人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系

1、鎮(zhèn)原縣孟壩寄宿制小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案課題乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在已學(xué)的乘法、除法知識(shí)的基礎(chǔ)上概括出乘法、除法的意義。2.掌握乘、除法各部分間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)理解乘、除法的意義。教學(xué)難點(diǎn)理解乘、除法各部分間的關(guān)系。教學(xué)資源教具準(zhǔn)備：多媒體課件教 學(xué)過(guò) 程一、 復(fù)習(xí)引入，揭示課題。 （3 分鐘）1回憶加、減法的意義和各部分間的關(guān)系。2指名回答。3揭示課題：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系。二、 探究新知。（25 分鐘）1.出示例 2 第（ 1）題：母?jìng)€(gè)化瓶里插 3 枝花，4 個(gè)化瓶一共插了多少枝花？ 2引導(dǎo)學(xué)生列式計(jì)算，并板書(shū)。3.引導(dǎo)比較

2、加法算式和乘法算式，說(shuō)一說(shuō)乘法是什么樣的運(yùn)算。4.小結(jié)乘法算式各部分名稱。5.出示例 2 第、（3）題，提問(wèn)：這兩道題與第（1）題相比，分別已知什么？ 求什么？怎樣算？6.引導(dǎo)學(xué)生比較第（1）個(gè)算式和第（2）、（3）個(gè)算式有哪些不相冋的地方？7.總結(jié)除法的意義。8.引導(dǎo)學(xué)生明確除法各部分的名稱。9.引導(dǎo)學(xué)生觀察（1 ）、（2）和（3）題。說(shuō)說(shuō)乘、除法之間的關(guān)系。10.引導(dǎo)學(xué)生觀察這三道算式，發(fā)現(xiàn)乘、除法各部分間的關(guān)系。三、 鞏固練習(xí)，應(yīng)用反饋。 （10 分鐘）1.完成教材第 7 頁(yè)練習(xí)二第 3 題。2.完成教材第 7 頁(yè)練習(xí)二第 4、5 題。四、 課堂總結(jié)。（2 分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。二次備課作 業(yè) 設(shè)計(jì)反 饋 練習(xí)1.完成教材第 7 頁(yè)練習(xí)二第 3 題。2.完成教材第 7 頁(yè)練習(xí)二第 4、5 題。拓 展 練習(xí)1.計(jì)算下面各題，并利用加減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。340+190=586-98=答案：530 驗(yàn)算 530-190=340488 驗(yàn)算 488+98=5862.下面各題應(yīng)用什么方法計(jì)算？（1）四（1）班有 52 人，每 2 人一組，可以分成多少組？答案：52 - 2=26 （組） 答：可以分成 26 組。（2）四（1）班每 2 人一組，可以分成 26 組，四（1）班一共有多少人？答案：26X2=52 （人） 答：四（1）班一共有 52 人。3.根據(jù)乘、除法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩道算式。15 43=645114 =38答案：645 - 15=436453=1511438=33X38=1144.小明家養(yǎng)了 36 只雞，養(yǎng)的鵝的只數(shù)是雞的一半，養(yǎng)了多少只鵝？答案：36 - 2=18（只）答：養(yǎng)了 18 只鵝。板書(shū) 設(shè) 計(jì)第2 課時(shí) 乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系（1）3 x 4 =12I因數(shù)因數(shù)積求幾個(gè)梱同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。12 汀=4（瓶）1