三年級上冊數(shù)學備課6-4

1、單 元六課題多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）乘法課時計劃134主備人楊雪梅復備人教學內(nèi)容分析例1教學不進位的乘法，讓學生在掌握了整百、整十的數(shù)乘一位數(shù)口算的基礎上，探討每一位上的積都不滿十的任意兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并引出乘法豎式的書寫格式。通過計算使學生懂得任意兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，都是把這個數(shù)每一數(shù)位上的數(shù)分別乘這個一位數(shù)，再把所得的積相加。教材首先創(chuàng)設了一個問題情境，主題圖畫的是3個小朋友在畫畫，每人身邊都有一盒彩筆，由此提出一個數(shù)學問題：已知一盒彩筆是12枝，那么3盒彩筆一共有多少枝？由小精靈提出：怎樣算一共有多少枝彩筆？教學目標1、  使學生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算

2、過程，初步學會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。2、培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的學習方法和積極的學習態(tài)度，體驗計算方法的多樣化。教學重難點學會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義教具學具準備 14題的主題圖，口算卡片教學設計思路教學時，教師可讓學生先估一估大約有多少枝彩筆，然后要求每個學生先自己獨立試做，再在小組內(nèi)交流各自的算法，最后在全班匯報各小組的代表性算法，共同研討解決問題的方案。教師應鼓勵學生想出自己獨特的算法，只要學生的算法是對的，教師都應予以肯定。對學生想出的各種算法，教師應引導學生把它分分類，在可能的情況下，可對每一類算法作一些分析評價教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)

3、容與教師活動學生活動設計意圖一、 復習引入提出問題師：元旦到了。小明、小華和小麗正在用彩筆畫畫，準備布置“迎接元旦”?？?#160; 師：你能提出哪些用乘法計算的數(shù)學問題呢？先請同學們估算一下，3合大約有多少枝彩筆？  師：如果我們要知道準確的枝數(shù)，該怎么辦呢？  小精靈問：怎樣算一共有多少枝彩筆？同學們估算一下通過情境圖，讓學生提出問題二、自主學習探究算法1、用什么方法計算？怎么列式？      2、12×3表示什么意思？      3、這道題與我們以前學過的乘法計算有什么不同？  師：這道

4、題該怎樣算呢？      1、讓學生思考，計算擺一擺小棒或畫圖等。能想出幾種算法的，就把幾種算寫出來。      2、算完以后，在小組里交流，把自己的算法說給同組的其他同學聽。4、教師巡回了解各組的情況，鼓勵學習有困難的學生積極參與小組的活動。5、全班匯報。教師將匯報板演在黑板上。三、介紹豎式。 12  。因數(shù)                 × 3  。因數(shù)          

5、;                                 36 。積                 學生在練習本上完成“做一做”的三道題，教師巡視了解情況讓學生思考，計算擺一擺小棒或畫圖等。能想出幾種算法的，就把幾種算寫出來。算完以后，在小組里交流，把自己的算法說給同組的其他同學聽全班匯報充分尊重學生想法，調(diào)動學生思考，在眾多算法中擇優(yōu)化，讓學生

6、理解數(shù)學計算要簡潔方便，才能提高計算速度和正確率。 教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與教師活動學生活動設計意圖三、匯報交流評價質(zhì)疑鞏固練習學生完成練習十六的作業(yè)。每道題讓學生估算，然后再用豎式計算。第1題讓學生獨立完成后，說說為什么是用乘法計算。第2題讓學生獨立完成后，同桌互相檢查并說說自己是怎么算的。第3題讓學生獨立完成后，再交流這道題有哪幾種算法。學生完成練習十六的作業(yè)學生估算，然后再用豎式計算。通過練習，提高學生筆算的格式和正確率四、抽象概括總結(jié)算法你能不能試著用豎式計算來解決問題？要求：先估算，再筆算。（1）2個乒乓球拍需要多少元錢？24×2=（2）123根跳繩需要多少元錢？123

7、×2=然后交流算理算法。并讓學生思考用豎式計算乘法需要注意哪些問題？小組交流總結(jié)出筆算乘法的計算方法。這一環(huán)節(jié)的設計是為了讓學生在鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的基礎上，利用知識的正遷移自然的過渡到三位數(shù)乘一位數(shù)，使學生進一步加深對筆算方法的理解。五、總結(jié)反思、鞏固提高全課總結(jié)。 這節(jié)課你認為自己表現(xiàn)得如何，你有什么收獲？積極發(fā)言。作業(yè)設計可附頁完成練習十六第四題個人調(diào)整意見板書設計筆算乘法（不進位） 有一盒彩筆，每盒12枝。他們一共有多少枝彩筆呢？2×3=6元 10×3=30元 30+6=36元  12+12+12=36元