副班主任個(gè)人工作總結(jié)范文

1、副班主任個(gè)人工作總結(jié)一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有 成功的喜悅，也有失敗的辛酸。 為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、 再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如 下：這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任二年（3）班的副班主任工作。 雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任張老師 做好班級(jí)的日常工作， 并積極協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。 讓每個(gè)孩子生活在二年級(jí) （3）班這個(gè)集體中都感到是最幸福 的。由于張老師是新老師，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)校的日常工作可能還 不熟悉，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我能夠先承擔(dān)起責(zé)任，做好學(xué)生的 日常管理工作。張老師在熟悉了學(xué)校的運(yùn)作之后，我能夠配 合好她做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，早操

2、的時(shí)候主動(dòng)地早到教室， 在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)下班進(jìn)行管理，在 中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生，對(duì)學(xué)生的看書 習(xí)慣培養(yǎng)我也很注意， 由于他們一年級(jí)看書的時(shí)候比較吵鬧， 不能很好的融入學(xué)校營(yíng)造的讀書氛圍，所以我和張老師想了 一個(gè)辦法，利用低年級(jí)學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)的方式，請(qǐng)一個(gè)吃飯和拿 被子最快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要認(rèn)真看書的學(xué)生都能得到一 顆紅花，過(guò)了一段時(shí)間之后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)看書已經(jīng)逐漸 有了興趣，到時(shí)間了能夠快速到午休位置看書，我也經(jīng)常和 張老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下 藥，解決問(wèn)題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作 的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班

3、級(jí)情況，而且也讓我學(xué) 會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)助班主 任做好班級(jí)組織工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活 動(dòng)。在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我陪著孩子練習(xí)項(xiàng)目；在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 時(shí)我和學(xué)生一起布置教室；在秋游實(shí)踐中我和孩子們踏青賞 景。作為副班主任我既是班級(jí)的管理者，更應(yīng)該是孩子們的 知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看 問(wèn)題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好榜樣， 成為他們的朋友。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著我班孩子身上的 優(yōu)點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光 看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工 作?？墒亲?/p>

4、為一名新老師，在這半年的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己 有不少缺點(diǎn)，以前都是跟經(jīng)驗(yàn)教師搭班，遇到問(wèn)題她們總是 能夠輕易解決，以為班級(jí)問(wèn)題很容易處理，可是這半年我才 發(fā)現(xiàn)，一個(gè)良好的班級(jí)班風(fēng)建設(shè)并不容易，在新接手一個(gè)班 級(jí)，一定要花大量的精力去經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級(jí)的班規(guī)或者一些可 行的機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有章可循，同時(shí)，做錯(cuò)了有相應(yīng)的處 理依據(jù)，可這些方面是我在這半年沒(méi)有做好的，我希望在接 下來(lái)的學(xué)期能夠有所改進(jìn)。本學(xué)期，我擔(dān)任了三（5）班的副班主任。副班主任工作 是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之 下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任，我當(dāng)然 得有自己獨(dú)到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作

5、中， 為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在此期 間，主要做了一下幾方面的工作：一了解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，要做一個(gè)好老師，首先要了解學(xué) 生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡上你。 只要心中有愛(ài)，就一定能教育好孩子們。由于實(shí)習(xí)時(shí)，跟的 就是這個(gè)班，所以對(duì)他們每個(gè)人都不陌生，但若說(shuō)了解，還 談不上，所以學(xué)期一開(kāi)始，我就積極深入班級(jí)，與學(xué)生談心， 了解每一個(gè)學(xué)生。不到一個(gè)星期的時(shí)間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩 子欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不 高，起步到帶頭作用，針對(duì)這些情況，我總是想方設(shè)法找時(shí) 間，找機(jī)會(huì)親近學(xué)生，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活中的困難，本

6、 著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實(shí) 意的關(guān)心和愛(ài)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在各方面都有了一定 的實(shí)效。二. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班級(jí)工作，形成 良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn) 來(lái)抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟 要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂(lè)觀。因此我總是想辦法 指出他們的錯(cuò)誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有 些不好行為的危害性，讓孩子們能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤， 并及時(shí)加以改正?？粗⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是 甜的?；剡^(guò)頭來(lái)想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值 得的。三. 感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我始終貫穿著這樣一條原則。 我要求我的學(xué)生要學(xué)會(huì)懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會(huì) 做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班 級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識(shí)， 大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。四. 注重和家長(zhǎng)的聯(lián)系。每周一和周五的時(shí)候，我都會(huì)待在教室里，與家長(zhǎng)交流 孩子一星期來(lái)的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的途徑。小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜