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1、. .說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)評(píng)價(jià)流流 程程說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)開(kāi)發(fā)說(shuō)開(kāi)發(fā)說(shuō)教材說(shuō)教材 前滾翻教學(xué)前滾翻教學(xué) 說(shuō)模式說(shuō)模式.一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材 本課為教育部全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。 “魚(yú)躍前滾翻”屬于滾翻類教材,“迎面接力”屬于跑類教材。從課的類型看,本課是一堂綜合課。.魚(yú)躍前滾翻教學(xué)魚(yú)躍前滾翻教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 過(guò)程與方法 知識(shí)技能 根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的特點(diǎn),我從以下三根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的特點(diǎn),我從以下三個(gè)方面設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo):個(gè)方面設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo):1 1、讓學(xué)生經(jīng)歷練習(xí)探索過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)前滾翻的興趣;、讓學(xué)生經(jīng)歷練習(xí)探索過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生
2、對(duì)前滾翻的興趣;2 2、通過(guò)體育課向?qū)W生滲透思想教育。、通過(guò)體育課向?qū)W生滲透思想教育。1 1、掌握于越前滾翻、掌握于越前滾翻動(dòng)作要領(lǐng);動(dòng)作要領(lǐng);2 2、培養(yǎng)學(xué)生的平衡、培養(yǎng)學(xué)生的平衡協(xié)調(diào)能力;協(xié)調(diào)能力;3 3、利用滾翻動(dòng)作,、利用滾翻動(dòng)作,解決一些生活實(shí)際問(wèn)解決一些生活實(shí)際問(wèn)題。題。1 1、注重和諧課堂;、注重和諧課堂;2 2、培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作樂(lè)于探究的學(xué)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)方法。習(xí)方法。. 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 蹬、躍動(dòng)作蹬、躍動(dòng)作 躍與撐的結(jié)合躍與撐的結(jié)合 魚(yú)躍前滾翻教魚(yú)躍前滾翻教學(xué)學(xué) .說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情 說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)設(shè)計(jì)流流 程程 說(shuō)開(kāi)
3、發(fā)說(shuō)開(kāi)發(fā)說(shuō)模式說(shuō)模式 說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)教材說(shuō)教材前滾翻教學(xué)前滾翻教學(xué) 二、二、說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情 .根據(jù)我校實(shí)際和七年級(jí)學(xué)生身體特點(diǎn)根據(jù)我校實(shí)際和七年級(jí)學(xué)生身體特點(diǎn) 1、我校場(chǎng)地小,室外課很難組織。 2、七年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱,側(cè)重于感性。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng),且好奇、好學(xué)。 3、由于心理因素的原因,該階段的學(xué)生自我約束能力差的特點(diǎn),因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。.根據(jù)學(xué)情特點(diǎn)我采用以下教法和學(xué)法根據(jù)學(xué)情特點(diǎn)我采用以下教法和學(xué)法 教法學(xué)法教法學(xué)法 教法教法 學(xué)法學(xué)法 1、示范教學(xué)、示范教學(xué) 2、啟發(fā)教學(xué)、啟發(fā)教學(xué) 3、練習(xí)教學(xué)、練習(xí)教學(xué)魚(yú)躍前滾翻教學(xué)魚(yú)躍前滾翻教學(xué) 探究展示、探究展
4、示、合作交流,合作交流,反思感悟等方法反思感悟等方法.說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)設(shè)計(jì)流流 程程說(shuō)開(kāi)發(fā)說(shuō)開(kāi)發(fā)說(shuō)模式說(shuō)模式說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)教材說(shuō)教材魚(yú)躍前滾翻教學(xué)魚(yú)躍前滾翻教學(xué) 三、三、說(shuō)模式說(shuō)模式 . 三、說(shuō)模式三、說(shuō)模式 l (一)開(kāi)始部分l (二)準(zhǔn)備部分l (三)基本部分l (四)提高部分l (五)結(jié)束部分教學(xué)模式教學(xué)模式五環(huán)教學(xué)模式五環(huán)教學(xué)模式.說(shuō)說(shuō) 評(píng)評(píng) 價(jià)價(jià)流流 程程說(shuō)說(shuō) 學(xué)學(xué) 情情說(shuō)說(shuō) 模模 式式說(shuō)說(shuō) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)說(shuō)說(shuō) 開(kāi)開(kāi) 發(fā)發(fā)說(shuō)說(shuō) 教教 材材魚(yú)躍前滾翻教學(xué)魚(yú)躍前滾翻教學(xué)四、說(shuō)設(shè)計(jì)四、說(shuō)設(shè)計(jì)過(guò)程設(shè)計(jì)過(guò)程設(shè)計(jì). 根據(jù)教材要求和學(xué)生的情況,結(jié)合我校的教根據(jù)教材要求和學(xué)生的情況,結(jié)合我校的教學(xué)模
5、式,我計(jì)劃用一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù),本課學(xué)模式,我計(jì)劃用一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù),本課的教學(xué)設(shè)計(jì)如下:開(kāi)始部分的教學(xué)設(shè)計(jì)如下:開(kāi)始部分-準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分-基本部分基本部分-提高部分提高部分-結(jié)束部分結(jié)束部分說(shuō)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)過(guò)程設(shè)計(jì).說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)時(shí)間預(yù)設(shè)時(shí)間開(kāi)始部分開(kāi)始部分 22準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分 55 基本部分基本部分 2525 提高部分提高部分 1010 結(jié)束部分結(jié)束部分 33 .一、開(kāi)始部分一、開(kāi)始部分 課堂常規(guī):課堂常規(guī): 1、體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。、體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。 2、師生問(wèn)好,檢查服裝。、師生問(wèn)好,檢查服裝。 3、強(qiáng)調(diào)體育課安全。、強(qiáng)調(diào)體育課安全。 4、安排見(jiàn)習(xí)生。、安排見(jiàn)習(xí)生。 5、老師宣
6、布本課內(nèi)容和任務(wù)。、老師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。.二、準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備部分 1、慢跑。 在老師帶領(lǐng)下繞操場(chǎng)慢跑。 2、徒手操。 A、頭部運(yùn)動(dòng) B、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) C、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)D、伸展運(yùn)動(dòng) 要求:教師、仔細(xì)講解動(dòng)作要求,規(guī)范示范 。 學(xué)生、聽(tīng)從指揮,注意力集中,動(dòng)作到 位,充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。.三、基本部分三、基本部分 魚(yú)躍前滾翻技巧技能教學(xué)魚(yú)躍前滾翻技巧技能教學(xué) 1 1、講解要領(lǐng)、講解要領(lǐng) 蹬蹬: :兩腳用力蹬地兩腳用力蹬地. . 躍躍: :躍起騰空時(shí)保持含胸屈髖姿勢(shì)躍起騰空時(shí)保持含胸屈髖姿勢(shì). . 撐撐: :兩臂前伸兩臂前伸, ,著地后屈臂緩沖著地后屈臂緩沖. . 滾滾: :低頭團(tuán)身低頭團(tuán)身, ,
7、滾動(dòng)圓滑滾動(dòng)圓滑. . 2 2、示范動(dòng)作、示范動(dòng)作.三、基本部分三、基本部分 3、分組練習(xí) 男生組 女生組 保護(hù)與幫助: 保護(hù)與幫助的運(yùn)用及要求:1.站位要得當(dāng);2.移動(dòng)要靈活迅速;3.插手的部位要正確(作用點(diǎn)要對(duì));4.時(shí)機(jī)要恰當(dāng);5.助力要適度;6.重點(diǎn)應(yīng)明確,階段要把握(脫保時(shí)機(jī)要掌握) 對(duì)保護(hù)與幫助的要求:1.要有高度的責(zé)任感;2.要掌握保護(hù)與幫助的技能;3.要熟悉動(dòng)作的技術(shù);4.要了解練習(xí)者的基本情況 分組進(jìn)行練習(xí),輪流換人輔助。 老師巡視指導(dǎo)練習(xí),并糾正動(dòng)作。 優(yōu)秀生示范動(dòng)作。 .四、提高部分四、提高部分 游戲: 迎面接力 1、畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形520米范圍。 2、學(xué)生分四組,相對(duì)站立
8、 組織:1、講解比賽方法與比賽規(guī)則。2、組織學(xué)生進(jìn)入比賽。3、分組評(píng)價(jià)。.五、結(jié)束部分五、結(jié)束部分 1、放松運(yùn)動(dòng)(放松舞蹈) 跟教師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作,充分放松。 聽(tīng)音樂(lè),做完整舞蹈。 2、總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)過(guò)程并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 3、認(rèn)真聽(tīng)教師小結(jié)。 4、布置作業(yè),安排學(xué)生收器材。.說(shuō)說(shuō) 評(píng)評(píng) 價(jià)價(jià)流流 程程說(shuō)說(shuō) 學(xué)學(xué) 情情說(shuō)說(shuō) 模模 式式說(shuō)說(shuō) 開(kāi)開(kāi) 發(fā)發(fā)說(shuō)說(shuō) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)說(shuō)說(shuō) 教教 材材魚(yú)躍前滾翻教學(xué)魚(yú)躍前滾翻教學(xué)五、說(shuō)評(píng)價(jià)五、說(shuō)評(píng)價(jià). 評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)到組到組 教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng) 課堂評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)體系 本節(jié)課注重對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià),本節(jié)課注重對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià),在以小組為單位的學(xué)習(xí)形式下,評(píng)價(jià)在以小組為單位的學(xué)習(xí)形式下,評(píng)價(jià)到到“組組”,而不是,而不是“個(gè)人個(gè)人”;這樣既;這樣既有利于小組合作學(xué)習(xí)的進(jìn)一步發(fā)展,有利于小組合作學(xué)習(xí)的進(jìn)一步發(fā)展,又能起到以優(yōu)帶差的目的。又能起到以優(yōu)帶差的目的。五、說(shuō)評(píng)價(jià)五、說(shuō)評(píng)價(jià) 學(xué)生互評(píng).說(shuō)說(shuō) 評(píng)評(píng) 價(jià)價(jià)流流 程程說(shuō)說(shuō) 學(xué)學(xué) 情情說(shuō)說(shuō) 模模 式式說(shuō)說(shuō) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)說(shuō)說(shuō) 開(kāi)開(kāi) 發(fā)發(fā)說(shuō)說(shuō) 教教 材材前滾翻教學(xué)前滾翻教學(xué)六、說(shuō)開(kāi)發(fā)六、說(shuō)開(kāi)發(fā).錄音機(jī)課程資源的課程資源的開(kāi)發(fā)與利用開(kāi)發(fā)與利用合理利用場(chǎng)地資源場(chǎng)地資源器材資源六:說(shuō)
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