93研究物體的浮沉條件

1、課 時 計 劃第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課題9.3研究物體的浮沉條件三維目標知識技能：1）知道物體的浮沉條件，會根據(jù)浮沉條件判斷物體的浮沉。 2）知道通過改變物體受到的浮力或重力的大小可控制物體上浮或下沉3）能應用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。方法和過程：通過觀察實驗，認識浮沉現(xiàn)象情感態(tài)度和價值觀：通過收集、交流關于浮沉條件在技術(shù)上應用的事例，體驗科學、技術(shù)與社會的密切聯(lián)系。教材分析重點通過觀察實驗，認識浮沉現(xiàn)象及探究物體的浮沉條件。難點對浸沒在液體中的物體的進行受力分析，比較浮力和重力的大小。課前準備雞蛋,燒杯,水,食鹽,小藥瓶.教學過程(含板書設計、作業(yè)布置)一、新課引入設疑：浸入液體

2、中的物體都會受到浮力，為什么乒乓球會浮在水面，而小石塊卻沉入水底，物體的浮沉由什么條件決定？二、新課教學（一）物體的浮沉條件是什么演示實驗：分別讓三只同樣大的裝了黃沙的藥瓶浸沒在大量筒的水中，一只下沉，一只懸浮，一只上浮直至漂浮學生描述：這四種浮沉狀態(tài)的特點。學生活動：讓雞蛋像潛艇一樣浮沉猜想：正常的雞蛋在水中是上浮還是下沉？怎樣讓雞蛋漂浮呢？浮一些還是下沉一些？教學過程(含板書設計、作業(yè)布置)學生實驗 ：把一只雞蛋輕放入濃鹽水中，使雞蛋處于漂浮狀態(tài)，然后緩緩倒入清水，雞蛋慢慢變?yōu)閼腋。^續(xù)加入清水，雞蛋下沉。如再加一些鹽粒，雞蛋以慢慢上浮。討論：（1）雞蛋在鹽水中受到哪兩個力的作用？（2）雞

3、蛋處于不同狀態(tài)是由于哪個力發(fā)生了變化？總結(jié)：F浮<G時，浸在液體中的物體就會下沉F浮=G時，浸在液體中的物體就會懸浮F浮>G時，浸在液體中的物體就會上浮想一想：雞蛋在懸浮和漂浮兩種狀態(tài)下，浮力都等于重力，那么這兩種狀態(tài)的不同之處是什么？演示說明：懸浮是物體浸沒在液體內(nèi)部的平衡狀態(tài)，漂浮是物體浮在液面的平衡狀態(tài)，物體的一部分浸入液體中。討論：滿載的輪船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛＃艿降母×Υ笮∈欠窀淖?？船會上（二）浮沉條件在技術(shù)上的應用學生討論：如何改變物體的浮沉狀態(tài)呢總結(jié)：增減排水的體積以改變浮力（輪船、魚）及增減自身的熏力兩種方法都可實現(xiàn)浮沉。展示：展示潛艇模型，了解潛艇是如何實現(xiàn)上浮和下潛

4、的總結(jié)：潛水艇的浮沉原理是通過變自身重力實現(xiàn)上浮和下沉。多媒體演示：氣象探測氣球的升空與降落總結(jié)：氫氣球通過改變氣球體積從而改變浮力來實現(xiàn)上升與下降。教學過程(含板書設計、作業(yè)布置)多媒體演示：打撈沉船的一般方法：先把浮筒裝滿水沉入水底，在水底將浮筒與沉船扎在一起，輸入高壓空氣將浮箱內(nèi)水排開，沉船平穩(wěn)地浮出水面。熱氣球升空與下降：加熱使氣襄內(nèi)的空氣變熱密度變小，從而使浮力大于重力上升，停止加熱，氣襄內(nèi)空氣變冷密度變大，使重力大于浮力，氣球下降。 總結(jié)：浮筒、熱氣球、飛艇等都是通過改變自身的重力來實現(xiàn)浮沉的。三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)學習你是否明白了物體為什么能浮沉，怎樣改變條件實現(xiàn)物體的浮沉。你能知道潛水艇和氣球的工作原理嗎？關于物體的浮沉你還想知道什么？四、作業(yè)。P95。1、2、3、4。板書設計:9.3研究物體的浮沉條件物體的浮沉條件: F浮<G時，浸在液體中的物體就會下沉F浮=G時，浸在液體中