斷給自己充電，更新教育教學(xué)理念，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。 （2）引入教師學(xué)習(xí)共同體，建立或促進(jìn)大教研組交流研討，倡導(dǎo)老中青教師的雙向?qū)W習(xí)，取長補(bǔ)短，共謀發(fā)展，共促提高。倡導(dǎo)讀書，讓圖書館成為教師的精神家園，打造“書香校園”。 （3）加強(qiáng)教師培訓(xùn)進(jìn)修，促進(jìn)學(xué)習(xí)交

10、流，健全教師理論培養(yǎng)機(jī)制，積極爭取各級各類培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在抓好現(xiàn)有的研究生班管理的同時(shí)，鼓勵(lì)讀研進(jìn)修。創(chuàng)造條件，邀請名師專家來校講學(xué)，做到點(diǎn)面結(jié)合。 （4）對教學(xué)競賽進(jìn)行進(jìn)一步改革，將近年來“五四杯” 、“新秀杯”、 “而立杯”和“新教師匯報(bào)課”改革已取得的初步成果放大，以磨課賽課的方式鍛煉教師隊(duì)伍。建立杯賽課激勵(lì)機(jī)制，將杯賽與職稱、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評定掛鉤。同時(shí)組織各級各類評比如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評比活動(dòng)，通過不斷磨練、層層篩選，使年輕教師不斷脫穎而出。 三、構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制，全面提升辦學(xué)品位 1.全面開放學(xué)校資源，保證實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制 為促進(jìn)學(xué)生身心和

11、特長全面發(fā)展，每天下午放學(xué)后和雙休日，學(xué)校創(chuàng)造條件，開放圖書館、電腦房以及各類體育、藝術(shù)活動(dòng)場所，并安排好指導(dǎo)教師，做好安全指導(dǎo)工作，讓學(xué)生有充分發(fā)展個(gè)性的時(shí)間和空間，實(shí)現(xiàn)生動(dòng)活潑地成長。 2.繼續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活 幾年來，我校社團(tuán)活動(dòng)成果顯著，獲全國獎(jiǎng)項(xiàng)200多人次，省一等獎(jiǎng)2000多人次，特別是今年暑假參加中央電視臺(tái)的挑戰(zhàn)小勇士節(jié)目，充分彰顯了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，包攬了3金1銀團(tuán)體第一的優(yōu)異成績，大大激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)了社團(tuán)活動(dòng)的魅力。 本學(xué)期，我校20多個(gè)社團(tuán)陣地繼續(xù)開課，努力使學(xué)生由接受知識(shí)向追求多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，特別強(qiáng)調(diào)要激發(fā)興趣、發(fā)展智力、提高素

12、質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人文底蘊(yùn)的增強(qiáng)和科學(xué)思維的培養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生潛能。 3.組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng) 全面開展與課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過寬基礎(chǔ)、廣口徑的教育形式，可以提高素質(zhì)、磨練意志、培育身心、彰顯個(gè)性，真正為學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。過去的一學(xué)年，我校兩次組織一千多名學(xué)生至鹽城市素質(zhì)教育實(shí)踐中心參加實(shí)踐活動(dòng)。新的學(xué)年，在此基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，在校內(nèi)外開展好青年志愿者活動(dòng)和校內(nèi)勤工助學(xué)活動(dòng)，充分挖掘校內(nèi)外資源，為學(xué)生的發(fā)展開辟面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊時(shí)空。 4.建立健全家長委員會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善家校交流體制，繼續(xù)成立家長委員會(huì)。讓熱心教育的家長參與到學(xué)校的教育教學(xué)改革中來，溝通家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校搞