人教初中地理八上《4第1節(jié) 交通運輸》word教案 (20)

1、交通運輸教學(xué)內(nèi)容第四章中國的經(jīng)濟展開第一節(jié)交通運輸?shù)谝徽n時二次備課教學(xué)目標一、知識目標1.可以舉例說明交通運輸在生活跟破費中的要緊感染。2.記取我國要緊的鐵路途，記取我國要緊的鐵路樞紐。3.了解鐵路途命名的辦法，了解選擇交通運輸辦法需要考慮的因素。二、才干目標1.可以使用地圖說出我國交通運輸收集的分布格局；學(xué)會使用列車時刻表。2.可以方案公正、經(jīng)濟的巡游路途。3.學(xué)會按照需要公正地選擇交通運輸辦法。三、德育目標培養(yǎng)老師樹破遵守交通規(guī)那么，愛護交通裝備，留心交通安全的不雅觀點。教學(xué)重點1.我國要緊鐵路途的名稱，我國要緊交通樞紐名稱。2.我國交通運輸收集地區(qū)分布特征。3.公正選擇交通運輸辦法。教學(xué)

2、難點方案經(jīng)濟公正的巡游路途。教學(xué)辦法討論法、材料分析法、多媒體直不雅觀演示法、活動法等。教學(xué)用具多媒體課時安排三課時第一課時交通運輸?shù)牟谎庞^點第二課時四通八達的交通運輸線第三課時交通運輸樞紐教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入新課同學(xué)們，常言道：“要致富，先修路。這里的路指的是什么呢？(交通)我國的交通狀況怎么樣呢？改日，我們就來深造中國的交通。(板書)第一節(jié)交通運輸(板書)一、交通運輸不雅觀點解說新課(提出征詢題)同學(xué)們！大年夜伙兒每天來去于黌舍與家之間，都借助什么貨色呢？(讓老師結(jié)合實例談生活中的交通，引起老師討論興趣，爽朗氣氛)(老師回答)自行車、公交車、出租車、廠里的接送專車等。(啟發(fā)考慮)各種車除了

3、拉人外，還可以拉什么呢？(拉貨)能拉人拉貨的貨色尚有哪些呢？(飛機、輪船等)一般生活中，大年夜伙兒不雅觀看哪些活動都要借助這些貨色呢？(自由說話)農(nóng)民收糧食用拖延機游長江三峽坐輪船市廛進貨用卡車到當?shù)爻霾钭疖嚤緡c中國間運包裹用飛機等(啟發(fā)考慮)同學(xué)們，剛大年夜伙兒提到的例子都有一個共同征：即使人或物發(fā)生了一種修改。那么是什么發(fā)生了修改呢？(人或物的位置隨交通貨色在變)(歸納總結(jié))像如斯使用交通貨色把人或物從一個所在運到另一個所在的確是交通運輸。(不雅觀看圖片)汽車、飛機、輪船、拖延機、火車等。(教師說明，大年夜伙兒剛提到的這些貨色全然上交通運輸貨色)放出管道運輸、地鐵圖片，提征詢：管道、地

4、鐵屬不屬于交通運輸貨色呢？什么緣故？(生答)屬于，管道可使石油、自然氣等液體或氣體發(fā)生位置變卦，地鐵也可以保送人。(板書)二、交通運輸?shù)恼归_變卦(承轉(zhuǎn)過渡)由同學(xué)們剛的說話，我們清晰了交通與我們的生活絕不相關(guān)。外出巡游、保送物質(zhì)等都離不開交通?，F(xiàn)實上交通運輸自古有之，只是差其余時代，運輸伎倆差別而已。同學(xué)們都清晰我國絲綢知名世界，早在漢代，我國的絲綢就由聯(lián)系貨色交通、橫貫亞洲大年夜陸的絲綢之路輸往中亞、波斯跟羅馬等地，促進了古代中國同西亞跟歐洲的經(jīng)濟、文化交流跟友好往來。(提出征詢題)事前的人們要緊使用什么辦法把絲綢運出去的呢？(使用駱駝)那么改日我國同西亞、歐洲等地的貿(mào)易往來是否仍借助駱駝呢

5、？讓我們一起關(guān)注中國交通運輸?shù)恼归_，大年夜伙兒自會清晰。(板書)展開變卦(不雅觀看課件)把課本圖4.1“交通運輸貨色的展開用多媒體打出。(提出征詢題)1.三個階段的運輸伎倆有何差別？2.交通運輸什么緣故會出現(xiàn)如斯的變卦？3.三個階段的交通貨色比較，哪個對狀況的阻礙最大年夜？什么緣故？(老師討論)讓老師分組討論三個征詢題，并派代表說話，讓老師評判說話最好的一組，教師給以鼓勵。(教師總結(jié))最早，人們要緊使用手提、肩挑、背扛的辦法，借助人力運輸各種物品；爾后，人們又使用馬、牛、驢、駱駝等畜力停頓運輸；現(xiàn)在的運輸那么要緊使用飛機、汽車等古代交通貨色。由此可見，隨著社會破費勁的不斷提高，交通運輸已由原本

6、只使用自然的原始運輸貨色改為使用人工制造的提高貨色，且運輸辦法多樣：公路運輸、鐵路運輸、航空運輸、水路運輸、管道運輸?shù)?。這些都說明我國的交通運輸業(yè)有了特不大年夜的展開，正在逐步形成水、陸、空越來越完滿的交通運輸網(wǎng)。古代交通運輸貨色大年夜多使用燃料做動力，在使用過程中排放CO2等氣體，會形成對狀況的污染。(板書)人力運輸、畜力運輸、古代運輸(老師討論)那么應(yīng)如何樣處置狀況污染征詢題呢？(植物造林，使用新動力等。開放式討論，精確的予以確信鼓勵)(承轉(zhuǎn))古代交通運輸貨色能形成狀況污染，什么緣故人們還廣泛使用它呢？它有什么優(yōu)越性呢？請同學(xué)們結(jié)合以下材料來分析。(不雅觀看材料)用多媒體打出以下兩個材料：

7、(材料1)新中國成破平常，從成都到拉薩，翻山越嶺，要走好幾多個月。現(xiàn)在坐汽車只需幾多天，乘飛機只需幾多個小時就可以到達了。(材料2)山西省地下埋藏有上千億噸的煤炭。過去，特不多煤炭開采出來運不出去。另一方面，沿海非常多都市因為缺煤，工廠不克不迭全部開工?，F(xiàn)在，建筑了專門運煤的大年夜(同)秦(皇島)鐵路，山西的大批煤炭可以運出去了。(老師活動)老師分組討論以上征詢題(師生總結(jié))古代交通貨色的優(yōu)越性1.古代貨色速度快，容量大年夜。2.古代貨色可加強各國家、各地區(qū)間的往來。3.古代貨色的使用可促進資源的開拓，發(fā)動地區(qū)經(jīng)濟的展開。(閱讀材料)課本87頁兩個材料“視野寬闊的南四環(huán)路跟“六合程橋村共筑扶貧

8、路(提出征詢題)1.兩個材料提到的所在經(jīng)濟上有何差別？(北京是經(jīng)濟興隆都市，六合程橋村是貧窮的鄉(xiāng)村)2.兩個材料都提到了交通建破，什么緣故？(不論是對興隆的都市，仍然對偏僻的鄉(xiāng)村而言，交通運輸全然上關(guān)系到地區(qū)經(jīng)濟展開的要緊因素)(教師總結(jié))交通運輸是聯(lián)系破費與破費的紐帶，是連接工業(yè)與農(nóng)業(yè)、都市與城市的橋梁。為了開拓使用資源，促進市場經(jīng)濟的展開，加強各地區(qū)、各夷易近族、各國家間政治、經(jīng)濟、文化等的聯(lián)系，都應(yīng)起首展開交通運輸。交通運輸當之無愧是經(jīng)濟展開的“先行官。難怪人常說：“要想富，先修路。(板書)三、經(jīng)濟展開的“先行官(事例分析)教師指導(dǎo)老師分析“活動2”：五嶺縣的有關(guān)狀況，加深交通運輸是經(jīng)濟

9、展開的“先行官的見解。分析步伐如下：(讀圖分析)用多媒體打出A圖，提征詢：1.五嶺縣的自然條件怎么樣樣？(山地地形為主)2.五嶺縣有哪些自然資源？(煤炭、溫泉)3.五嶺縣適宜展開什么經(jīng)濟工程？(畜牧業(yè)、林業(yè)等山區(qū)的多種經(jīng)營、溫泉巡游、煤礦破費等)用多媒體再打出B圖，提征詢：1.這里的全然建破有什么變卦？(建筑增多，增加了公路、鐵路)2.煤炭、溫泉附近新建了建筑，說明這兒已展開了什么工程？(采煤業(yè)、溫泉巡游業(yè))3.新增的公路、鐵路起什么感染？(便于煤的運出，便于游客跟當?shù)厝说某鲂?，發(fā)動經(jīng)濟的展開)(開放討論)假設(shè)你是五嶺縣縣長，你將采納哪些辦法，促進五嶺縣進一步展開？課堂小結(jié)夸大年夜交通運輸對促進經(jīng)濟展開的要緊性