五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit5_第1頁(yè)
五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit5_第2頁(yè)
五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit5_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit5 Look  at  the   monkeys第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子:”Look at the tiger! Its running! The rabbit is jumping.”。2能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式:flying, jumping, walking, running, swimming。3能夠聽(tīng)懂、說(shuō)唱歌謠 “ Koalas Are Sleeping”。過(guò)程與方法目標(biāo):以多媒體課件為引導(dǎo),合作探究,操練應(yīng)用。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,提高應(yīng)用英語(yǔ)的基本能

2、力。同時(shí)培養(yǎng)他們合作參入能力。一、教學(xué)重點(diǎn):1、Lets learn部分的單詞:flying, walking, running, jumping, swimming.2、在情景中使用對(duì)話(huà)中的句子,并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的單詞。3、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞:flying, walking, running, jumping, swimming。二、教學(xué)難點(diǎn):1、walk, run, jump, swim的末尾字母與ing連讀的發(fā)音。2、running和swimming的單詞拼寫(xiě)。三、教學(xué)過(guò)程:1、熱身(1)教師適時(shí)出示情景圖。(2)教師播放Lets chant的錄音。2、新課呈現(xiàn)(1)教師出示Lets

3、learn部分的教學(xué)課件,提問(wèn):What animals can you see in the picture?讓學(xué)生回答。(2)教師指著大象說(shuō):Look at the elephant! Its walking! The elephant is walking.教師讓學(xué)生重復(fù)句子。分別指著一只鳥(niǎo)和小兔子,讓學(xué)生模仿句子說(shuō)出:Look at the bird! Its flying! The bird is flying. Look at the rabbit! Its jumping! The rabbit is jumping.(3)讓學(xué)生看圖回答.教師板書(shū):running。(4)教師指著

4、正在水里游的鴨子,問(wèn):What is the duck doing?引導(dǎo)學(xué)生回答:Its swimming.教師板書(shū):swimming.(5)讓學(xué)生重復(fù)句子。(what is the、doing?it is、)(6)讓學(xué)生看板書(shū),讀出單詞。教師手指running, 問(wèn):How many “n” s are there in this word?引導(dǎo)學(xué)生回答。用同樣的方法提示學(xué)生swimming中的字母m也要雙寫(xiě)。(7)讓學(xué)生拼讀單詞。running, r-u-n-n-i-n-g, running.3、趣味操練(1)請(qǐng)一名男生和女生上臺(tái),女生做一個(gè)動(dòng)作,其他學(xué)生根據(jù)動(dòng)作猜動(dòng)物的名稱(chēng),如:Its

5、a rabbit.動(dòng)物名稱(chēng)猜對(duì)后,男生做一個(gè)動(dòng)作,其他學(xué)生根據(jù)動(dòng)作說(shuō)一個(gè)句子,如:The rabbit is jumping.除了Lets learn部分的五種動(dòng)物外,教師還可以讓學(xué)生表演其他的動(dòng)物和相關(guān)動(dòng)作。(2)同桌或四人一組做此游戲。4、鞏固與擴(kuò)展(完成活動(dòng)手冊(cè)對(duì)應(yīng)的練習(xí))   5、小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了如何表達(dá)動(dòng)物們正在做什么:The is.;還學(xué)習(xí)了五個(gè)帶有ing形式的動(dòng)詞:flying, swimming, walking, running, jumping,注意swimming和running的拼寫(xiě)。      6、布置作業(yè)(多媒體展示)板書(shū)設(shè)計(jì):Unit5 look at the monkeys Flying   walking    jumpin

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論