人教初中地理八下《7第2節(jié) “魚米之鄉(xiāng)”—長(zhǎng)江三角洲地區(qū)》word教案 (4)

1、第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)長(zhǎng)江三角洲知識(shí)與技能：1讀圖使老師清楚長(zhǎng)江三角洲優(yōu)越的地理位置跟范圍。讀圖分析長(zhǎng)三角便利的交通條件以及人口眾多、都市轆集的情況。3了解地區(qū)開展對(duì)人們老師活辦法的阻礙。了解本區(qū)豐富的巡游資源，興隆的巡游業(yè)。見解地區(qū)內(nèi)各地理要素之間相互聯(lián)系、相互阻礙，共同形成一個(gè)全部。過(guò)程與辦法：通過(guò)開展多種課堂活動(dòng)，培養(yǎng)老師深造地理的興趣跟熱情。通過(guò)對(duì)圖文資料的分析，培養(yǎng)老師從圖文中獵取地理信息的才干及綜合分析才干，把持地區(qū)分析的一般辦法。情感、破場(chǎng)與價(jià)值不雅觀：通過(guò)相互討論、協(xié)作探究，使老師養(yǎng)成勾搭協(xié)作見解。通過(guò)對(duì)外地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的深造，使老師末尾存在肯定的國(guó)際視野，培養(yǎng)夷易近族自豪感，樹破可接

2、著開展的不雅觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)江三角洲優(yōu)越的地理位置、范圍、便利的交通。人口稀少，都市眾多。水鄉(xiāng)文化特色與巡游教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)長(zhǎng)江三角洲地理位置作出評(píng)價(jià)。對(duì)比成都平原跟長(zhǎng)三角地區(qū)河流對(duì)地區(qū)開展的阻礙?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入一、教師：俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭，大年夜伙兒清楚這句話是什么意思嗎？老師：是說(shuō)蘇州、杭州景色特不美，就像天堂一樣。教師：不錯(cuò)！這里有我國(guó)著名的巡游勝地，蘇州園林跟杭州西湖，宛假設(shè)人間仙境。這里不僅美麗，同時(shí)富饒。在這里，人們可以泛舟河湖，漫步園林古鎮(zhèn)，盡情清楚江南景色的美好；還可以走進(jìn)現(xiàn)代化的都市，感受經(jīng)濟(jì)的興隆與興盛。蘇杭就位于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，這節(jié)課我

3、們就到那兒看一看?！痉桨敢鈭D】著名作家葉圣陶的蘇州園林，同學(xué)們?cè)谄吣昙?jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課上就學(xué)過(guò)了，他們并不陌老師。用俚語(yǔ)“上有天堂，下有蘇杭導(dǎo)入新課，老師們會(huì)感到特不親近，有素昧終生之感，隨便引起思想上的共鳴，特不快融入到新課的深造中去。導(dǎo)入二、教師(使用多媒體展示烏鎮(zhèn)的圖片)：同學(xué)們不雅觀看圖片，按照?qǐng)D片中的夷易近居特色討論該夷易近居要緊分布在哪個(gè)地區(qū)？老師讀圖，討論)：長(zhǎng)江三角洲教師：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)有精巧的水鄉(xiāng)景色跟優(yōu)越的地理位置，改日我們一起見解誰(shuí)人特不的地區(qū)?！痉桨敢鈭D】使用水鄉(xiāng)圖片導(dǎo)入新課，使老師開始就可以抓住長(zhǎng)江三角洲的關(guān)鍵之處，有利于見解其優(yōu)越的地理位置，把持其精巧的水鄉(xiāng)特色。二、推

4、進(jìn)新課教師出示教學(xué)目標(biāo)：請(qǐng)大年夜伙兒齊讀教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心領(lǐng)會(huì)，然后帶著目標(biāo)深造本課。教師出示長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地形圖請(qǐng)大年夜伙兒讀圖，聯(lián)合5051課文，完成下面題目。1、指圖說(shuō)出長(zhǎng)三角的緯度位置、海陸位置。2、對(duì)本區(qū)的地理位置作簡(jiǎn)明的評(píng)價(jià)。3、指圖說(shuō)出本區(qū)的范圍跟地形特征。4、本區(qū)什么緣故被稱作“魚米之鄉(xiāng)？5、本區(qū)交通情況怎么樣？老師獨(dú)破完成【方案意圖】第一部分深造的是長(zhǎng)三角的概況，題目難度都不大年夜。老師讀圖看課文全然上都能處置。通過(guò)自學(xué)，老師對(duì)長(zhǎng)三角的概況有了大年夜抵的了解，也鍛煉了深造才干。老師展示深造結(jié)果：老師指圖介紹1、緯度位置：2、海陸位置：長(zhǎng)江卑劣，瀕臨黃海跟東海。地處江海交匯之地，

5、沿江沿海港口眾多。依托長(zhǎng)江干主流興隆的水運(yùn)、京杭運(yùn)河、南北鐵路干線，可以聯(lián)系寬闊的內(nèi)陸地區(qū)；同時(shí)這里又是我國(guó)南北海上航運(yùn)的中樞，并通過(guò)遠(yuǎn)洋航線通往世界的要緊港口。得天獨(dú)厚的江海之利，為長(zhǎng)江三角洲的開展供應(yīng)了優(yōu)越的條件。老師指圖介紹、本區(qū)包括上海市、江蘇省南部跟浙江省北部地區(qū)。地形以平原為主。屬于長(zhǎng)江中卑劣平原的一部分、本區(qū)地勢(shì)平坦，土壤胖沃，是我國(guó)要緊的稻米產(chǎn)區(qū)；同時(shí)，這里河湖眾多，是我國(guó)要緊的海水魚產(chǎn)區(qū)，自古以來(lái)的確是我國(guó)著名的“魚米之鄉(xiāng)。、本區(qū)地處江河交匯之處，沿江沿海港口眾多，京杭運(yùn)河一樣南北，自古水運(yùn)興隆。京滬鐵路跟滬杭鐵路交匯于上海，加上高鐵跟高速公路的矯捷普及使得本區(qū)的水陸交通特不

6、便利。教師：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)河湖眾多，水網(wǎng)密布，河流對(duì)本區(qū)經(jīng)濟(jì)開展的阻礙特不大年夜。下面請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心討論一下都有哪些阻礙呢？安排老師分小組討論，然后派代表說(shuō)話，老教師巡視，參與、指導(dǎo)小組討論在老教師指導(dǎo)下完成【方案意圖】這是一道相對(duì)開放的題目，讓老師了解地區(qū)內(nèi)地理要素之間的關(guān)系，對(duì)老師來(lái)說(shuō)有肯定的難度。讓他們協(xié)作完成，老教師加以指導(dǎo)，培養(yǎng)老師的勾搭協(xié)作才干。老師展示討論結(jié)果：只要公正即可、為農(nóng)業(yè)開展供應(yīng)澆注水源，有利于農(nóng)業(yè)開展；、供應(yīng)便利的水路交通，有利于對(duì)外聯(lián)系；、沿河港口多，便于開展造船業(yè)；、為工業(yè)開展供應(yīng)水源，且有利于工業(yè)原料跟產(chǎn)品的運(yùn)輸。、為住夷易近老師活供應(yīng)水源，有利于提高老師活質(zhì)量。

7、、河流眾多，海水豐富，有利于漁業(yè)的開展【方案意圖】這兩道題目討論的是河流跟水利工程對(duì)農(nóng)業(yè)開展的感染，對(duì)初中老師來(lái)說(shuō)難度較大年夜。我安排老師課前先搜集資料，停頓末尾的探究，課上再分小組協(xié)作探究，試著得出精確的結(jié)果。老教師給以適當(dāng)?shù)奶崾靖笇?dǎo)，幫助老師完成?！窘處熅v點(diǎn)撥】1、岷江流經(jīng)成都平原的西部，為農(nóng)業(yè)的開展供應(yīng)了豐富的澆注水源，有利于農(nóng)作物的老師長(zhǎng)；但是落水量多的年份，河水猛漲，也會(huì)淹沒成都平原大年夜片的農(nóng)田，形成水患。2、都江堰水利工程科學(xué)地處置了江水自動(dòng)分流、自動(dòng)排沙、把持進(jìn)水流量等征詢題，消除了水患，使成都平原成為“水旱從人的“天府之國(guó)。兩千多年來(lái)，不時(shí)發(fā)揮著防洪灌溉感染。P52活動(dòng)題

8、第2題答案【方案意圖】這道題也有肯定的難度，但是在完成1、2兩題的基礎(chǔ)上再做相對(duì)就隨便了。給老師肯定的思索時(shí)辰，讓他們自己討論處置，鍛煉他們的思索、分析、總結(jié)才干。老師展示討論結(jié)果：卑劣成都平原：河流為地區(qū)開展供應(yīng)水資源、水能資源；卑劣長(zhǎng)江三角洲：河流為地區(qū)開展帶來(lái)水資源、水路交通、漁業(yè)的便利?！巨D(zhuǎn)承】長(zhǎng)江三角洲地區(qū)地理位置優(yōu)越，水陸交通便利，自古的確是人口稀少的富明日昌盛之地。如今，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)開展水平最高的地區(qū)，形成了我國(guó)最大年夜的都市群長(zhǎng)江三角洲都市群。下面我們就來(lái)深造第二部分：我國(guó)最大年夜的都市群。教師出示長(zhǎng)江三角洲都市分布圖：完成下面的題目。1、分不尋誕人口逾越500萬(wàn)跟逾越100萬(wàn)

9、的都市。我國(guó)最大年夜的都市，最要緊的綜合性工業(yè)都市是哪一個(gè)？試介紹12個(gè)本區(qū)都市。2、這些都市的分布有什么法那么？、本區(qū)經(jīng)濟(jì)興隆，有我國(guó)最大年夜的滬寧杭工業(yè)基地，說(shuō)一說(shuō)本區(qū)開展經(jīng)濟(jì)有哪些下風(fēng)？、長(zhǎng)江三角洲是怎么樣對(duì)當(dāng)?shù)匾约笆澜绲慕?jīng)濟(jì)起到發(fā)動(dòng)跟輻射感染的？老師自己獨(dú)破完成【方案意圖】這幾多題旨在使老師了解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的人口跟經(jīng)濟(jì)情況，難度不大年夜，部分內(nèi)容平常也有所接觸。讓老師獨(dú)破完成，進(jìn)一步培養(yǎng)老師的讀圖分析才干跟思索總結(jié)才干。老師展示深造結(jié)果：、人口逾越萬(wàn)的都市：上海、南京、杭州。最大年夜的是上海。人口在萬(wàn)萬(wàn)的都市：江都、揚(yáng)州、如皋、鎮(zhèn)江、南通、無(wú)錫、蘇州、江陰、常熟、寧波、湖州、啟東、宜興等。老師介紹個(gè)都市略、都市大年夜多分布在河流沿岸京杭運(yùn)河沿岸、本區(qū)開展經(jīng)濟(jì)的下風(fēng)：農(nóng)業(yè)方面：地勢(shì)平坦，土壤胖沃水熱充沛，雨熱同期河湖密布，灌溉便利工業(yè)方面：地理位