表達(dá)——漢字故事交流會(huì)_第1頁(yè)
表達(dá)——漢字故事交流會(huì)_第2頁(yè)
表達(dá)——漢字故事交流會(huì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

表達(dá)漢字故事交流會(huì)備課人 總第 節(jié) 教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目的：通過(guò)這次表達(dá)練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能。重點(diǎn)：理解“象形字的來(lái)歷。難點(diǎn)：交流漢字的故事。教學(xué)改進(jìn)建議關(guān)鍵：進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能。課時(shí)：一課時(shí)教具：課件學(xué)具：查找的資料相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：理解一種造字方法的來(lái)歷。教學(xué)打破點(diǎn)：交流漢字的故事。教學(xué)流程：一、 導(dǎo)入、學(xué)生結(jié)合書(shū)中給出的四幅圖畫(huà)和文字理解漢字的一種造字方法“象形字的來(lái)歷。教師可指學(xué)生讀一段文句。、看來(lái)，不少字都有自己的來(lái)歷故事，先聽(tīng)教師給你們講一個(gè)漢字故事吧。、教師講的“火的來(lái)歷。二、學(xué)生交流講漢字故事。、教師用課件演示“水的字理演變圖，讓學(xué)生結(jié)合圖片講“水字的來(lái)歷故事。、學(xué)生仿照教師講的故事方法。、點(diǎn)評(píng)。、評(píng)選：“漢字故事大王標(biāo)準(zhǔn)：講的清楚明白，語(yǔ)言流利，講的內(nèi)容比較新穎，不是我們?cè)谡n內(nèi)積累的。三、總結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲。特色作業(yè)設(shè)計(jì)：把今天你在課堂上聽(tīng)到關(guān)于漢字來(lái)歷的故事回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：漢字故事交流會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論