人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《夢(mèng)幻中的城堡》課堂實(shí)錄

1、第13課 夢(mèng)幻中的城堡課堂實(shí)錄：【教學(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué) 1、提醒學(xué)生準(zhǔn)備好美術(shù)工具；分好5個(gè)小組，選出小組長(zhǎng)。 2、師生問(wèn)好，提前進(jìn)入課堂情境。二、欣賞導(dǎo)入1、師：童話中的白雪公主，大家都知道嗎？善良、美麗的白雪公主遇到了一個(gè)很大的難題，我們一起去幫幫白雪公主，好嗎？生：好！2、播放視頻動(dòng)畫(huà)，（白雪公主從城堡中垂頭喪氣的走出，白雪公主漸行漸遠(yuǎn)，最后鏡頭只剩城堡）師旁白：原來(lái)故事是這樣的，白雪公主是一個(gè)心地善良的女孩，同時(shí)她也是世界上最美麗的女孩。她的繼母很仇視白雪公主的美麗，只要有白雪公主在，她就無(wú)法成為世界上最美麗的女人。狠心的繼母把白雪公主趕出了城堡。白雪公主傷心極了，她哭著離開(kāi)了原本屬

2、于她的城堡，過(guò)著沒(méi)有家的生活3、師：白雪公主沒(méi)了住的地方，大家想一想白雪公主的心情會(huì)是怎樣的呢？ 生：難過(guò)、悲傷。師：同學(xué)們都體會(huì)到了白雪公主的心情，她此刻最需要什么呢？生：幫助白雪公主建造一個(gè)屬于她的城堡。三、精講內(nèi)容（一）了解城堡的基本形狀。1、聽(tīng)說(shuō)要為白雪公主建造城堡，有個(gè)尊貴的客人從很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)幫忙。我們看看他是誰(shuí)？（打開(kāi)課件）師：這個(gè)人是誰(shuí)？生：國(guó)王。師：他來(lái)做什么？生：建筑城堡、了解城堡形狀。師：對(duì)，國(guó)王讓我們認(rèn)識(shí)一下城堡的基本形狀。同學(xué)們看一看，這個(gè)城堡有哪些圖形組成？小組內(nèi)討論一下。師：好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？生：圓形、長(zhǎng)方形師：其他組還有補(bǔ)充的嗎？生：三角形、半圓形、正方形師：

3、同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)，我們一起來(lái)看一看。都有哪些部分呢？我找個(gè)同學(xué)完整的說(shuō)出。生：依次說(shuō)出。師：哦，是這樣的?？ㄍㄍ鯂?guó)的國(guó)王就是要告訴我們：原本看似復(fù)雜的城堡，可以由簡(jiǎn)單的幾何圖形加線條組成，這樣一來(lái)大家是不是對(duì)建造城堡更有信心了？生：是。（二）建立生活中各種事物與城堡的聯(lián)系，開(kāi)拓學(xué)生的思路。師：在卡通王國(guó)里，有一個(gè)特別愛(ài)提問(wèn)的小精靈，我們一起來(lái)看看她今天提出了什么問(wèn)題？小精靈提問(wèn):“小朋友們大家好，請(qǐng)問(wèn)除了用幾何圖形變成城堡外，你能把你喜歡的東西變成城堡嗎？”師：哦，小精靈讓我們把自己喜歡的事物變成城堡，這就要我們好好動(dòng)動(dòng)腦筋了。我們先來(lái)看看，小精靈讓我們把什么變?yōu)槌潜つ?？師：怎樣把大?shù)變成

4、城堡呢？開(kāi)動(dòng)腦筋想一想！生答。師：哦，是這樣的，大樹(shù)這么簡(jiǎn)單就變成了城堡。那我們看看動(dòng)物可以變成城堡嗎？生：能。師：誰(shuí)能想出烏龜怎么能變成城堡？生：*師：那我們看看小精靈是怎樣變的？ 師:生活中常見(jiàn)的樹(shù)木和動(dòng)物都可以變?yōu)槌潜?那同學(xué)們最常用的文具可以嗎?這是什么?生:尺子.師：同學(xué)們,除了剛才說(shuō)到的3種事物,你們還能想到哪些事物可以變成城堡呢?生:*師：其實(shí)啊，小精靈就是要告訴我們，只要開(kāi)動(dòng)腦筋、敢于想象，就可以把我們平時(shí)常見(jiàn)的事物變成城堡！這樣一想，大家是不是對(duì)建造城堡更有信心了呢？生：是?。ㄈ熒餐剿骷糍N方法。1、師：老師也想告訴大家一種制作城堡的方法，那就是剪貼的形式。下面啊，老師

5、就要開(kāi)始創(chuàng)作了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師是如何進(jìn)行制作的，待會(huì)兒老師要進(jìn)行提問(wèn)，看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。2、師示范看，老師帶來(lái)了兩件裝飾好的小城堡。師：城堡制作完了，老師的問(wèn)題還記得嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)老師的制作步驟是怎樣的？生回答，師板書(shū)。（折-畫(huà)-剪-裝飾）（四）引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)作手法和創(chuàng)作風(fēng)格師：剛才老師用了剪貼的方式來(lái)完成了城堡的創(chuàng)作，同學(xué)們還能想到用什么方法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的呢？生回答。（刮蠟畫(huà)、繪畫(huà)、橡皮泥、剪貼）師：同學(xué)們的想的都很好，老師想到了幾種常見(jiàn)的創(chuàng)作形式，我們一起來(lái)看一看。師：我們了解了多種創(chuàng)作形式之后，那你想把城堡設(shè)計(jì)成什么樣子的、用什么形式來(lái)創(chuàng)作呢？同桌之間討論一下，看誰(shuí)想法好，我們小組之

6、間比一比。生：*師：同學(xué)們想的都法很好，在開(kāi)始創(chuàng)作之前，請(qǐng)同學(xué)們看一看小精靈給我們提出的要求。在做之前，請(qǐng)同學(xué)們看一看卡通小精靈給我們提出的具體要求：課件展示： 我是建筑設(shè)計(jì)師外形奇特 色彩美麗 充滿夢(mèng)幻四、精心練習(xí)1、下面的時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們跟據(jù)自己所想的方式，開(kāi)始精心設(shè)計(jì)吧，你們需要的資料在小組長(zhǎng)手中的神奇口袋里。我們開(kāi)始吧！2、老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。五、作品評(píng)價(jià) 1、自評(píng)：說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路。2、他評(píng)：哪個(gè)色彩美麗？哪個(gè)形狀奇特？哪個(gè)最夢(mèng)幻？3、師小結(jié)。 六、課堂小結(jié)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在這節(jié)課里學(xué)到了什么知識(shí)！課下的時(shí)候大家可以嘗試用其他方法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)老師希望在以后的日子里大家能真正的熱愛(ài)上美術(shù)這門(mén)可以帶給大家快樂(lè)和收獲的課程