冰心詩四首導學案_第1頁
冰心詩四首導學案_第2頁
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文檔簡介

1、冰心詩四首導學案課題：三、冰心詩四首(第一課時) 主備人：王學峰審核人：李國富王學峰 學習目標：1、了解冰心詩歌的特點，朗讀并背誦前 兩首詩。2、學習詩中豐富的想像、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言。3、體會詩中蘊含的情感及深刻的哲理。 教學重點：體會詩中的情感深刻哲理 詞語卡片1、給加點的字注音。 疊著巢里拋下倘若驚羨2、詞語解釋 驚羨： 浸透： 明艷： 妄棄： 倘若： 無端：作者名片 冰心(19001999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn) 代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。五四運動爆 發(fā)后，她在革命潮流的影響下，為了探索人生的道路， 暴露社會的黑暗，開始以社會、家庭、婦女等人生問題 為主題進行小說

2、創(chuàng)作。冰心作品有三大主題：“童 真”“母愛”“大自然”。詩集繁星 春水除了表 現(xiàn)母愛外，還記錄了作者零星的感受和玄想，文筆雋逸， 藝術(shù)精巧。主要作品有 冰心小說散文集 冰心散文選 寄小讀者再寄小讀者三寄小讀者小橘燈 等。文題點睛 母親一詩把“母親”是人生唯一可靠的心靈避難 所這種思想感情，凝練的更加鮮明、深刻，表現(xiàn)的淋漓 盡致；紙船 一詩作者由兒時所鐘情的紙船入手，通過 “小小的紙船”來抒發(fā)思念母親的深情。整首詩意蘊雋 永，語言清麗，風格細膩明麗。一、導入新課二、明確目標三、自主學習合作探究1、誦讀兩首詩，要求讀出詩味。2、劃出朗讀的節(jié)奏。3、母親一詩中兩個“躲”字表達了作者怎樣的 情感？試著

3、回想一下，你也有過這種體驗嗎？4、紙船中作者用疊紙船這個細節(jié)寄托了對母親 的摯愛，相信你也能仿寫一個細節(jié)表達對同樣的感情？5、讀完這兩首冰心寫母愛的代表作，品位兩首詩所 表達的感情有沒有區(qū)別？造成這種區(qū)別的原因是什么？6、比比看，誰能在更短的時間內(nèi)把兩首詩背下來。四、交流展示質(zhì)疑問難 此環(huán)節(jié)重點開展朗讀、背誦、默寫比賽。五、盤點收獲拓展提升六、達標檢測 閱讀紙船回答問題。1、為什么我不肯妄棄一張紙？2、“總希望有一只流到我要它到的地方去”一句中 的“總希望”三個字表達了什么情感？3、你怎樣理解“母親，倘若你夢中看見一只很小的 白船兒，不要驚訝它無端入夢”一句？4、“我”疊紙船為什么“含著淚”？為什么除了 “愛”還有“悲哀”？5、詩人借“紙船”寄托了

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