人教版第七冊(cè)課內(nèi)閱讀

1、人教版第七冊(cè)課內(nèi)閱讀一、 我認(rèn)真閱讀觀潮選段，我會(huì)按文后要求答題。（15分）午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲( )，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1 按課文內(nèi)容填空。82 以上兩段文字，是整理通過(guò)由_而_地觀察，描寫(xiě)的是（潮來(lái)之前 潮來(lái)

2、之時(shí) 潮頭過(guò)后）的景象。（請(qǐng)用劃出來(lái)）23 快從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，你一定行！2漸漸（ ） 抖動(dòng)（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）4 文中畫(huà)的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢(qián)塘江大潮_。（只填序號(hào)）1所看到的景象。 所聽(tīng)到的聲音。所看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。5 讀了以上文段，我想說(shuō)說(shuō)讀后的感受：2閱讀積累與運(yùn)用一閱讀文段，完成下面練習(xí)。貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huo hé)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)（憂(yōu) 優(yōu)）無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑 （pín píng）誰(shuí)怎么呼喚，

3、它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zí zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！1、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 2、找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（ ） 3、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)貓很乖的句子。 4、找出描寫(xiě)貓貪玩的句子抄在下面的橫線上。 5、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。 6、用“”畫(huà)出本段的中心句。7、用“非不可”寫(xiě)一句話(huà)。 按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。1它要是高興，能比誰(shuí)都 ：用身子 你的腿，把脖子 出來(lái)讓你給它 ，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候， 上桌來(lái)，在稿紙

4、上 幾朵小梅花。它還 ， ， ， 。2鵝的叫聲，音調(diào) ，似 。鵝的步態(tài)，更是 。鵝的步調(diào) ， 的，頗像 。3它 、 、 、 ，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)?。一個(gè)母親必定 。4、小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)              。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是                 ，再

5、跑再跌。它的頭                                ，             ，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸        新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。(1)這段話(huà)寫(xiě)了小貓的什么特點(diǎn)

6、? (2)整理在表現(xiàn)小貓的特點(diǎn)時(shí)，是把小貓當(dāng)作        來(lái)寫(xiě)的，這更能表達(dá)出整理                 的感情。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）一、閱讀跨越海峽的生命橋中的兩段話(huà)，并按要求回答問(wèn)題。（15分）小錢(qián)靜靜地（倘躺）在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。這個(gè)剛滿(mǎn)18歲的年輕人，患了（嚴(yán)炎）重的白血病，生命就像即將（凋雕）零的含苞的花朵，（唯維）有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然

7、而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒(méi)有親緣關(guān)系，大約十萬(wàn)人里才能找到一個(gè)有適合骨髓和人。小錢(qián)是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。針頭向皮膚刺去，一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空(擴(kuò) 曠)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，利用大地震動(dòng)(暫  斬)停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出.1、 我會(huì)讀，并把括號(hào)里不正確的字用“”去掉。(3分)2、 “ “襲”字用音序查字法應(yīng)查（       ），用部首查字

8、法應(yīng)查 （     ）。 (2分)3、 我會(huì)在這段話(huà)中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2分)蒼白（）凋零（）4、 我會(huì)把描寫(xiě)小錢(qián)病情嚴(yán)重的句子完整地用橫線畫(huà)出來(lái)。 (2分)5、 文段中兩次出現(xiàn)”靜靜地躺在病床上“他們躺在病床上的原因不同，從“小錢(qián)靜靜地躺在病床上”我可以感受到 _（3分）6、 這個(gè)故事很令人感動(dòng)，我最想對(duì)故事中的 說(shuō):“ ”（3分）第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、讀為中華之崛起而讀書(shū)片段，然后按文后要求回答問(wèn)題（16分）周恩來(lái)站起來(lái)，（ ）堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了（ ）！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的 孩子

9、 ，竟有如此（ ）和（ ）！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ) 博得了魏校長(zhǎng)的喝（hè h）彩 好哇 為中華之崛起 有志者當(dāng)效周生 是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受外國(guó)人欺（q p）凌，就要振興（xng xÌng ）中華。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。1、“崛”用音序查字法應(yīng)查（ ）；用部首查字法先查（ ）再查（ ）畫(huà)。（1.5分）2、用橫線畫(huà)出正確的讀音。（1.5分）3、按課文內(nèi)容填空。（2.5分）4、在第五自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）5、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）清晰 欺凌 目標(biāo) 如此

10、6、“讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)?！薄按恕痹谖闹兄?（1分）7、少年周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的原因是什么？請(qǐng)用波紋線畫(huà)出有關(guān)句子。（2分）8、在中華民族崛起的今天，你為什么而讀書(shū)？原因是什么？（2.5分） 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、讀飛向藍(lán)天的恐龍片段，然后按文后要求回答問(wèn)題（16分）地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前，它和狗一般大小，像鴕鳥(niǎo)一樣用兩條后腿支撐身體.。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)（ ）的龐大家族 有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑 有些恐龍則用四足行走 有些恐龍身長(zhǎng)幾十米 重達(dá)數(shù)十噸 有些恐龍則（ ），體重不足幾十公斤 有些恐龍（ ），有些恐龍則（ ），體重不足幾

11、公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些則（ ）以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)：骨骼（ ），身體（ ），行動(dòng)（ ）；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類(lèi)可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過(guò)，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹(shù)棲生活過(guò)程。他們推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，有一點(diǎn)無(wú)庸置疑 ，有些不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥(niǎo)類(lèi)，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的生活天地。1、我會(huì)在括號(hào)里按課文內(nèi)容填空。（4分）2、我會(huì)在橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)。（2分）3、我能從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2