人教版物理高一年級(jí)《自由落體運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

1、高一物理教案 2-82.81自由落體運(yùn)動(dòng)一、 教學(xué)目標(biāo)1、 理解自由落體運(yùn)動(dòng)，知道它是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)2、 明確物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件3、 理解重力加速度概念，知道它的大小和方向，知道在地球上不同的地方，重力加速度的大小是不同的4、 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、推理、歸納的科學(xué)意識(shí)和方法5、 通過對(duì)伽利略自由落體運(yùn)動(dòng)研究的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力，并感受先輩大師崇尚科學(xué)、勇于探索的人格魅力二、 重點(diǎn)難點(diǎn)理解在同一地點(diǎn)，一切物體在自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都相同是本節(jié)的重點(diǎn)掌握并靈活運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問題是難點(diǎn)三、 教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)一觀察一分析一總結(jié)四、 教具牛頓管、抽氣機(jī)、電火花計(jì)時(shí)器

2、、紙帶、重錘、學(xué)生電源、鐵架臺(tái)五、 教學(xué)過程（一卜課前提問：初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是怎樣的？廠 vt=at2s =at/2亠2小Lvt =2as（二）、自由落體運(yùn)動(dòng)演示 1：左手?jǐn)S一金屬片，右手?jǐn)S一張紙片，在講臺(tái)上方從同一高度由靜止開始同時(shí)釋放，讓學(xué)生觀察二者是否同時(shí)落地然后將紙片捏成紙團(tuán)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，再觀察二者是否同時(shí)落地結(jié)論：第一次金屬片先落下，紙片后落下，第二次幾乎同時(shí)落下。 提問：解釋觀察的現(xiàn)象 顯然，空氣對(duì)紙的阻力影響了紙片的下落，而當(dāng)它被撮成紙團(tuán)以后，阻力減小，紙 片和金屬片才幾乎同時(shí)著地。假設(shè)紙片和金屬片處在真空中同時(shí)從同一高度下落，會(huì)不會(huì)同時(shí)著地呢？ 演示 2：牛頓管實(shí)驗(yàn)

3、 自由落體運(yùn)動(dòng)：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。 顯然物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件是：（ 1）只受重力而不受其他任何力，包括空氣阻力。（ 2） 從靜止開始下落 實(shí)際上如果空氣阻力的作用同重力相比很小，可以忽略不計(jì)，物體的下落也可以看 做自由落體運(yùn)動(dòng)。（三）自由落體運(yùn)動(dòng)是怎樣的直線運(yùn)動(dòng)呢？ 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（每二人一組） 將電火花計(jì)時(shí)器呈豎直方向固定在鐵架臺(tái)上，讓紙帶穿過計(jì)時(shí)器，紙帶下方固定在 重錘上，先用手提著紙帶，使重物靜止在靠近計(jì)時(shí)器下放，然后接通電源，松開紙帶， 讓重物自由下落，計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列小點(diǎn)。運(yùn)用該紙帶分析重錘的運(yùn)動(dòng)，可得到： 1、自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)22、重錘下落的加速度為 a=9.8m/s2（四）自由落體加速度1、學(xué)生閱讀課文 提問：什么是重力加速度？標(biāo)準(zhǔn)值為多少？方向指向哪里？用什么字母表示？（略） 2、重力加速度的大小有什么規(guī)律？（ 1）在地球上同一地點(diǎn)，一切物體的重力加速度都相同。（ 2）在地球上不同的地方，重力加速度是不同的，由教材第37 頁表格可知，緯度愈高，數(shù)值愈大。（3）在通常的計(jì)算中，可以把g 取作 9.8m/s2，在粗略的計(jì)算中，還可以把10m/s2（五）自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律廠 vt=gt22g 取作J h=（1/2）gt g 取 9.8m/s2.vt=2g