安全教育的有效性源于經(jīng)常性

1、 安全教育的有效性源于經(jīng)常性 平安訓(xùn)練不能一勞永逸，必需常常不斷地進(jìn)行。隨著生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)狀況變化，有新的平安學(xué)問、技能需要把握；經(jīng)過平安訓(xùn)練已經(jīng)把握了的學(xué)問、技能，假如不常常使用，會(huì)漸漸忘卻；已經(jīng)建立起來的對(duì)平安工作的深厚愛好，隨著時(shí)間的推移會(huì)漸漸淡漠；在生產(chǎn)任務(wù)緊急的情勢(shì)下，已經(jīng)樹立起來的平安第一思想可能發(fā)生動(dòng)搖，平安態(tài)度會(huì)發(fā)生變化。從水泥行業(yè)發(fā)生的有記載的人身傷亡事故和誤操作事故可以看出，因人員違章造成的事故占88，因而，要想保證平安生產(chǎn)，真正做到預(yù)防為主，對(duì)平安生產(chǎn)進(jìn)行掌握，就必需開展常常性的平安訓(xùn)練。 常常性的平安訓(xùn)練是平安掌握的有效措施，常常性的平安訓(xùn)練有多種形式，以下是我們平

2、安管理者的觀點(diǎn)。 1 、利用班前班后會(huì)強(qiáng)調(diào)平安留意事項(xiàng)。在班前會(huì)上，進(jìn)行較為透徹的危急點(diǎn)分析，向職工講清危急點(diǎn)在哪里，并將其落實(shí)到人，要有專人對(duì)工作上的危急點(diǎn)進(jìn)行掌握、監(jiān)督；在班后會(huì)上，要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作中的得失和危急之處，提示職工在以后的工作中如何留意克服。2 、以考促學(xué)，熟記平安規(guī)程。依據(jù)職工的工作崗位發(fā)放相關(guān)專業(yè)的平安規(guī)程，做到人手一冊(cè)，要求熟記平安條款，并隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考問抽查。3 、當(dāng)一天平安檢查員。為了調(diào)動(dòng)全體職工重視平安的樂觀性，讓職工當(dāng)一天真正的平安員，體會(huì)平安檢查的重要性。養(yǎng)成工作前和工作中主動(dòng)檢查是否符合平安要求的良好習(xí)慣。4 、準(zhǔn)時(shí)溝通，把好平安檢查關(guān)。每天部門領(lǐng)導(dǎo)和班組長(zhǎng)、平

3、安員開平安生產(chǎn)碰頭會(huì)，準(zhǔn)時(shí)反映班組平安狀況。在每項(xiàng)檢修工作中，具體制定施工方案、審批表、驗(yàn)收單、技術(shù)報(bào)告等，做好驗(yàn)收總結(jié)工作，從組織措施、技術(shù)措施、平安措施等方面予以確保，消退危急源和危急點(diǎn)，嚴(yán)把平安檢查關(guān)。5 、召開事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行平安訓(xùn)練。對(duì)于本單位發(fā)生的事故準(zhǔn)時(shí)召開事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓職工進(jìn)行爭(zhēng)論，分析造成事故的緣由及教訓(xùn)，提出整改方案。讓每位職工記住事故緣由和教訓(xùn)，預(yù)防和削減事故的再次發(fā)生，仔細(xì)制定并落實(shí)反事故措施和平安技術(shù)措施方案。6 、加強(qiáng)宣揚(yáng)，開展競(jìng)賽。組織職工開展平安技術(shù)溝通，在班組與班組、個(gè)人與個(gè)人之間，開展平安生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化平安生產(chǎn)無小事思想意識(shí)，實(shí)行辦墻報(bào)、寫簡(jiǎn)訊、媒體宣揚(yáng)報(bào)道、散發(fā)平安生產(chǎn)學(xué)問和有關(guān)平安生產(chǎn)法律、法規(guī)學(xué)問小冊(cè)子等有效形式，大力宣揚(yáng)平安活動(dòng)的主題思想，使關(guān)愛生命、喜愛健康的思想永駐心中。 平安訓(xùn)練工作不能一成不變，要依據(jù)企業(yè)的平安狀況，