初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)范文三篇

1、初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)三篇轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。這天回顧本學(xué)期工作，可 給本學(xué)期工作劃上一個句號， 同時作為下學(xué)期工作的新起點， 期盼下學(xué)期能取得更好的成績。本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主 要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據(jù) 每班學(xué)生實際狀況，我精心編寫好教案，制作教具，設(shè)計教 學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積 累經(jīng)驗。教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對學(xué)生進行思想教育，培 養(yǎng)學(xué)生動手潛力，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)資料 多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學(xué)生兩 極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計一些適

2、 合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法，讓學(xué)生多 動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模?對學(xué)生進行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個組成部分， 此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前 先溫習(xí)舊知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好 的同學(xué)，鼓勵他們努力透過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低 習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。服從年級工作安排， 利用課余時間， 開展第二課堂活動， 為學(xué)生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。重視業(yè)務(wù)進修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識， 虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平

3、。工作中存在不足之處：一、對不同層次的學(xué)生狀況了解不夠，造成學(xué)生成績不 理想，這一點需要在下學(xué)期加強。二、推進課改，更新教學(xué)觀念，用心參于課改，充分發(fā) 揮學(xué)生的個性；有效地提高學(xué)生的動手潛力、分析潛力、觀 察潛力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進一步 研究和探索的方向。三、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工 作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺 點，開拓前進，為祖國完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。今后努力的方向：1、加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平。2、新教學(xué)觀念，用心參于課改。3、對學(xué)困生多加照顧。中考，是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的一個關(guān)鍵點，一學(xué)期來，我與 學(xué)生們一

4、齊緊張忙碌、同甘共苦， 教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢， 因為不敢耽誤學(xué)生，也不敢誤人子弟。身為教師，我深感職 責(zé)重大?，F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:1、搞好師生關(guān)系，幫忙學(xué)生健康成長 我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成 為對社會有用的人，因此作為一名初中的教師，能夠使孩子 們身心健康的成長，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。 在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系，因為我明白學(xué)生“親其 師”才能“信其道”。對學(xué)生的一些異?，F(xiàn)象及時交流溝通 解決，如某同學(xué)欠交作業(yè)、 某同學(xué)成績退步， 某同學(xué)情緒低 落、 某同學(xué)生病身體不適等等，我會及時與學(xué)生本人交 談，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能

5、 更快進步、快樂學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生成績進步了或在某一方面有了 好的表現(xiàn)時，也會及時送出贊賞和鼓勵，老師為之高興之情 溢于言表。個性是初三的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大， 壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的、老師的期望，同學(xué)間的競爭， 學(xué)生情緒波動大，又趕上學(xué)生們剛進入青春期特有的恐慌和 易沖動，更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo)。2、制定切實可行的計劃是完成任務(wù)的保證 進入初三一開始我就制定了目標(biāo)計劃，還制定了一個個 短時期的小目標(biāo)計劃。小的目標(biāo)計劃包括每次月考、每一周 的教學(xué)目標(biāo)和進度。在12周結(jié)束新課后， 詳細(xì)制定了第一輪 復(fù)習(xí)計劃，具體要求是：明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、 精選材、強典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效

6、果。3、 認(rèn)真做好日常教學(xué)工作 認(rèn)真制定教學(xué)計劃， 注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教 學(xué)，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng) 常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己 的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和 藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合 現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良 好的品德和高尚的人格。最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng) 好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時間較短， 復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生計 算潛力不太好

7、，學(xué)習(xí)自覺性不高。這就要求在以后的教學(xué)工 作中要把功夫花在平時。4、厚愛差生，真正做到以情動人 厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二 字， 即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄， 做到言出必行 其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的 想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即透過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理 解他們，高興地理解他們，因此促進了中差生不同程度的進 步和發(fā)展。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人 時刻注重學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)， 對于個別差生，利用課間

8、多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí) 態(tài)度，用心應(yīng)對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上， 再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立 自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹 立崇高遠(yuǎn)大的理想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己 的教學(xué)水平， 還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)， 相信一 切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!-篇三：本學(xué)期我擔(dān)任初三（1）班和（3）班的語文教學(xué)工作， 學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大職責(zé)面前為優(yōu)化下學(xué)期教 學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、端正思想，師生互賞 認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐校園的教育教學(xué)理念， 本著以學(xué)生為中心， 一切為了學(xué)生

9、，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強個 人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切 學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性， 教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法， 讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí)， 語文興趣、 學(xué) 習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、 學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。 端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象 起到了會診作用，師生坦誠交流，營造了健康而用心的師生 取悅氛圍，在教學(xué)民主中贏得了更多的教育話語權(quán)。二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n 連續(xù)四年的初三語文教學(xué)，容易構(gòu)成吃老本的思想，教 學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能

10、常教 常新？只有增加理論補養(yǎng)。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深 入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神， 再度深入鉆研教材， 吃透教材， 明確教學(xué)目標(biāo)，重點難點，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要 進入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊教材，結(jié)合考試 考點對每冊教材進行*度的系統(tǒng)分析， 對知識點做好分類、 歸 納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做 好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個 考點進行分析，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，制定教學(xué)重難點。三、講究方法，提高效率。 采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮 躁心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用

11、心性尤為重要，在課堂上采用朗 讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的 學(xué)習(xí)用心性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課資 料豐富，現(xiàn)實。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適 中照顧全部，每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種 自然氣氛。當(dāng)應(yīng)對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁 若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，要以平和 的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高 授課質(zhì)量。四、研究學(xué)情，有的放矢。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教 者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué) 生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普

12、遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、 家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不 健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初 就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分學(xué)生堅持加大檢 查頻度，適當(dāng)降低要求，加強關(guān)愛力度，課余時間個別輔導(dǎo)。 堅信只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課 的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行潛力強化訓(xùn)練，爭取 提高優(yōu)生數(shù)量。五、針對考點重點，各個擊破。1、夯實基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點符號、擴寫、縮寫、仿 寫修辭等基礎(chǔ)知識，必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中 提高。課后字詞做到

13、每課三練-練字音、練字形、練詞語的運用； 加強句式的訓(xùn)練和仿些； 加強古詩詞的背誦和默寫。2、強化文言文閱讀理解， “能閱讀淺易文言文”是中考命題 對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文 言文時讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞好處和用法， 學(xué)習(xí)文言實詞， 要注意區(qū)別詞的古今好處，要積累實詞的一詞多義，要會識 別通假字，要會概括文章的中心意思，而且就應(yīng)深入理解文 言文的資料、思想，學(xué)會比較分析，且動手翻譯。為加強文 言文的學(xué)習(xí)，實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期 檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀潛力。3、加強閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降 低對文體的要求，個性是議論文的閱讀

14、，學(xué)生一時感到摸不 著頭腦，所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時， 選取典型的篇章， 并配以典型的議論文練習(xí)， 透過反復(fù)演練， 爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點。結(jié)合考點引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，用心向中 考靠攏。4、加強寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生構(gòu)成寫作知識系統(tǒng)，在學(xué) 期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座，并對話題作文，命題作文， 半命題作文進行專題講座， 爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、 立意、 構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩 星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度， 堅持讓學(xué)生閱讀 優(yōu)秀書籍， 為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課 外閱讀，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生具有 良好的審美情趣和