安全教育培訓(xùn)要分類(lèi)進(jìn)行

1、 安全教育培訓(xùn)要分類(lèi)進(jìn)行 平安訓(xùn)練培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性和基礎(chǔ)性工作,是為平安生產(chǎn)供應(yīng)智力和力量支持的重要手段。不同的生產(chǎn)崗位、不同的文化程度、不同的技能類(lèi)型和不同的工作經(jīng)受,對(duì)平安訓(xùn)練培訓(xùn)的要求是不一樣的。要使平安訓(xùn)練培訓(xùn)真正能夠達(dá)到員工要平安、會(huì)平安、能平安的目的,筆者認(rèn)為重在區(qū)分對(duì)待,在制定培訓(xùn)方案時(shí)要從培訓(xùn)工作量、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法上進(jìn)行分類(lèi)組合,提高針對(duì)性和實(shí)效性,以達(dá)到事半功倍的效果。 新職工要抓緊培訓(xùn)主要是指新上崗職工、轉(zhuǎn)崗職工和工作時(shí)間短、閱歷不足的職工。要嚴(yán)格執(zhí)行未經(jīng)過(guò)廠、車(chē)間、班組三級(jí)平安訓(xùn)練培訓(xùn)且考試合格者不得上崗的硬性規(guī)定,同時(shí)要對(duì)這一類(lèi)職工每人確定一名有技術(shù)、有閱歷

2、、有責(zé)任心的指導(dǎo)師傅,采納導(dǎo)師帶徒的方法加強(qiáng)日常的一對(duì)一培訓(xùn),使新職工的平安行為有人監(jiān)督,平安學(xué)習(xí)有人指導(dǎo),平安困惑有人解答,平安力量不斷提高。"不放心'職工要重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)平安意識(shí)淡薄,平安學(xué)問(wèn)缺乏,操作動(dòng)手力量差的平安"不放心'職工,要堅(jiān)決堅(jiān)決地從崗位上撤下來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),從根本上消退人的平安隱患。俗話(huà)說(shuō):"磨刀不誤砍柴工'。要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)進(jìn)展觀,堅(jiān)決克服帶"病'上崗的現(xiàn)象,杜絕追求擔(dān)心全的生產(chǎn)效益的急功近利行為,做到"寧停三分,不搶一秒'。骨干人員要超前培訓(xùn)企業(yè)具有連續(xù)性生產(chǎn)的特點(diǎn),不行能進(jìn)行大規(guī)

3、模的全員集中培訓(xùn),采納企業(yè)培訓(xùn)骨干,骨干培訓(xùn)一般員工的"傳遞式'培訓(xùn),是一種便于組織,易達(dá)效果的方法。同時(shí)骨干人員也是企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,參加新項(xiàng)目、新工藝、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的首選人員,他們總是要不斷接受新的任務(wù),到新的環(huán)境和新的崗位開(kāi)展工作。鑒于以上兩個(gè)方面,對(duì)骨干人員必需進(jìn)行超前培訓(xùn),使其在平安技能上高于其他職工一籌。關(guān)鍵崗位要優(yōu)先培訓(xùn)對(duì)那些從事易燃、易爆、登高和有毒、有害等關(guān)鍵要害崗位工作的人員,要進(jìn)行優(yōu)先培訓(xùn),堅(jiān)持做到持證上崗。同時(shí),要根據(jù)規(guī)定進(jìn)行年審,雖有上崗證書(shū),但年審不合格的人員也要堅(jiān)決地從崗位上調(diào)整下來(lái)進(jìn)行再培訓(xùn),直到培訓(xùn)考試合格方可上崗。絕不能讓無(wú)證人員或考核、年審不合格人員從事關(guān)鍵要害崗位的生產(chǎn)工作。全體職工要常常培訓(xùn)平安培訓(xùn)不行能一蹴而就,也不行能畢其功于一役,要依據(jù)企業(yè)進(jìn)展的需要,依據(jù)職工隊(duì)伍變化的需要,通過(guò)送出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合、脫產(chǎn)輪訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合、常規(guī)培訓(xùn)與取證培訓(xùn)相結(jié)合、企業(yè)培訓(xùn)與院校培訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相