保護(hù)牙齒綻放可愛(ài)笑容

1、保護(hù)牙齒 綻放可愛(ài)笑容校園口腔健康教育創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)河南省新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馮雪霞授課班級(jí)：一年級(jí)一班 授課人數(shù)：88人設(shè)計(jì)意圖： 如今人們的生活水平越來(lái)越高,各種甜食、零食、碳酸飲料、果汁沖擊著孩子們。小學(xué)生中患有蛀牙的人數(shù)也越來(lái)越多?？谇患膊〕Ｒ?jiàn)、多發(fā)，嚴(yán)重影響著生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,非常重要。本次活動(dòng)，意圖讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)有趣的課堂環(huán)境中，了解蛀牙形成的原因和保護(hù)牙齒的意義，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成四個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣?；顒?dòng)目的：通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生了解有關(guān)牙齒的一些基本知識(shí)，懂得保護(hù)牙齒的重要性，掌握一些保護(hù)牙齒的基本方法，調(diào)動(dòng)保護(hù)牙齒的宣傳積極性；再通

2、過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓孩子們了解蛀牙形成的原因和保護(hù)牙齒的意義，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成四個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解蛀牙形成的原因和保護(hù)牙齒的意義，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成四個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生在課前利用各種途徑收集有關(guān)牙齒的資料。 2、教師制作課件，準(zhǔn)備好牙齒模具、牙刷、益達(dá)口香糖、護(hù)牙情況評(píng)價(jià)表等?；顒?dòng)安排：本活動(dòng)共分四個(gè)階段。 1、從身邊例子著手，認(rèn)識(shí)牙齒健康的重要。 2、實(shí)踐中了解護(hù)齒的4個(gè)好習(xí)慣。 3、匯報(bào)自己的收獲體會(huì)。 4、填寫(xiě)護(hù)牙情況評(píng)價(jià)表?；顒?dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 1、小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人-美羊羊和懶羊羊，它們呀

3、和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（出示圖片） 它們長(zhǎng)得像，可是它們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？ 看來(lái)，小朋友們都喜歡美羊羊的牙齒，那我們要怎樣做，才能像它一樣擁有一副潔白、整齊又討人喜歡的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何保護(hù)牙齒，讓牙齒健康，讓自己綻放可愛(ài)笑容。板題：保護(hù)牙齒 綻放可愛(ài)笑容 （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)兩副截然不同的牙齒的直觀對(duì)比，促使學(xué)生進(jìn)行思考，為后面的活動(dòng)預(yù)設(shè)一個(gè)鋪墊。） 2、美羊羊和懶羊羊說(shuō)他們可喜歡我們一一班的小朋友了，想跟我們一一班的小朋友們合張影，大家愿意嗎?。ㄔ敢猓。﹣?lái)，看鏡頭，笑起來(lái)，開(kāi)不開(kāi)心？ “開(kāi)心”。咦，小李同學(xué)，你怎么把

4、嘴巴閉得緊緊的？ 小李同學(xué)（難過(guò)地說(shuō)）：我有蛀牙，笑起來(lái)不好看。 看來(lái)蛀牙問(wèn)題給你造成了很大的困擾啊，你平時(shí)喜歡吃些什么呢？ 原來(lái)是這樣啊，真巧，老師也有這些食物的名字，同學(xué)們一起來(lái)幫小李同學(xué)選選，哪些造成了小李同學(xué)的蛀牙？ 出示：牛奶蘋(píng)果巧克力奶糖可樂(lè)核桃純凈水 牙齒笑臉和牙齒哭臉，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分類(lèi)。 那咱們?cè)倏纯催@些讓牙齒憋著嘴巴都要哭了的食物吧，像糖果，可樂(lè)這些碳酸飲料，特別是那種很黏的，粘在牙齒上不易清除的甜食，都是造成齲齒的罪魁禍?zhǔn)祝ㄟm機(jī)出示蛀牙形成原因圖片）。齊讀兒歌：小小齲齒危害大， 細(xì)菌生長(zhǎng)酸形成， 不知不覺(jué)牙變黑， 冷熱酸甜牙齒疼， 飲用食物多困難。 （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)發(fā)現(xiàn)

5、班上小李同學(xué)的蛀牙問(wèn)題并進(jìn)行討論交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到碳酸飲料，特別是那種很黏的，粘在牙齒上不易清除的甜食，是造成齲齒的罪魁禍?zhǔn)?，意識(shí)到吃過(guò)東西，牙縫里就會(huì)留有殘?jiān)?，如果不清除干凈，就?huì)長(zhǎng)蛀牙，并形成齲齒。） 二、活動(dòng)中學(xué)習(xí)4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣 1、看來(lái)有一口健康的牙齒真是特別重要啊，那怎么才能擁有一口健康的好牙齒呢？下面老師播放一個(gè)小動(dòng)畫(huà)片，看看你能有哪些發(fā)現(xiàn)？播放拯救彩虹國(guó)動(dòng)畫(huà)視頻展示小動(dòng)物得病的癥狀，并幫助它們想到解決辦法： 小熊笨笨每天吃東西不刷牙，嘴巴很臭，其他小動(dòng)物都不和他玩了。 解決辦法：堅(jiān)持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃東西之后漱口，咀嚼無(wú)糖口香糖。小兔跳跳天天吃糖，以至于咬不動(dòng)胡蘿卜？ 解決

6、辦法：盡量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼無(wú)糖口香糖。小羊暖暖每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙齦出血，牙齒松動(dòng)，連最喜歡的蛋糕都沒(méi)有辦法吃了。 解決辦法：不挑食，不偏食，做到營(yíng)養(yǎng)均衡看牙醫(yī)。大角牛希希正在換牙期，經(jīng)常用舌頭舔牙齒，牙齒開(kāi)始變不整齊， 解決辦法：控制自己行為，不去舔牙齒，不咬過(guò)硬的東西。定期看牙醫(yī)。學(xué)生總結(jié)出護(hù)齒四個(gè)好習(xí)慣:早晚用含氟牙膏刷牙；保持營(yíng)養(yǎng)平衡；餐后和零食后要咀嚼無(wú)糖口香糖；定期進(jìn)行口腔檢查。（ 學(xué)生總結(jié)得好，發(fā)獎(jiǎng)品無(wú)糖口香糖一粒。）師小結(jié):經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，魔法漸漸消失了，現(xiàn)在小動(dòng)物們都在逐漸恢復(fù)當(dāng)中，為了防止小魔仙再來(lái)搞破壞，小動(dòng)物們每天都在練習(xí)牙齒防護(hù)，同學(xué)們，讓我們也加入

7、到他們的隊(duì)伍當(dāng)中吧.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻展現(xiàn)故事情景，小動(dòng)物們不注意用牙衛(wèi)生得病，孩子們的愛(ài)心受到觸動(dòng)，想到用什么辦法去幫助這些小動(dòng)物，全方位的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，再通過(guò)在班上伙伴之間的討論交流，使學(xué)生很直接地認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，同時(shí)也很深刻地讓學(xué)生自己總結(jié)出保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。） 2、學(xué)生自由發(fā)言誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么才能有一口健康的好牙齒呢？ （1）早晚用含氟牙膏刷牙雖然我們每天都在刷牙，但是你們真的知道正確的刷牙方法嗎？老師這里有個(gè)潔白堅(jiān)固的牙齒模型，誰(shuí)愿意上來(lái)給我們大家介紹一下正確的刷牙方法？請(qǐng)幾名志愿者用牙模型表演自己平時(shí)刷牙的方法和過(guò)程，其他小朋友觀察他的做法是否正確。 老師在牙模型

8、上一邊講解正確地刷牙方法，一邊示范刷牙動(dòng)作。 師生讀一讀刷牙歌。 小牙刷，手中拿， 擠點(diǎn)牙膏來(lái)刷牙。 上牙從上往下刷， 下牙從下往上刷， 咬頜面旋轉(zhuǎn)的刷， 里里外外都刷刷。 3分鐘，要堅(jiān)持， 別忘舌頭來(lái)刷刷， 睡前刷牙也重要， 方法正確牙健康。 小組合作：邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰(shuí)刷牙的方法最正確。（輪流刷，互相檢查、互相評(píng)價(jià)。） 指名學(xué)生演示，其他同學(xué)認(rèn)真觀察他刷得是否正確。 鞏固行為：跳一跳刷牙歌。 （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，給學(xué)生提供較大的時(shí)間和空間。從初試刷牙方法到師生共同探究，再到學(xué)生之間互評(píng)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的意識(shí)。最后以“兒歌”這種學(xué)生容易接

9、受的形式，鞏固了刷牙方法，活躍了課堂氣氛。） （2）定期進(jìn)行口腔檢查 今天我們就臨時(shí)充當(dāng)一下小醫(yī)生，四人一小組互相檢查對(duì)方，看看你們有幾顆蛀牙？ 匯報(bào)檢查結(jié)果。 小結(jié)：專(zhuān)業(yè)牙醫(yī)建議我們同學(xué)每6個(gè)月接受一次口腔健康檢查，你們回家以后要記得提醒父母每年也應(yīng)該進(jìn)行一次全面的口腔檢查，這樣，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的牙疾病以后，以進(jìn)行及時(shí)的治療，減輕自己的煩惱和痛苦。 (3) 保持飲食平衡 學(xué)生完成笑臉牙齒的食物選擇。 小結(jié)：我們要做到不偏食，不挑食，多吃纖維性的食物，增強(qiáng)牙齒的咀嚼功能，刺激唾液分泌，中和口腔里的酸性，這樣牙齒細(xì)菌就生存不下去了喲。比如牛奶可以增強(qiáng)我們牙齒的鈣質(zhì)，讓我們的牙齒更加美白和堅(jiān)固（黃

10、豆，豆腐，骨頭湯等）；純凈水是弗的天然來(lái)源，保護(hù)牙齒免受微生物的侵害；水果和蔬菜這些含有豐富維生素的食物，能有效抵抗蛀牙；我們現(xiàn)在吃的食物太細(xì)致了，還要吃些像核桃這些堅(jiān)果類(lèi)食品，如花生、板栗等等，有利于牙齒的保養(yǎng)和健康。 （4）餐后和零食后咀嚼無(wú)糖口香糖 口香糖真的那么有用嗎？讓我們眼見(jiàn)為實(shí)吧！每個(gè)人桌子里有個(gè)小紙包，里面裝了兩塊餅干和一顆益達(dá)口香糖，現(xiàn)在先請(qǐng)大家用小鏡子照照自己的牙齒，看清楚，再吃下這兩塊餅干，照照鏡子現(xiàn)在牙齒什么樣了？ 指名說(shuō)（23名） 請(qǐng)大家嚼一嚼你們手上的這顆益達(dá)無(wú)糖口香糖，吃起來(lái)它是什么口味，甜甜的，但是別擔(dān)心，它的甜味來(lái)自木糖醇、山梨糖醇等糖代成分，不被口腔中的細(xì)菌

11、代謝產(chǎn)生酸，所以不會(huì)導(dǎo)致蛀牙。咀嚼能刺激唾液分泌，咀嚼后第一分鐘便達(dá)到平常流量的12倍，迅速中和口腔酸性。 見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，請(qǐng)把口香糖吐到這張餐巾紙上，仔細(xì)觀察一下它，再照照鏡子看看自己的牙齒，現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)你們的感受嗎？ 指名說(shuō)感受。師小結(jié)：同學(xué)們，牙齒是我們陪伴我們一生的伙伴,一旦我們不善待他,他將一顆一顆的離我們而去,為了讓我們擁有一個(gè)健康的身體,從保護(hù)我們的牙齒開(kāi)始,打一場(chǎng)長(zhǎng)久的牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)吧!讓我們一起記住它： 護(hù)牙歌 我護(hù)齒，有四招： 早晚刷刷牙，定期做檢查， 甜品要少吃，飲料拒絕它！ 飲食要平衡，才能抗細(xì)菌。 口香糖，嚼一嚼。 上下牙齒磕磕磕，上下牙關(guān)咬咬咬。 牙齒健康我驕傲！我驕

12、傲！ （設(shè)計(jì)意圖：“定期進(jìn)行口腔檢查、保持飲食平衡、餐后和零食后咀嚼無(wú)糖口香糖”這三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生知道怎樣才能有一口健康的好牙齒，再通過(guò)師生的對(duì)話(huà)交流，糾正學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣。學(xué)生的積極性很高，參與面也比較廣。在七嘴八舌的討論中，在真實(shí)生動(dòng)的畫(huà)面前，在朗誦的護(hù)牙歌中，一下子就明白了，如果不及時(shí)改掉這些不良習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，而且，學(xué)生的交流能力也得到了鍛煉與提高。） 三、談收獲、發(fā)放護(hù)牙情況表 1、小朋友們，只要我們認(rèn)真保護(hù)好自己的牙齒，每個(gè)人都會(huì)擁有一口健康的牙齒，可愛(ài)的笑容。通過(guò)今天的活動(dòng)，大家能用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言。2、讓學(xué)生欣賞露出整齊潔白牙齒的笑臉圖，

13、使他們感受到擁有一副潔白健康的牙齒是多么快樂(lè)?。ㄕn件：笑臉圖） 老師布置課外刷牙練習(xí)要求，發(fā)放護(hù)牙情況記錄表，比比誰(shuí)的牙齒保護(hù)得好。 （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)談收獲、布置課外刷牙練習(xí)，發(fā)放護(hù)牙情況記錄，以督促學(xué)生在生活中培養(yǎng)良好的護(hù)牙習(xí)慣；以欣賞一幅幅健康可愛(ài)的笑臉圖，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生過(guò)健康的生活，創(chuàng)造美好的生活。） 四、活動(dòng)總結(jié)、課外延伸我們相信，只要我們養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，一定能讓我們的微笑更可愛(ài)，讓牙齒更健康。 教學(xué)檢測(cè)設(shè)計(jì) 根據(jù)護(hù)牙情況評(píng)價(jià)表內(nèi)容，先自評(píng)，如果做到了畫(huà)一個(gè)星星，沒(méi)做到的先不要畫(huà)，等做到了再畫(huà)上去；然后是家長(zhǎng)評(píng)。定期評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的護(hù)牙習(xí)慣好，牙齒保護(hù)的好。 護(hù)牙情況評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)飯后漱口用正確的刷牙方法刷牙早晚刷牙兩次，堅(jiān)持三分鐘睡前刷牙后不再吃食物不亂咬硬物，不挑食、偏食餐后和零食后咀嚼無(wú)糖口香糖定期進(jìn)行口腔檢查 （設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了鞏固正確的刷牙方法，督促學(xué)生在生活中培養(yǎng)良好的護(hù)牙習(xí)慣，也提醒家長(zhǎng)注意孩子牙齒的保健。）教學(xué)反思：這是一節(jié)非常有趣而又具有實(shí)效的活動(dòng)課。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)課前，做了大量的準(zhǔn)備工作，也查閱了很多相關(guān)的護(hù)齒知識(shí)。學(xué)生通過(guò)這次活動(dòng)，了解了很多關(guān)于保護(hù)牙齒的知識(shí)，尤其是瑯瑯上口的兒歌的使用，讓知識(shí)的傳播不再枯燥，更符合學(xué)生的